2015心理健康教育概論第一次形考作業(yè)

1、“心理健康教育概論”第一次形考作業(yè)第1題 單選題 (2分)  （ ）是制定目標以后，保障目標實現(xiàn)的關鍵要素A   決心B   時限C   信心D   行動您的答案：D參考答案：D第2題 單選題 (2分)  人的大腦、神經系統(tǒng)和肌肉組織是一套高度復雜的自動追逐目標的機制，該觀點特指人的（ ）A   自我催眠機制B   心身交互影響機制C   目標導航機制D   壓力調節(jié)機制您的答案：C參考答案：C第

2、3題 單選題 (2分)  面對職業(yè)倦怠，個人干預策略通常有兩種，一個是改變環(huán)境，另一個是（ ）A   改變自己B   改變性格C   更換工作D   改變工作方式您的答案：A參考答案：A第4題 單選題 (2分)  工作創(chuàng)新的首要前提（ ）A   方法創(chuàng)新B   意識創(chuàng)新C   自我創(chuàng)新D   保持工作環(huán)境“常新”您的答案：B參考答案：B第5題 單選題 (2分)  “男兒有淚不輕

3、彈”不利于心理健康，哭就因該哭出來。這是（ ）的情緒調控方法。A   轉移注意力B   合理宣泄情緒C   放松調節(jié)D   情緒ABC您的答案：B參考答案：B第6題 單選題 (2分)  心理學的規(guī)律說明，人的工作效率在（ ）壓力水平下最高。A   高B   低C   適中D   不變您的答案：C參考答案：C第7題 單選題 (2分)  （ ）已經成為現(xiàn)代人在各個階段的第一需要。A 

4、0; 學習B   工作C   考試D   運動您的答案：A參考答案：A第8題 單選題 (2分)  婚姻關系中，關于吵架的認識，下列（ ）是正確的A   有效的吵架也是一種溝通B   吵架意味著婚姻走向危機C   吵架妨礙問題的解決D   幸福的婚姻不會吵架您的答案：A參考答案：A第9題 單選題 (2分)  下述關于人格的描述哪一個最為準確？（ ）A   人格穩(wěn)定性受到性別與社會經濟地位的影響B(tài)&#

5、160;  在整個成人期，人格在整體上會發(fā)生系統(tǒng)性改變C   在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定D   成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征您的答案：D參考答案：D第10題 單選題 (2分)  教師在教學過程中，對正在進行的教學活動進行不斷的自我認識和反思能力是（ ）。A   教學設計能力B   教學組織能力C   教學決策能力D   教學監(jiān)控能力您的答案：D參考答案：D第11題 單選題 (2分)  當你身邊大多數人選擇某種東西時，你常

6、不自覺的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（ ）。A   刻板印象B   社會吸引C   從眾D   服從您的答案：C參考答案：C第12題 單選題 (2分)  某人在一段時間里常常感到情緒低落，興趣減退，對前途悲觀失望，總是提不起精神來。根據這些表現(xiàn)可判斷該人的情緒是（ ）。A   抑郁B   焦慮C   自卑D   壓抑您的答案：A參考答案：A第13題 單選題 (2分)  休閑最早出現(xiàn)于（ ）時期

7、，被稱作是人類在生活中得以實現(xiàn)的文明之一。A   古羅馬B   古埃及C   古希臘D   古印度您的答案：C參考答案：C第14題 單選題 (2分)  （ ）型家庭休閑活動方式，以身體的發(fā)育、恢復和保養(yǎng)為目的的休閑活動。A   娛樂消遣B   強體健身C   社會公益D   學習提升您的答案：B參考答案：B第15題 單選題 (2分)  由職業(yè)活動中的多種優(yōu)勢能力形成的綜合能力通常稱為（ ）。A&#

8、160;  才能B   技能C   技術D   才干您的答案：A參考答案：A第16題 多選題 (3分)  有效的壓力管理的方法有（ ）。A   調整所處的環(huán)境B   改變日常生活節(jié)奏C   建立穩(wěn)定的人際關系和社會支持體系D   學習情緒調控的知識您的答案：ABCD參考答案：ABCD第17題 多選題 (3分)  完整的認識情緒需要了解情緒構成的三個重要方面：（ ）A   心境B 

9、;  機體變化C   認知活動D   生理反應以及生理機制您的答案：BCD參考答案：BCD第18題 多選題 (3分)  表情不僅是指面部表情，還包括：（ ）A   身段表情B   情緒表情C   社會表情D   言語表情您的答案：AD參考答案：AD第19題 多選題 (3分)  人際交往中幽默的方式主要有（ ）。A   故意夸大B   正話反說C   巧抖包袱D

