論培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的意義

1、.論大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺興旺的不蝎動力。21世紀是知識經(jīng)濟時代，國際競爭將主要表達為創(chuàng)新人才的競爭。當(dāng)今社會科技進步日新月異，綜合國力競爭日趨劇烈。在這樣的新的環(huán)境下，對當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的要求也越來越高。大學(xué)生是21世紀我國現(xiàn)代化建立的生力軍，在黨和國家大力強調(diào)自主創(chuàng)新的今天，科技創(chuàng)新能力成為高素質(zhì)人才的核心和靈魂。所以，培養(yǎng)和提高大學(xué)生創(chuàng)新能力的問題更加突出地擺在我們面前。培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才“首先要從教育這個源頭抓起。“科技創(chuàng)新，關(guān)鍵在人才，關(guān)鍵在于要有自主創(chuàng)新意識和自主創(chuàng)新能力的人才。在知識經(jīng)濟時代，科技創(chuàng)新更是一個國家國民經(jīng)濟開展重要的基

2、石?？萍紕?chuàng)新教育是高校推進素質(zhì)教育的重要舉措，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的重要載體，是學(xué)生自身開展的需要，也是高校教育開展的需要。因此，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的科技創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新能力，是目前高校學(xué)生工作的一個重要課題。一、科技創(chuàng)新能力及大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義科技創(chuàng)新能力是指通過科學(xué)知識的積累和創(chuàng)新性思維不僅能提醒客觀事物的本質(zhì)內(nèi)在聯(lián)系，而且能夠在此根底上產(chǎn)生新穎的、前所未有的思維成果，它是一種開創(chuàng)性的探索未知的心理活動，是人類智慧升華的表示。當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是非常重要而且必要的。創(chuàng)新教育中，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)、潛能的開發(fā)、個性的開展和實踐能力的提高

3、，對提高學(xué)生綜合素質(zhì)、增加學(xué)生就業(yè)時機有重要意義。在擁有一流的人才、一流的科研設(shè)備、全新的知識和高新技術(shù)的高等學(xué)校，對新世紀人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進展研究和實踐，為國家現(xiàn)代化建立培養(yǎng)一大批有素質(zhì)、有創(chuàng)新意識、有創(chuàng)新能力的人才，不僅是教育事業(yè)自身開展的需要，更是國家興旺、民族振興的要求；對于全面推進素質(zhì)教育，具有重要的現(xiàn)實意義；對于加快我國的現(xiàn)代化建立、加強我國的綜合國力具有重要的理論意義和戰(zhàn)略意義。第二，培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)能力是建立社會主義現(xiàn)代化的需要。深化教育改革，加快培養(yǎng)具有科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，已成為我們在未來競爭中贏得主動權(quán)的關(guān)鍵。當(dāng)代大學(xué)生是將來建立中國特色社會主義主力軍，高

4、等教育必須盡快擔(dān)負起培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的歷史責(zé)任，把增強大學(xué)生創(chuàng)新能力上升到關(guān)系中華民族興衰存亡的高度來認識。而對于肩負振興中華歷史使命的當(dāng)代大學(xué)生來說，只有培養(yǎng)高度的科技創(chuàng)新精神，在學(xué)習(xí)和工作中大膽創(chuàng)新，才能擔(dān)當(dāng)起建立社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。第三，培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力是高校教學(xué)內(nèi)在規(guī)律的表達和學(xué)生工作的內(nèi)在要求。高校的教學(xué)過程應(yīng)該是教學(xué)與科研相結(jié)合、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造相結(jié)合的過程。一方面，學(xué)生參與科技活動，可以促進對所學(xué)知識的理解和掌握，也為應(yīng)用所學(xué)知識提供了條件。另一方面，通過開展科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學(xué)生的科技意識和創(chuàng)新精神，使學(xué)生完善知識構(gòu)造，提高實踐能力，

