16秋西交社區(qū)護(hù)理學(xué)在線作業(yè)

1、奧鵬17春16秋西交社區(qū)護(hù)理學(xué)在線作業(yè)一、單選（共 20 道，共 40 分。）1. 我國(guó)60歲以上的老年人口中，患有慢性病者已占（）A. 20%B. 55%左右C. 80%D. 90%以上標(biāo)準(zhǔn)解：2. 我國(guó)衛(wèi)生部規(guī)定生長(zhǎng)發(fā)育期1歲以內(nèi)嬰兒每年體檢（）A. 2次B. 3次C. 4次D. 5次標(biāo)準(zhǔn)解：3. 我國(guó)60歲以上的老年人口中，患有慢性病者已占（）A. 20%B. 55%左右C. 80%D. 90%以上標(biāo)準(zhǔn)解：4. 家庭成員“對(duì)家庭的影響力、控制權(quán)和支配權(quán)”是屬于家庭內(nèi)部結(jié)構(gòu)中（）A. 家庭權(quán)利B. 家庭角色C. 家庭價(jià)值D. 溝通方式標(biāo)準(zhǔn)解：5. 對(duì)殘疾人進(jìn)行簡(jiǎn)單的語(yǔ)言溝通訓(xùn)練及心理輔導(dǎo)，

2、屬于（）A. 作業(yè)治療B. 康復(fù)訓(xùn)練C. 職業(yè)康復(fù)D. 獨(dú)立生活指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)解：6. 對(duì)社區(qū)居民開(kāi)展健康教育的重要環(huán)節(jié)是（）A. 評(píng)估學(xué)習(xí)環(huán)境B. 建立良好個(gè)人關(guān)系C. 評(píng)估學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)需求D. 審視施教者的教學(xué)技巧標(biāo)準(zhǔn)解：7. 分析影響社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的因素，體現(xiàn)了社區(qū)護(hù)士的（）A. 管理能力B. 決策能力C. 領(lǐng)導(dǎo)能力D. 評(píng)估能力標(biāo)準(zhǔn)解：8. 精神病人管理和轉(zhuǎn)診服務(wù)屬于社區(qū)基本衛(wèi)生服務(wù)任務(wù)中的（）A. 社區(qū)預(yù)防B. 社區(qū)保健C. 社區(qū)醫(yī)療D. 社區(qū)康復(fù)標(biāo)準(zhǔn)解：9. 常用于描述慢性疾病的存在情況或流行頻率的流行病學(xué)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是（）A. 發(fā)病率B. 患病率C. 罹患率D. 感染率標(biāo)準(zhǔn)解：10. 下列哪項(xiàng)

3、不是家庭訪視的對(duì)象（）A. 乙肝患者家庭B. 肺心病患者家庭C. 產(chǎn)褥期產(chǎn)婦家庭D. 軍屬家庭標(biāo)準(zhǔn)解：11. 某社區(qū)人口數(shù)為30000人，2010年篩查發(fā)現(xiàn)腦卒中病人250人，年內(nèi)有5位腦卒中病人死亡。該社區(qū)腦卒中的病死率是（）A. 0.83%B. 1.67/萬(wàn)C. 2%D. 2.89/萬(wàn)標(biāo)準(zhǔn)解：12. 兒童第二次接種卡介苗的年齡（）A. 6個(gè)月B. 9個(gè)月C. 1歲D. 67歲標(biāo)準(zhǔn)解：13. 社區(qū)護(hù)士在傳染病防治的主要工作內(nèi)容中不包括（）A. 傳染病的預(yù)防B. 必需對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行疫苗注射C. 阻止傳染病的蔓延D. 傳染病病人的護(hù)理與管理標(biāo)準(zhǔn)解：14. 護(hù)理新生兒臍帶的正確方法是（）A. 每日