10、0;  自嘲調侃您的答案：ABCD參考答案：ABCD第20題 多選題 (3分)  人的氣質可分為（ ）。A   多血質B   粘液質C   膽汁質D   抑郁質您的答案：ABCD參考答案：ABCD第21題 多選題 (3分)  下列符合終身教育思想的觀點包括（ ）A   人格的發(fā)展是通過人的一生來完成的B   教育不能停止在兒童期和青年期C   只要人活著，教育就應該是繼續(xù)的D   人的一

11、生分為學習期和工作期兩個階段您的答案：ABC參考答案：ABC第22題 多選題 (3分)  下列關于自主學習的表述正確的有（ ）A   自主學習就是自學B   自主學習是一種自我監(jiān)控的學習C   自主學習是一種主動學習D   自主學習過程中應及時與老師和同學們分享自己的收獲和困惑您的答案：BCD參考答案：BCD第23題 多選題 (3分)  自我意識的主要內容是（ ）。A   生理的自我狀態(tài)B   心理的自我狀態(tài)C  

12、社會關系的自我狀態(tài)D   道德的自我狀態(tài)您的答案：ABCD參考答案：ABCD第24題 多選題 (3分)  為了便于發(fā)現(xiàn)和利用自己的優(yōu)勢，可以從自我“三問”開始，即（ ）。A   自己的優(yōu)勢是什么（What）B   在哪里發(fā)揮自己的優(yōu)勢（Where）C   自己的劣勢是什么（What）D   自己如何發(fā)揮優(yōu)勢（How）您的答案：ABD參考答案：ABD第25題 多選題 (3分)  管理學家麥克利蘭將組織中管理者的權力分為兩種（ ）。A  

13、公共權力B   個人權力C   集中權力D   職位性權力您的答案：BD參考答案：BD第26題 判斷題 (2分)  焦慮是人們遇到某些事情如挑戰(zhàn)、困難或危險時出現(xiàn)的一種非正常的情緒反應。您的答案：錯參考答案：錯第27題 判斷題 (2分)  目標只要有可能實現(xiàn)就行，至于需要多長時間無關緊要。您的答案：錯參考答案：錯第28題 判斷題 (2分)  壓力過低、缺乏挑戰(zhàn)性的工作的從業(yè)人員不會產生職業(yè)倦怠感。您的答案：錯參考答案：錯第29題 判斷題 (2分)  職業(yè)倦

14、怠不會對人的身體健康狀況產生影響。您的答案：錯參考答案：錯第30題 判斷題 (2分)  職業(yè)倦怠的男女比例無明顯差異。您的答案：對參考答案：對第31題 判斷題 (2分)  在職業(yè)穩(wěn)定階段的人是不會產生職業(yè)倦怠的。您的答案：錯參考答案：錯第32題 判斷題 (2分)  心理壓力的表現(xiàn)是多樣的，最普遍的表現(xiàn)是神經質、焦慮、緊張感增加等，甚至還有頭痛、厭食、暴食、失眠等軀體癥狀，這些壓力表現(xiàn)會對人們的健康造成程度不同的影響。您的答案：對參考答案：對第33題 判斷題 (2分)  在壓力狀態(tài)下，人們的反應是相似的。巨大的壓力會

15、摧毀一個人的精神和身體。您的答案：錯參考答案：錯第34題 判斷題 (2分)  情緒沒有好壞之分，只要是真實的感受，每個人都要學習正視并接受它。您的答案：對參考答案：對第35題 判斷題 (2分)  心理學研究通過揭示心理現(xiàn)象與客觀世界的關系，為辯證唯物主義哲學提供依據，使人更自覺地樹立科學的世界觀和人生觀。您的答案：對參考答案：對第36題 判斷題 (2分)  人的大腦只在未成年時期具有可塑性，成年后人的大腦結構就不能夠隨環(huán)境而產生新的聯(lián)結了。您的答案：錯參考答案：錯第37題 判斷題 (2分)  終身學習是人類進入21

16、世紀的一把鑰匙。您的答案：對參考答案：對第38題 判斷題 (2分)  根據歸因理論，成功時多作穩(wěn)定歸因，失敗時多作不穩(wěn)定歸因，有利于個體保持較為積極的行為動力。您的答案：對參考答案：對第39題 判斷題 (2分)  角色認同是指社會個體在社會結構和社會環(huán)境的基礎上，通過互動行為針對某一特定的社會地位來構建適于角色的特定認同。您的答案：對參考答案：對第40題 判斷題 (2分)  麥克利蘭的親和需求與彼得•德魯克的感情上的需求、奧爾德弗的關系需求基本相同。您的答案：錯參考答案：錯第41題 判斷題 (2分)  組織權力的大小，已經成為一項工作、一個單位工作好壞的重要因素。每個人在工作中都會不同程度地運用到組織管理才能，以提高組織工作效率。您的答