5、縮短了課堂教學(xué)與社會實踐的距離，從而可以充分表達教學(xué)的內(nèi)在規(guī)律與目的。第四，科技創(chuàng)新活動有力地促進了學(xué)風(fēng)建立和學(xué)生科研能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新活動與良好的專業(yè)根底、實驗技能密不可分，即創(chuàng)新活動以專業(yè)學(xué)習(xí)為根底，以良好的學(xué)習(xí)成績、知識水平為保證。善于學(xué)習(xí)、良好的學(xué)風(fēng)會給創(chuàng)新的成功帶來機遇；另一方面，科技創(chuàng)新是一項綜合工程，需要眾多的領(lǐng)域和學(xué)科知識的支持，如果不拓寬自己的知識面那么無從談起，因此科技創(chuàng)新的知識需要又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和涉獵其它學(xué)科及領(lǐng)域的主動性。二、當(dāng)代大學(xué)生科技創(chuàng)新現(xiàn)狀根據(jù)研究，大學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的表現(xiàn)主要表達在：一，缺乏創(chuàng)新的觀念和創(chuàng)新欲望；二，缺乏創(chuàng)新性思維能力；三，缺

6、乏創(chuàng)新的興趣和毅力；四，缺乏創(chuàng)新所必需的毅力。另外，隨著網(wǎng)絡(luò)的盛行、西方思想的傳入和現(xiàn)在中國社會所面臨的種種壓力等問題的日益呈現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為活動也出現(xiàn)了很大的別離，譬如各種心理問題和道德修養(yǎng)缺陷等，這些無疑都給當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新能力的提高設(shè)置了障礙。從中國大學(xué)生的創(chuàng)新現(xiàn)狀分析，不斷培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，提高大學(xué)生的核心競爭力，已成為迫在眉睫的重大工程，重視培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力并“緊急治療大學(xué)生在創(chuàng)新問題上犯下的疾病有著迫切的必要性。二、 大學(xué)生如何提升自己的創(chuàng)新能力大學(xué)生創(chuàng)新能力的提高是項艱巨的歷史任務(wù)，不可能在一朝一夕內(nèi)就能解決，同時，這項歷史任務(wù)更是賦予了眾多的艱辛和曲折，因此在大

7、學(xué)生里面建造起濃郁的創(chuàng)新氣氛更不可能是一個人或組織的事情，除了國家和政府能審時度勢制定出規(guī)X的創(chuàng)新方面的政策和必要的物質(zhì)投資外，作為這項工程的主體，大學(xué)生更應(yīng)該積極主動地參與到其中來，并與國家的創(chuàng)新體系相配合，形成照應(yīng)，拉近互動，最終為創(chuàng)新工程的建構(gòu)共譜勝利之曲。1、 要主動營造活潑的創(chuàng)新氣氛。創(chuàng)新氣氛的營造能為創(chuàng)新行為提供環(huán)境支持，積極熱烈的創(chuàng)新場景可以使大學(xué)生本身產(chǎn)生創(chuàng)新的意識和靈感。一方面，在大學(xué)里面我們大學(xué)生應(yīng)該主動配合營建自己的創(chuàng)新團體，如宿舍文化、班級文化、社團組織文化等；另一方面，我們要積極利用好大學(xué)里的各種硬軟件方面的環(huán)境資源，如圖書館、實驗室等，這些場所通常是培育和激發(fā)創(chuàng)新靈

8、感的絕佳環(huán)境；同時，大學(xué)生不應(yīng)該僅僅園囿于大學(xué)校園，還應(yīng)該主動走出校門，參加社會調(diào)研，讓理論和實踐相結(jié)合，在社會實踐中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，并在實際活動中及時反響，形成最后的成果。對于我們化工專業(yè)來說，實驗室和圖書館應(yīng)該是我們提高自己創(chuàng)新能力的最主要場所了，化工專業(yè)的我們經(jīng)常要做各種各樣的實驗，有機、分析雖然每次課程內(nèi)的實驗為大綱要求，必須按照書本和教師的講解一步步做，結(jié)果也是跟理論的差不多，沒有什么創(chuàng)新可言，可是我們有做綜合實驗和創(chuàng)新課題，前者教師給題目，后者自己找課題，研究方向自己定，教師可以指導(dǎo)，我們就必須去圖書館查閱文獻資料，自己確定實驗方案，有機物種類特別多，也許就在自己不斷