4、以95%乙醇擦其根部數(shù)次B. 在臍帶脫落之前無(wú)需每日觀察C. 每日以75%乙醇擦拭數(shù)次D. 尿布應(yīng)包住臍帶以預(yù)防感染標(biāo)準(zhǔn)解：15. 下列那類病人不屬于家庭病床的服務(wù)對(duì)象（）A. 老、弱、幼、殘、行動(dòng)不便者B. 冠心病突然并發(fā)心肌梗死病人C. 骨傷科康復(fù)期病人D. 老年性糖尿病患者標(biāo)準(zhǔn)解：16. 了解家庭成員能否根據(jù)角色的要求各盡其責(zé)，是評(píng)估家庭的（）A. 功能B. 結(jié)構(gòu)C. 類型D. 關(guān)系標(biāo)準(zhǔn)解：17. 有關(guān)家庭護(hù)理等級(jí)的描述哪項(xiàng)有錯(cuò)（）A. 一級(jí)護(hù)理每周進(jìn)行35次護(hù)理或每日1次B. 二級(jí)護(hù)理每周進(jìn)行12次護(hù)理C. 三級(jí)護(hù)理每周進(jìn)行1次護(hù)理D. 二級(jí)護(hù)理每周進(jìn)行1次護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)解：18. 慢性肝炎

5、病人有肝硬化傾向時(shí)，飲食應(yīng)（）A. 保證糖的供給B. 保證蛋白質(zhì)攝入C. 以高脂食物為主D. 適當(dāng)限制飲酒量標(biāo)準(zhǔn)解：19. 下列哪項(xiàng)屬于預(yù)防性家訪（）A. 婦幼保健性家訪B. 老年人的家訪C. 慢性病人的家訪D. 行動(dòng)受限病人的家訪標(biāo)準(zhǔn)解：20. 關(guān)于慢性病特征的描述不正確的是哪一項(xiàng)（）A. 病因復(fù)雜、潛伏期與患病時(shí)間長(zhǎng)B. 在發(fā)病初期的癥狀和體征不明顯C. 一般具有可逆轉(zhuǎn)的病理變化D. 需要長(zhǎng)期的治療和護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)解： 西交社區(qū)護(hù)理學(xué)在線作業(yè) 二、多選（共 10 道，共 20 分。）1. 社區(qū)兒童檔案的內(nèi)容應(yīng)包括（）A. 姓名B. 性別C. 年齡D. 出生情況E. 生長(zhǎng)發(fā)育情況標(biāo)準(zhǔn)解：2. 社區(qū)

6、兒童檔案的內(nèi)容應(yīng)包括（）A. 社會(huì)心理狀況B. 營(yíng)養(yǎng)狀況C. 患病情況D. 計(jì)劃免疫情況E. 家庭狀況標(biāo)準(zhǔn)解：3. 兒童感染性疾病包括（）A. 呼吸道感染B. 消化道感染C. 傳染性病癥D. 寄生蟲病E. 血液性疾病標(biāo)準(zhǔn)解：4. 健康教育評(píng)估的內(nèi)容包括（）A. 學(xué)習(xí)需要評(píng)估B. 學(xué)習(xí)環(huán)境評(píng)估C. 教育者評(píng)估D. 學(xué)習(xí)效果評(píng)估E. 學(xué)習(xí)者評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)解：5. 對(duì)社區(qū)護(hù)理概念描述正確的是（）A. 以社區(qū)為基礎(chǔ)B. 以服務(wù)為中心C. 以個(gè)體為對(duì)象D. 應(yīng)用護(hù)理學(xué)理論與技術(shù)E. 以促進(jìn)人群健康為目的標(biāo)準(zhǔn)解：6. 影響家庭價(jià)值系統(tǒng)形成的因素包括（）A. 文化背景B. 宗教信仰C. 人口數(shù)量D. 家庭周期E.

7、 社會(huì)價(jià)值觀標(biāo)準(zhǔn)解：7. 慢性病人常見(jiàn)的心理及行為反應(yīng)有（）A. 失落感B. 失控感C. 隔離感D. 依賴性增加E. 自我為中心標(biāo)準(zhǔn)解：8. WHO1974 年制定的社區(qū)護(hù)士必備的條件包括（）A. 必須具有促進(jìn)健康的責(zé)任感B. 以照顧弱勢(shì)人群為優(yōu)先C. 具備很強(qiáng)的在社區(qū)獨(dú)立開(kāi)展衛(wèi)生服務(wù)工作的能力D. 與個(gè)人、家庭、團(tuán)體或社會(huì)合作E. 有職業(yè)資格證標(biāo)準(zhǔn)解：9. 我國(guó)衛(wèi)生體系分為（）A. 衛(wèi)生服務(wù)體系B. 衛(wèi)生保障體系C. 衛(wèi)生執(zhí)法體系D. 衛(wèi)生教學(xué)體系E. 衛(wèi)生監(jiān)督體系標(biāo)準(zhǔn)解：10. 預(yù)防接種的反應(yīng)有（）A. 接種后56小時(shí)或24小時(shí)出現(xiàn)體溫升高B. 惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉C. 局部出現(xiàn)紅、腫、

