哪吒鬧海教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)

1、昔陽(yáng)縣西大街小學(xué)盟區(qū) 三年級(jí)（語(yǔ)文）上冊(cè)哪吒鬧海第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)北南溝小學(xué) 王曉英課時(shí)目標(biāo)： 1、正確、流利地朗讀課文。能生動(dòng)形象地講講哪吒鬧海故事。2、學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，兩條綠線中的10個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、憑借具體的語(yǔ)言材料，體會(huì)哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生憑借具體的語(yǔ)言材料，體會(huì)哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神；把課文讀得正確、流利、有感情，能生動(dòng)形象地講講哪吒鬧海的故事。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 朗讀課件 教學(xué)過(guò)程： 一、問(wèn)：目標(biāo)引領(lǐng) 問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 1、今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)哪吒鬧海，你們喜歡哪吒嗎？2、那就伸出小手和老師一起把“哪吒鬧海”這

2、四個(gè)字寫(xiě)在黑板上？板書(shū)：哪吒鬧海二、猜（讀）：聯(lián)系舊知 自主嘗試 讓我們來(lái)會(huì)會(huì)幾個(gè)老朋友。出示詞語(yǔ)：胡作非為稱霸一方興風(fēng)作浪嗷嗷直叫隨即掀起滔天巨浪機(jī)靈縱身師：認(rèn)識(shí)嗎？（認(rèn)識(shí)）不急，先讀給自己聽(tīng)聽(tīng)，再讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)，然后自信地舉起你的手來(lái)讀給大家聽(tīng)。（生讀詞語(yǔ)。）師：你聽(tīng)出了什么？（你真誠(chéng)地提出了意見(jiàn)，有誰(shuí)欣賞他？）（有進(jìn)步就要表?yè)P(yáng)，（大家鼓掌）只有懂得欣賞別人，才能得到別人的欣賞。）4、師：上一節(jié)課，小朋友們提出了哪吒為什么要大鬧東海？他是怎么鬧海的？結(jié)果如何？幾個(gè)問(wèn)題，那我們一起來(lái)請(qǐng)教無(wú)聲的老師。把書(shū)翻到這一課，捧好你的書(shū)本，挺直你的腰桿，盡情地去讀一讀吧，注意美美地欣賞自己的朗讀。學(xué)生讀課

3、文。三、探：合作探究 點(diǎn)撥輔導(dǎo)： 圍繞“鬧”字品讀文章，自主閱讀（一）為什么“鬧”1、 哪吒為什么要鬧海？2、指名交流：（因?yàn)闁|海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚(yú)。所以哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣） 板書(shū)：龍王父子3、真會(huì)發(fā)現(xiàn)，從你的回答中，老師還聽(tīng)到了兩個(gè)好詞，一個(gè)是“稱霸一方”（多媒體出示：齊讀），另一個(gè)是“興風(fēng)作浪”（多媒體出示：齊讀）。4、你是怎樣理解“稱霸一方”這個(gè)詞語(yǔ)的？5、是啊，龍王父子非常霸道，蠻橫無(wú)理，經(jīng)常胡作非為，欺壓老百姓，簡(jiǎn)直就是一個(gè)地方的霸王，所以我們說(shuō)是“稱霸一方”（齊說(shuō)）6、讀到“興風(fēng)作浪”這個(gè)詞語(yǔ)，你眼前仿佛看到怎樣一幅畫(huà)面？（龍王有

4、呼風(fēng)喚雨的法力，當(dāng)海邊人們出海捕魚(yú)的時(shí)候，他就刮大風(fēng)，下大雨，有時(shí)一個(gè)浪頭還會(huì)把人們的漁船淹沒(méi)掉）7、正是由于龍王經(jīng)?！芭d風(fēng)作浪”，所以我們說(shuō)龍王父子“稱霸一方”板書(shū)：稱霸一方興風(fēng)作浪8、想想海邊的人們以什么為生？（捕魚(yú)）9、可如今東海龍王父子三天兩頭的就興風(fēng)作浪，海邊的人還能捕魚(yú)嗎？10、捕不成魚(yú)，生活就沒(méi)了著落，如果你是海邊的人，想不想去教訓(xùn)龍王父子一頓？11、可是龍王實(shí)在是太厲害了，我們不敢去，只能把這口氣埋在心里，憋著。正當(dāng)人們苦不堪言，焦慮萬(wàn)分的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？（哪吒）12、哪吒決心（和學(xué)生一起說(shuō)：治一治他們，為老百姓出一口氣）板書(shū)：治一治13、有誰(shuí)想把第一自然段完整地讀一讀？指名讀。

