《幾百幾十加減幾百幾十》教案

1、幾百幾十加減幾百幾十 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標： 1、學(xué)習(xí)幾百幾十加減幾百幾十，能正確進行計算，掌握筆算方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生遷移舊知識解決新問題的意識和能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。教學(xué)重點： 1、正確計算幾百幾十加減幾百幾十。 2、培養(yǎng)學(xué)生解決問題及計算的能力。教學(xué)難點： 掌握幾百幾十加減幾百幾十口算和筆算的算法。教學(xué)準備： 多媒體課件。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、用豎式計算 。36+36= 71-24= 2、小貓過河。45-22=34-17=46=17=70-18=59-23=57+23=61-19=14+47=二、探究新知1、幾百幾十加幾百幾十的筆算方法。 （1）出示教材例3的第（1）問題。從

2、題中你獲得了哪些信息？要求的問題是什么？世博園里的一個紀念品商店，上午賣出380個“海寶”，下午賣出550個“海寶”。 （1）上午和下午一共賣出多少個“海寶”？ （2）列式計算：380+550（3）探究算法。（學(xué)生自由發(fā)表意見）算法1：38+55=93，所以380+550=930。算法2：300+500=800 80+50=130 800+100+30=930算法3：因為38個十加55個十等于93個十，所以380+550=930。師：同學(xué)們提出了這么多計算方法，很厲害，實際上除了用口算的方法計算之外，還有一種筆算的方法，可以更加簡便地計算出結(jié)果，我們一起來看看。 師板書筆算豎式： 百 十 個

3、3 8 0 + 5 5 0 9 3 0在豎式計算加法時各數(shù)數(shù)位對齊，從個位加起，哪一位上滿十向前一位進一。提問：A、豎式中的十位為什么寫3呢？ B、為什么百位上不是8？（百位上3+5=8，還要加上從十位進上來的1，所以是9）注意：為了不遺漏加上滿十進上來的一，通常情況下會在相應(yīng)的數(shù)位上標上一個小一點的“1”,如十位相加為13，十位上寫3，向百位進一，在百位上寫一個小一點的1，百位相加為8，再加上進上來的1，百位寫9。 2、幾百幾十減幾百幾十的筆算方法。（1）出示教材例3的第（2）問題，從題中你獲得了哪些信息？要求的問題是什么？（2）列式：550-380（3）探究算法。（學(xué)生自由發(fā)表意見）算法1

4、：55-38=17，所以550=380=170。算法2：55個十減38個十等于17個十。師：同樣的，這樣的問題除了口算外還可以列豎式進行計算。師板書筆算豎式： 百 十 個 5 5 0 - 3 8 0 1 7 0師介紹，豎式計算減法，從個位減起，遇到不夠減的從上一位退一當十繼續(xù)減。如550-380，個位相減為0，十位不夠減，從百位上借1，則十位上多了10個十，加上原來的5個十，是15個十，減去8個十，十位上為7，同時百位上退1后剩下4，減3，為1。追問：為什么百位上是1？注意：為了不遺漏從某數(shù)位上推掉的1，通常會在此數(shù)位上寫上一個退位點。3、總結(jié)算法。小結(jié)：用豎式計算加法時，需要注意相同數(shù)位必須

5、對齊，滿十要向前一位進1，算到這位時，不要忘了加上進上來的“1”。豎式計算減法時，從個位減起，哪一位上不夠減，就向上一位借一當十，合起來再減。 三、知識應(yīng)用（一）判斷百位上是幾： 240460= 00 710380=30 240420=60 710310=00 觀察上下兩道題目，說一說有什么不同（二）啄木鳥治病4 2 0 + 3 9 0 8 1 0（ ）9 2 0 + 8 6 0 1 2 0（ ）（三）這兩位同學(xué)的家相距多少米？ 三、鞏固練習(xí)1、完成“練習(xí)三”第1題。請學(xué)生板演，然后集體訂正。2、完成“練習(xí)三”第2題。（1）學(xué)生獨立思考，解決問題（2）教師指名回答，說說怎么想的。3、完成“練習(xí)三”第3題。小組內(nèi)以開火車的方式說答案，看誰說的又快又準。4、完成“練習(xí)三”第4題。先說說解題思路，然后指名回答。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你收獲了哪些知識？在筆算加減法時需要注意什么？板書設(shè)計：幾百幾十加減幾百幾十380+550930算法1：38