(人教新課標)二年級數(shù)學上冊教案 加減法估算 1

1、加減法估算教學目標：1. 通過解決問題提高學生的估算意識和能力。2. 增強數(shù)感。3. 通過同學間的交流，體會算法多樣化。4. 通過學生間的及時評價，使學生獲得成功的體驗。教學重、難點：重點：提高估算意識和能力。難點：估算方法。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激活思維。師：同學們，上課前老師先給你們講個小故事，想聽嗎？（生高興答：想）師：金秋時節(jié)，兔子家的果園里水果成熟了（出示果樹圖）有一天，兔媽媽生病在家里正躺著。（出示蘑茹房子）突然，外面刮起大風快下雨了。兔媽媽想，糟啦，果園里的28個雪梨、12個櫻桃，還有44個蘑菇該收了，要不大風大雨會把它們刮沒了。這可怎么辦呀？正在兔媽媽著急的時候，她的三個孩子

2、，小白、小灰、小黑放學回來了。兔媽媽把她們叫到身邊說：“孩子們，媽媽編好了5個標有10、20、30、40、50等數(shù)字號碼的小籃子（出示籃子圖）你們商量著每人提個籃子去把園子里的水果和蘑菇收回來吧！孩子們聽了媽媽的話，分頭去找籃子了，小白說：“我負責收雪梨，小灰你收櫻桃，小黑你收蘑菇吧?！比蝿辗趾昧耍墒撬麄兿胙较?，我該選怎樣的籃子才能最快地把東西收回家而不被雨水沖走呢？師：小朋友們，你們有好辦法嗎？幫幫它們好嗎？生：好的，我們來幫幫它們。師：那好，現(xiàn)在請大家小組商量，你們打算為他們選哪號籃子去？生：小組合作交流、討論。師：快下雨啦，你們選好籃子了嗎？小組1：我們小組認為這樣選：“小白要帶30號

3、籃子收雪梨，雪梨有28個，28最接近30，所以小白選30號最合適不過了；小灰選20號籃子收櫻桃，櫻桃有12個，20比12大，一定能裝完；小黑選50號籃子收蘑菇，蘑菇有44朵，44也比較接近50能一次裝完回家。”小組2：我們小組認為：“小白選30號，小灰選10號，小黑選50號。”小組3：我們小組認為：“小白選30號，小灰選20號，小黑選40號?！毙〗M4：我們小組對第2小組的選法有意見：“小白選30號我沒意見，可是小灰選10號去收櫻桃根本裝不完，還有2個怎么辦？難道再跑去收一次嗎？這樣太浪費時間了，況且大雨也下起來啦。”師：咦？有道理！12雖然最接近10，可選10又裝不下！生：我不會把剩下2個放口

4、袋呀？師：哈哈，你真聰明！生反對：要是你沒口袋呢？怎么裝？生辯解：我就把剩下2個放到小白的籃子里，它的小籃子能裝30個，雪梨才有28個，正好還能裝2個嘛。師：哇，你更聰明呃，反應特別快，老師都沒想到這樣的妙法呃。生1：老師，我是小灰的話，只2個果干脆用手拿就行了嘛！就不用麻煩小白等我啦！而且太滿了容易掉出來的。生2：那干脆選20號籃子就行了嘛，何必再找那么多麻煩事呢！師：同學們都很愛動腦筋。是呀！在我們的生活中許多的問題都要根據(jù)生活的實際需要去解決。只要有道理就行。那么還有哪個小組補充？生：我們小組還對第3小組的選法有點看法：“小黑的蘑菇有44朵，他應該選50號籃子，現(xiàn)在他們選了40號去也出現(xiàn)

5、4朵裝不下的問題了。而且你的4朵這回用一邊手拿4朵，一邊手提籃子更困難，而且小白、小灰的也裝不下了，所以我們認為選50號是不是更合適呢？寧愿選大點的也不愿選小的找麻煩吧？”師：同學們，你們真的是太能干啦！老師很佩服你們！知道嗎？剛才你們已經(jīng)學會運用一種新的數(shù)學知識解決發(fā)生在小兔身邊的問題，那就是把一個數(shù)估計成和它相接近的整十數(shù)進行計算，這就是我們這節(jié)課要學習的知識-估算。（板書：估算）二、探究新知。師：孩子們，小兔們及時為家里收回了水果和蘑菇，兔媽媽很高興，打算帶它們到超市逛一逛呢。走，我們也隨他們看看去。（小黑板出示主題圖）      水壺&

6、#160;          茶壺             水杯（6個）      28元           43元         &#

7、160;   24元兔媽媽帶了100元，她的錢夠嗎？師：小朋友們，你認為兔媽媽帶的錢夠嗎？你是怎樣想的，小組一起想辦法做一做，看誰的方法最快、最巧？生：小組合作。師：最先想出辦法的小組請介紹你的想法。生1：我認為夠，因為水壺28元，接近30元，茶壺43元接近40元，水杯24元接近20元，我們把30+40+2090元。還剩10元，而且我們剛多估了5元錢，10-55元，最后結果還有5元，所以媽媽帶的錢是夠的。生2：我認為夠。因為28元+43元可以估成30元+40元70元，100元-70元30元，水杯24元，剩下30元已經(jīng)夠買水杯了。生3：我認為夠，因為100-28-43可以看成100-30-4030元，剩下的錢還夠買24元的水杯。生4：老師，我們小組現(xiàn)在終于筆算出來了，28+43+2495元，100-955元。媽媽帶的錢是夠的。生5：老師，他們是把每一個數(shù)真正算出來的，太久了，很麻煩！難道你每一次去超市都要帶著一支筆和一本草稿去嗎？多不方便呀！生6：是啊，還是我們用估算的方法快、又簡便。我們不用算，幾秒鐘就想出來了。師：對啊，同學們，生活中不是所有的東西都需要準確地計算才能解決的，還要講究方法、速度、要方便。它就是我們今天要掌