8、熱、痛D. 暈針E. 敗血癥標(biāo)準(zhǔn)解： 西交社區(qū)護(hù)理學(xué)在線作業(yè) 三、判斷（共 20 道，共 40 分。）1. 社區(qū)評(píng)估中的社區(qū)人群評(píng)估包含的內(nèi)容有社區(qū)簡(jiǎn)要?dú)v史、社區(qū)居民居住條件、民族分布與價(jià)值觀/信仰/宗教情況等。A. 錯(cuò)誤B. 正確標(biāo)準(zhǔn)解：2. 在優(yōu)先健康教育模式的教育診斷中，屬于健康問(wèn)題的強(qiáng)化因素的是社區(qū)人群參與責(zé)任感。A. 錯(cuò)誤B. 正確標(biāo)準(zhǔn)解：3. 護(hù)理模式中的系統(tǒng)模式認(rèn)為社區(qū)是一個(gè)開(kāi)放的系統(tǒng)。A. 錯(cuò)誤B. 正確標(biāo)準(zhǔn)解：4. 健康活動(dòng)支持率不屬于衛(wèi)生保健意識(shí)評(píng)價(jià)的指標(biāo)。A. 錯(cuò)誤B. 正確標(biāo)準(zhǔn)解：5. 健康教育的內(nèi)容包括一般性健康教育內(nèi)容與特殊健康教育內(nèi)容。A. 錯(cuò)誤B. 正確標(biāo)準(zhǔn)解：

9、6. 學(xué)習(xí)者能較真實(shí)的感受和體會(huì)教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系的健康教育形式是演示。A. 錯(cuò)誤B. 正確標(biāo)準(zhǔn)解：7. 南丁格爾護(hù)理模式是一個(gè)健康教育計(jì)劃制定步驟的基本模式。A. 錯(cuò)誤B. 正確標(biāo)準(zhǔn)解：8. 健康行為形成率不屬于衛(wèi)生知識(shí)水平的評(píng)價(jià)指標(biāo)。A. 錯(cuò)誤B. 正確標(biāo)準(zhǔn)解：9. 在社區(qū)護(hù)理程序中，社區(qū)護(hù)理干預(yù)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是以社區(qū)為基礎(chǔ)的綜合干預(yù)。A. 錯(cuò)誤B. 正確標(biāo)準(zhǔn)解：10. 成人理論的主要觀點(diǎn)不包括自我意識(shí)較強(qiáng)。A. 錯(cuò)誤B. 正確標(biāo)準(zhǔn)解：11. 健康教育的目的是使人們自愿采取有利于健康的行為。A. 錯(cuò)誤B. 正確標(biāo)準(zhǔn)解：12. 最早提出健康教育是在19世紀(jì)的家庭訪視護(hù)理階段。A. 錯(cuò)誤B. 正確標(biāo)準(zhǔn)解：13. 側(cè)重于學(xué)習(xí)者的自我評(píng)估和自我成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)理論為認(rèn)知領(lǐng)域?qū)W習(xí)理論。A. 錯(cuò)誤B. 正確標(biāo)準(zhǔn)解：14. 健康信仰模式是從人的認(rèn)識(shí)著手，對(duì)影響健康態(tài)度和行為的因素，以及如何幫助社區(qū)人群建立良好的健康行為進(jìn)行了闡述。A. 錯(cuò)誤B. 正確標(biāo)準(zhǔn)解：15. 過(guò)程評(píng)價(jià)的優(yōu)點(diǎn)是能及時(shí)獲得反饋信息。A. 錯(cuò)誤B. 正確標(biāo)準(zhǔn)解：16. 在進(jìn)行社區(qū)護(hù)理計(jì)劃時(shí)，最重要的工作內(nèi)容是完成護(hù)理計(jì)劃。A. 錯(cuò)誤B. 正確標(biāo)準(zhǔn)解：17. 成人學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)涉及智力、心理和