5、舉手的起立。東海龍王父子，齊14、你們看，哪吒來(lái)鬧海了！（二）怎樣鬧海1、小哪吒又是怎樣鬧海的呢？讓小朋友們自由朗讀第二至四自然段，邊讀邊思考，可以圈畫(huà)出一些關(guān)鍵詞語(yǔ)，我們要做到不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。1、 小組交流、討論：小哪吒鬧了幾次？是哪幾次？2、 全班交流：板書(shū)：大鬧水晶宮打死夜叉大敗三太子一鬧水晶宮1、哪吒每次又是怎樣鬧的？我們先來(lái)讀一讀第二自然段。看看小哪吒是怎樣大鬧水晶宮的。齊讀。2、哪吒一開(kāi)始是怎么鬧海的呢？誰(shuí)能用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)？（跳進(jìn)海里，取下混天綾在水中一擺，掀起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來(lái)了）3、 你覺(jué)得混天綾的法力怎么樣？你怎么知道的呢？原因一：輕輕一擺，便掀起滔天巨

6、浪（1）從你的回答中，老師聽(tīng)到了一個(gè)好詞，這就是“滔天巨浪”“滔天巨浪”加點(diǎn)。（2）讀到“滔天巨浪”這個(gè)詞，你眼前仿佛看到一幅怎樣的畫(huà)面？（3）出示圖片：你們看，圖上這滾滾波濤，巨大的駭浪仿佛都連著了天，這就叫做“滔天巨浪”。原因二：混天綾不僅掀起滔天巨浪，就連東海龍王的水晶宮也搖晃起來(lái)。（4）“搖晃”是怎樣的？（學(xué)生坐在自己位置上表演）（5）龍王嚇了一跳，你猜他看到了什么？（水晶宮搖晃得很厲害；放水果和酒杯的地方都傾斜；蝦兵蟹將到處亂竄可能還撞到龍王身上）（6）你們描述的場(chǎng)景都是龍王的看到的，他還聽(tīng)到什么？（巨浪轟隆隆的聲音）非常真切的感受（7）混天綾的威力可真大，誰(shuí)能讀好這句話？指名讀，齊

7、讀。（8）看到這些，聽(tīng)到這些，此時(shí)的龍王又是什么樣子？（嚇了一跳，他連忙派巡海夜叉上去察看）我們?cè)賮?lái)讀一讀龍王的表現(xiàn)。（三）二鬧打死夜叉過(guò)渡：哪吒是有備而來(lái)，帶著兩件法寶來(lái)鬧海。夜叉上來(lái)查看，（出示夜圖）1、你覺(jué)得夜叉是一個(gè)怎樣的人？（不僅長(zhǎng)得丑，而且還心狠手辣）2、讀讀課文第二自然段，你從書(shū)上哪里看出來(lái)的？（剛從水里鉆出來(lái)的時(shí)候，只見(jiàn)一個(gè)娃娃在洗澡，舉起斧頭邊砍）再想想：夜叉從水底鉆出來(lái)的時(shí)候，心里想些什么？（居然是個(gè)娃娃，我一斧頭就能把他砍死。）（原來(lái)是個(gè)小毛孩，我先把他砍了再說(shuō)。）夜叉還是一個(gè)3、面對(duì)一個(gè)小小的娃娃，夜叉卻沒(méi)有絲毫的憐憫之心，而是舉起斧頭就砍，多么的殘忍、霸道，看來(lái)，龍王

8、他們還真是稱霸一方（出示詞語(yǔ)）。誰(shuí)來(lái)讀讀這句話？指名讀，齊讀。4、那結(jié)果如何？（被哪吒打死）5、是啊，哪吒憑借他的機(jī)靈，把夜叉給打死了。默讀課文，看看從哪些詞語(yǔ)中可以讀出哪吒的機(jī)靈，把它圈出來(lái)。6、 指名交流：“身子一閃”說(shuō)明了反應(yīng)快，很敏捷，機(jī)靈。還能從哪個(gè)詞語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)？能否給“隨即”換個(gè)意思相近的詞？“隨即”就是立刻的意思，說(shuō)明了哪吒動(dòng)作迅速，很快。誰(shuí)能把哪吒的機(jī)靈勁通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。指導(dǎo)朗讀。指名讀，男女生讀。7、哪吒打夜叉費(fèi)不費(fèi)力？你又是從哪些詞中讀出來(lái)的？8、指名交流：（1）從“一下”可以看出他不用花多大力氣就打死了夜叉。請(qǐng)你把這種感受讀出來(lái)。（我聽(tīng)出了乾坤圈的法力無(wú)邊。）（2）從“扔