9、實驗中創(chuàng)造出新的有機物，換一種反響條件，得出產(chǎn)品的產(chǎn)量明顯升高，這也是創(chuàng)新。2、 持續(xù)積累夯實根底知識?？梢钥隙?，良好的根底知識是創(chuàng)新成果誕生的良好基點。優(yōu)秀的創(chuàng)新成果都是飽含科技含量的，沒有堅實的知識積累和深厚的知識底蘊，是不可能孕育出優(yōu)良創(chuàng)造的。李開復(fù)認為，在大學(xué)期間，同學(xué)們一定要學(xué)好根底知識其中包括數(shù)學(xué)、英語、計算機和互聯(lián)網(wǎng)的使用，以及本專業(yè)要求的根底課程(如商學(xué)院的財務(wù)、經(jīng)濟等課程)。其原因是創(chuàng)新成果大都來源于根底知識的深層次組合，另外，如果沒有打下好的根底，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù)。因此，打好根底知識的根基，對于研究新發(fā)現(xiàn)起著至關(guān)重要的作用。但是，我們切不可因為根底知識的

10、學(xué)習(xí)就一味埋頭苦鉆根底而放棄了對根底知識的延伸和新知識的發(fā)現(xiàn)，否那么就陷入了片面論的泥潭?；I(yè)的課程很多，分的也很細，一定要學(xué)好根底課，他是我們以后研究問題的理論依據(jù)，專業(yè)課和實驗課是我們實現(xiàn)創(chuàng)造的鑰匙，就像敲門石一樣，直接決定我們在哪一個領(lǐng)域有所創(chuàng)新。化工直接與工業(yè)相連接，而現(xiàn)在工業(yè)越來越高科技化，計算機和其他一些儀器的使用及操作是時下必須具備的能力。所以我們要在學(xué)習(xí)專業(yè)課的同時提高自己的動手和實戰(zhàn)能力！2、當(dāng)前大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的局限。1由于目前大學(xué)生科技創(chuàng)新活動主要以“課余活動的形式開展，它作為第二課堂的一局部，在資金、師資、設(shè)備、場地和參加人數(shù)等方面受到一定的限制，影響了它的開展規(guī)

11、模和綜合效應(yīng)；2雖然建立了很多社團和協(xié)會，但是真正和科技主題有關(guān)的社團卻沒有幾個，雖然社團和協(xié)會的活動搞得轟轟烈烈，但缺少學(xué)術(shù)氣氛，科技含量不高，對大學(xué)生開展科研幫助較少，造成校園學(xué)術(shù)分為不濃；3教師輔導(dǎo)力量缺乏。尤其中青年教師在存在著創(chuàng)新意識不強、工程實踐能力薄弱的狀況，而教學(xué)任務(wù)繁重，他們很難對大學(xué)生科研進展高質(zhì)量的指導(dǎo)；4教學(xué)方案難以激發(fā)大學(xué)生的科研氣氛，也造成了大學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動的時間缺乏。大一的學(xué)生雖然很有熱情，但對科研不知從何下手，大二的學(xué)生才開場學(xué)習(xí)專業(yè)課，而大三的學(xué)生又要準備各類過級考證和考研，大四的學(xué)生主要是為了考研和就業(yè)，很難讓學(xué)生有精力從事科研，而教師也很難找到真正對

12、科研感興趣而優(yōu)秀的大學(xué)生參加科研活動；5學(xué)生對科技創(chuàng)新活動重要性認識不夠，參與積極性不高；6學(xué)生科研經(jīng)費投入量缺乏、也不夠及時；7配套措施不健全。各院系根本上沒有可以提供應(yīng)學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動的場地；8學(xué)生科技成果突擊的多，長期研究的少。學(xué)生從事科技活動粗枝大葉的多，高水平的少。三、 如何加強對大學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)“創(chuàng)新是民族開展的靈魂。當(dāng)代大學(xué)生作為未來中國創(chuàng)造原創(chuàng)性成果的中堅力量和希望所在,必將承當(dāng)著民族開展與強盛的歷史重任，而大學(xué)生未來創(chuàng)新能力必須通過在校期間的培養(yǎng)來夯實根底、積蓄能量。第一，建立科技創(chuàng)新基地，發(fā)揮基地的示X與輻射作用?？萍紕?chuàng)新活動具有長期性、連續(xù)性等特點，因此，抓科技創(chuàng)

