節(jié)約糧食案例

1、節(jié)約糧食，從我做起活動設計一、活動主題在一節(jié)對學生進行“節(jié)約”教育的班會課上，當說到 我國是一個人口大國， 1 3 億人口，占全世界人口的四分之一！光是每年新增加的一千五百萬人就要吃掉 50 億公斤的糧食！如果每人每月浪費 500 克糧食，一年全國就浪費了 65 萬噸糧食時引 起了激烈的討論，同學們一致認為：節(jié)約糧食，已經(jīng)迫在眉睫，這是我們這一代 人不可推卸的責任和義務。最終，大家決定開展主題為“節(jié)約糧食，從我做起” 的綜合實踐活動。一、 活動背景隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展， 人民的生活水平實現(xiàn)了由溫飽到小康的飛躍。 “節(jié)約” 二字似乎已經(jīng)被人們淡忘了。 學校里， 雖然老師三申五令的倡導節(jié)約之風， 中

2、午 吃飯時吃多少打多少， 不要浪費飯菜， 但是每天午餐后， 掃桶里仍然出現(xiàn)了滿滿 一桶剩菜剩飯， 看著那些浪費掉的白花花的米飯， 我又想起了父親給我講了無數(shù) 次的那個疚心的故事， 我的父親出生在災荒年月， 他親眼目睹了許多人由于沒有 飯吃而被活活餓死， 我的爺爺也是在那個年月里被餓死的， 快咽氣時嘴里還嘟嚷 著要吃飯， 我想，如果我們就用現(xiàn)在浪費掉的糧食去救那些災荒年月的人們， 不 知能使多少人免于饑餓之災呀 ! 但是，現(xiàn)在的孩子節(jié)約糧食的意識卻非常淡薄， 因為他們從來沒有嘗試過饑餓的滋味，因此開展以“節(jié)約糧食，從我做起”為主 題的社會實踐活動是非常必要的。二、活動目的1、通過這次綜合實踐活動

3、，培養(yǎng)學生采集資料，處理資料，多形式呈現(xiàn)資料的 能力及對科學的探究精神。對學生進行研究性學習基本方法的訓練。2、培養(yǎng)學生社會實踐能力，提高學生的主體參與程度及與他人合作的能力。3、使學生通過實踐活動，自身受到教育，認識節(jié)約糧食是我們每個公民應盡的 義務，浪費是一種可恥的行為，并在校園中倡導節(jié)約糧食之風。三、活動準備全班同學集體討論， 為了全校同學都能積極、 主動地節(jié)約糧食， 不再鋪張浪 費，使本次實踐活動起到宣傳、 倡導作用， 我們應該從哪幾方面開展活動？有的 同學認為我們應該深入田間， 去真正感受一下農(nóng)民伯伯種莊稼的辛苦； 有的同學 認為我們應該在學校搞一次以 “節(jié)約糧食” 為主題的宣傳活動

4、； 還有的同學認為 我們應該互相監(jiān)督， 不準倒剩菜剩飯 , 經(jīng)過全班同學的激烈討論， 大家一致決定把全班同學分成三個組，見表:組別組長組員采訪組代佳楊新等21人宣傳組張行謝玉等17人監(jiān)督組石建興蕭葶欣等10人注：活動時間為兩個星期，各小組成員分工合作，共同完成任務。四、活動過程（一）采訪組 兵分三路。1、第一路，利用下午放學時間和星期天的時間深入田間地頭，采訪農(nóng)民伯伯， 莊稼從播種到收獲期間需要做哪些工作，并做好記錄。2、第二路，帶上數(shù)碼相機，拍攝農(nóng)民伯伯種莊稼的辛苦場面，制成幻燈片，并配上文字或語音說明。3、 第三路，采訪同學，針對的問題主要有三個，1、你浪費過糧食嗎？ 2、你認 為你這樣做