9、”字可以看出哪吒一點(diǎn)也不用力，輕輕地扔出乾坤圈就把夜打死了。（3）這么不經(jīng)打，請(qǐng)你把這種感受讀出來(lái)。（指名讀）9、正是有了法寶乾坤圈，所以不用經(jīng)過(guò)幾十、幾百回合的廝殺搏斗，就能把夜叉給制服。讓我們?cè)俅蝸?lái)感受乾坤圈的威力?？蓜e小看這小小的乾坤圈，齊10、讓我們?cè)俅蝸?lái)感受哪吒打死夜叉的精彩一幕。齊讀第二自然段。三鬧大敗三太子（1）夜叉死了，不得了了。這事情啊，越鬧越大了。（2）龍王聽(tīng)說(shuō)以后，就派。三太子，氣沖沖地對(duì)哪吒說(shuō)說(shuō)著，。哪吒一，趁勢(shì)抖出混天綾。那混天綾，把三子。三太子只好現(xiàn)出了原形。（3）龍王聽(tīng)說(shuō)以后，氣得嗷嗷直叫：“！” 看看這里的提示，你準(zhǔn)備怎么填？先同桌互相說(shuō)說(shuō)。（4）指名填。龍王聽(tīng)

10、說(shuō)以后，氣得嗷嗷直叫：“氣死我了，把我們家夜叉給打死了，看我不宰了你?！饼埻趼?tīng)說(shuō)以后，氣得嗷嗷直叫：“氣死我了，我們的水晶宮被小毛孩給鬧了呢？” （我覺(jué)得他的話比課本上的內(nèi)容更生動(dòng)了。）龍王聽(tīng)說(shuō)以后，氣得嗷嗷直叫：“小毛孩居然把我們家夜叉打死了，我倒要看看他有多大本事?！保?）所以你們看，他派誰(shuí)出來(lái)了？（他的兒子三太子）我們把他們打斗的過(guò)程讀出來(lái)。（6）三太子跳出水面時(shí)是怎樣的？這句話中要讀出三太子氣勢(shì)洶洶的樣子來(lái)。三太子跳出水面，齊（7）說(shuō)著，舉槍便刺。哪吒是怎么接招的，誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)？（8）裹住了三太子后，哪吒會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么呢？（提醒哪吒是為何而來(lái)，有些話他不得不說(shuō)啊！可以用上課文中的

11、成語(yǔ)：你們以前一直興風(fēng)作浪，胡作非為，我今天要為老百姓出一口氣）（哪吒會(huì)說(shuō)：“你欺負(fù)我們老百姓，我也要欺負(fù)你，要你們知道，我們欺負(fù)你們老百姓是沒(méi)有好下場(chǎng)的?！蹦銈円郧昂Φ梦覀兝习傩?，現(xiàn)在輪到你們受罪了，這叫善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。 你們平時(shí)欺壓百姓，我要替天行道。你們興風(fēng)作浪，欺壓百姓，我要替老百姓出一口氣。你們知道我們老百姓?qǐng)F(tuán)結(jié)的厲害了吧。）（三）結(jié)果如何1、經(jīng)過(guò)這么一鬧，二鬧，三鬧，哪吒居然把龍王父子給制服了，這口憋好久的氣終于出了。結(jié)果怎樣？（若學(xué)生答不出，則提醒“其實(shí)書(shū)本這位無(wú)聲的老師已經(jīng)告訴我們了，讓我們來(lái)把這個(gè)結(jié)果通痛快快、高高興興的告訴人們”）2、齊讀最后一小節(jié)3、小哪吒三鬧東海，看到這兒，讀到這兒，想到這兒，你有什么話要對(duì)小哪吒說(shuō)嗎？（哪吒你真聰明；真勇敢；為民除害）4、讓我們完整地把這個(gè)故事來(lái)讀一遍。四、用：訓(xùn)練推進(jìn) 拓展延伸 復(fù)述課文，再次感受哪吒的勇敢1、 你們喜歡哪吒嗎？喜歡這個(gè)故事嗎？選擇你最喜歡的一部分內(nèi)容，注