13、新工作應(yīng)重在平時。一方面，科技創(chuàng)新的主體是學(xué)生，科技創(chuàng)新活動涉及的問題很多，如場地、設(shè)備工具、指導(dǎo)教師等，如果沒有學(xué)校的大力支持，活動難以進展。另一方面，在分散模式下運作，會造成科研管理力量薄弱，監(jiān)視機制不強，造成科研經(jīng)費支出混亂，嚴重影響科研活動的正常有序開展，也造成了有限科研經(jīng)費的大量浪費現(xiàn)象，科研資源配置不合理，現(xiàn)有人力、物力、財力資源不能得到合理有效的發(fā)揮。因而要實現(xiàn)科技創(chuàng)新的長期化、規(guī)?；㈥嚨鼗?，科技創(chuàng)新基地是大學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動的良好載體。學(xué)?？梢越Y(jié)合科技創(chuàng)新涉及的學(xué)科，依托相應(yīng)的院系，建立創(chuàng)業(yè)方案、數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計、機械設(shè)計、機器人足球及課外學(xué)術(shù)科技作品科技創(chuàng)新基地，為師生

14、參與科技創(chuàng)新活動打造良好平臺。第二，建立一支高素質(zhì)、有創(chuàng)新能力的師資隊伍。學(xué)生在進展科技創(chuàng)新活動的過程中，在技術(shù)層面存在兩大問題：一是學(xué)生對專業(yè)開展方向缺乏準確的判斷，對研究方向的把握不夠準確；二是學(xué)生對開發(fā)過程中所用技術(shù)不夠了解，缺乏實際應(yīng)用經(jīng)歷。解決這兩個問題的有效方法就是配備指導(dǎo)教師?？梢哉埐┦可鷮?dǎo)師、教授對各專業(yè)方向及前沿技術(shù)進展介紹，對工程提出意見和建議，幫助學(xué)生把握研究方向，培養(yǎng)其科技創(chuàng)新能力。第三，學(xué)校要努力營造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及濃厚的學(xué)術(shù)氣氛和創(chuàng)新教育環(huán)境?？萍紕?chuàng)新精神與能力的培養(yǎng)在一定程度上依賴于良好的環(huán)境熏陶。學(xué)校必須營造寬松、平等爭鳴的環(huán)境，鼓勵專家、學(xué)者、教師、學(xué)生之間

15、不同觀點的平等對話，鼓勵各專業(yè)學(xué)科穿插滲透。要保護學(xué)生的好奇心、自信心和創(chuàng)新“靈感，寬容學(xué)生的錯誤與失敗，通過積極開展各類科技競賽活動，提高學(xué)生的競爭意識和創(chuàng)新能力。第四，加強高?？蒲袟l件建立，改善學(xué)生科研條件。良好的軟環(huán)境固然重要，但硬件和資金的投入也是必不可少的。目前，高校存在的一個普遍現(xiàn)象是重視教師科研的投入，而無視學(xué)生科研的投入。在科研立項和經(jīng)費的設(shè)置上，學(xué)生和教師相比，更是相差甚大，學(xué)生科研投入少之又少。要培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，就要引導(dǎo)學(xué)生直接參與科學(xué)研究，給他們提供良好的科研條件，學(xué)校各種儀器設(shè)備和實驗室要有秩序地對學(xué)生開放。此外，在學(xué)生科研立項和經(jīng)費投入上應(yīng)向?qū)W生給予適當(dāng)?shù)膬A斜，鼓勵更多的學(xué)生參與到科研活動中來。第五，開展各種形式的科技活動，強化青年大學(xué)生科技創(chuàng)新意識。當(dāng)前，大學(xué)生創(chuàng)新意識淡薄、競爭意識不強的現(xiàn)象在一些高校中普遍存在。針對這種情況，應(yīng)該加大宣傳力度，使學(xué)生充分認識到科技創(chuàng)新能力對于他們成人成才的重要性，要通過舉辦各種形式的科技活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生積極參加省