5、對嗎？3、你浪費糧食的原因是什么呢？（二）宣傳組，兵分三路1上網(wǎng)查詢關于我國人口，耕地和節(jié)約糧食方面的資料。2收集節(jié)約糧食方面的圖片，文字，詩歌等，辦一期以“節(jié)約糧食”為主題的手 抄報。3利用升旗儀式的演講時間向全校學生發(fā)出節(jié)約糧食的倡導活動。（三）監(jiān)督組每天午餐時間巡視監(jiān)督，禁止同學倒剩飯菜，記錄下表現(xiàn)最好和最差的班級， 報告學校領導，分別給予表揚和批評。五、成果展示第一組、采訪組1江婷婷同學以玉米為例，講述了玉米從播種到收獲的過程中農(nóng)民伯伯所付出的 辛苦勞動。內(nèi)容如下：玉米一般農(nóng)歷二、三月播種，播種前要松土，由于我們這 里是山區(qū)，不能用機械化松土，只能靠農(nóng)民伯伯用牛耕或用鋤頭一鋤一鋤地挖，

6、 播種后種子在兩個星期左右就會發(fā)芽，當玉米苗長到筷子頭高的時候，要挑糞去 淋，還要施肥、松土，除草等，到農(nóng)歷八月份的時候，玉米成熟了，這正是一年 中最熱的時候，農(nóng)民伯伯卻要背著背篼到地里一個一個地掰玉米。 玉米收回來后， 還要刨殼，去玉米核，曬干，收倉，整個過程農(nóng)民伯伯要付出多大的辛勤勞動呀！ 所以希望同學們珍惜他們的勞動成果，節(jié)約糧食。2、把農(nóng)民伯伯種莊稼的辛苦場面用數(shù)碼相機拍攝下來，在計算機老師羅勇老師 的幫助下制成了幻燈片， 并上傳到各班的班班通電視上， 讓各班班主任用晨會課 的時間放給班上的同學們看。3通過采訪同學， 99%的同學都認為浪費糧食是可恥的行為， 他們都不想這樣做， 但是因

7、為現(xiàn)在的生活條件好了， 早上父母一般都要給零用錢， 他們用這些零用錢 買了零食，吃了零食哪還吃得下多少飯，因此，吃不完的飯菜都倒掉了。針對這個情況， 希望各班的班主任老師聯(lián)系好家長盡量少給孩子零用錢， 這 樣對孩子的身體和生活習慣培養(yǎng)都有好處。第二組 宣傳組1、通過上網(wǎng)查閱資料，知道了 我國人口眾多。世界上平均每五個人中就有一 個中國人。 根據(jù) 2000 年人口普查統(tǒng)計， 我國人口已達十三億。 而我國的耕地面積呢？ 僅僅占世界耕地面積的百分之七，卻養(yǎng)活著占世界百分之二十二的人口。這么多人的 吃飯問題成為我國第一個大問題。全國40 的城市人口消耗的糧食依靠進口。亂占耕地、挖沙、土地質(zhì)量下降、荒漠

8、化等種種現(xiàn)象還在蠶食著耕地。在1981 1995 年間，全國共減少了耕地 8100 萬畝，因此減少糧食 500 億斤。而且現(xiàn)在這個減少速度 仍然在不斷加快。因此，節(jié)約糧食已是刻不容緩的事情。2、收集了節(jié)約糧食方面的圖片，文字、詩歌等，辦了一期以“節(jié)約糧食” 為主題的手抄報，并在全校展出，引起了全校師生的熱烈反響。3、利用升旗儀式的演講時間向同學們發(fā)出了倡導，內(nèi)容如下：（ 1）珍惜糧食 ,適量定餐 ,避免剩餐 ,減少浪費。（ 2）不攀比 ,以節(jié)約為榮 ,浪費為恥。（ 3）吃飯時吃多少盛多少 ,不扔剩飯剩菜。（ 4）看到浪費現(xiàn)象勇敢地起來制止,盡力減少浪費。（5）做節(jié)約宣傳員 ,向家人 ,親戚 ,朋友宣傳浪費的可怕后果 .。（6）不偏食，不挑食。（7）到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要帶回家。（8）積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現(xiàn)象。第三組 監(jiān)督組經(jīng)過兩個星期的監(jiān)督，加上采訪組和宣傳組的作用，在學校逐漸形成了一股 節(jié)約之風，倒剩菜剩飯的現(xiàn)象大幅度減少，只有極少數(shù)低年級的學生有此現(xiàn)象， 相信能得到最終解決的。六、成果反思通過這次綜合實踐活動， 學生真是受益匪淺， 不光從多方面訓練了學生的能 力，而且使學生從思想上真正意識到了浪費糧食是不應該的， 從行動上改變了浪 費糧食這一普便現(xiàn)狀， 一位同學在活動結(jié)束后的日記中寫到， 記得還是一年級的 時候就學了憫