高中高二年級生物上學期期中檢測試題

1、.高中高二年級生物上學期期中檢測試題生命科學是系統(tǒng)地闡述與生命特性有關的重大課題的科學，查字典生物網為大家推薦了高二年級生物上學期期中檢測試題，請大家仔細閱讀，希望你喜歡。一.單項選擇題共60分，每題2分1.毛細血管壁細胞所處的內環(huán)境是 A.組織液 B.血漿、組織液 C.淋巴、組織液 D.血漿2.以下有關興奮在神經元之間傳遞的表達，不正確的選項是 A.興奮在神經元之間的傳遞是單向的B.興奮在神經元之間的傳遞是雙向的C.兩個神經元之間傳遞興奮的構造叫突觸D.導致后一個神經元產生興奮的物質叫神經遞質3.以下關于突觸的表達，正確的選項是 A.神經元之間通過突觸聯(lián)絡 B.突觸由突觸前膜和突觸后膜構成C

2、.一個神經元只有一個突觸 D.神經遞質能透過突觸后膜4.負責調節(jié)人體體溫和水鹽平衡的神經中樞位于 A.大腦皮層 B.小腦 C.下丘腦 D.腦干5.以下屬于免疫活性物質的是 A.淋巴因子 B.疫苗 C.血清 D.抗原6.在棉花栽培過程中，需要摘心打頂使側芽的生長素量 A.增加，以抑制其生長 B.增加，以利其生長C.減少，以抑制其生長 D.減少，以利其生長7.在方形暗箱的右側開一小窗，暗箱外的右側有一固定光源，在暗箱內放一盆幼苗，花盆能隨著下面的旋轉器程度勻速旋轉，但暗箱不轉，一周后，幼苗的生長狀況應為 8.植物產生頂端優(yōu)勢的原因是 A.頂芽的營養(yǎng)比側芽充足B.頂芽產生的生長素較多，促進生長C.頂

3、芽承受陽光充足，有利于進展光合作用D.頂芽產生的生長素向下運輸，積累在側芽部位，抑制側芽的生長9.以下關于植物體內赤霉素的表達，不正確的選項是 A.能促進果實的成熟與脫落 B.能促進細胞伸長引起植物增高C.能促進種子萌發(fā) D.在未成熟的種子、幼根和幼芽中合成10.人劇烈活動后,隔一段時間血漿的pH會： A.大于7.357.45 B.遠小于7.357.45C.維持在7.357.45 D.穩(wěn)定在3411.與人體青春期生長發(fā)育關系不大的激素是 ： A.性激素 B.胰島素 C.生長激素 D.甲狀腺激素12.以下哪種現(xiàn)象屬于特異性免疫 A.淚液中的溶菌酶可殺死沙眼衣原體B.淋巴結內的吞噬細胞吞噬侵入人體

4、內的鏈球菌C.胃液中的鹽酸可殺死部分進入胃內的細菌D.體內的天花抗體能防御天花病毒13.關于體液免疫的表達中正確的選項是： A.有的抗原可以直接刺激B淋巴細胞B.抗體是由B淋巴細胞分泌的C.抗體一般可以直接殺死入侵到細胞的病毒D.記憶B細胞經迅速增殖分化，可以形成大量的效應T細胞14.以下化學物質中，不是植物激素的是 A.2，4D B.乙烯 C.吲哚乙酸 D.吲哚丁酸15.假如某人可以講話，但是聽不懂別人的講話，可能是哪個區(qū)出現(xiàn)問題 A.W 區(qū) B.V區(qū) C.S區(qū) D.H區(qū)16.在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細胞是 A.淋巴因子 B.吞噬細胞 C.淋巴細胞 D.抗體17.呆小癥、侏儒癥、糖尿病病

5、人缺乏的激素是 A.甲狀腺激素、生長激素、胰島素 B.甲狀腺激素、胰島素、生長激素C.性激素、生長激素、甲狀腺激素 D.甲狀腺激素、生長激素、性激素18.下面是有關人體血液中胰島素和胰高血溏素對血糖濃度變化影響的表達，其中正確的選項是A.高濃度的胰島素會刺激肝臟分解糖元B.胰高血糖素會刺激肌肉細胞從血漿中吸收葡萄糖C.假設數(shù)小時未進食，胰島細胞分泌的胰島素會增加D.當小腸大量吸收葡萄糖時，胰島細胞分泌的胰高血糖素減少19.某病原體第一次感染人體，人體不會產生相應的A.漿細胞 B.記憶淋巴細胞 C.過敏反響 D.免疫反響20. 切除某動物的垂體后，血液中A.生長激素減少，促甲狀激素也減少 B.生

6、長激素減少，促甲狀激素增加C.生長激素增加，甲狀激素也增加 D.生長激素增加，甲狀激素減少21.以下各項中不屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素是 A.溫度 B.酶 C. pH值 D.浸透壓22.將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關系如甲圖所示，那么曲線上P點最可能對應于乙圖中的位置是 A.a B.b C.c D.d23. 給嚴重缺氧的病人輸氧時，要在純氧中混入5%的CO2氣體，以維持呼吸中樞興奮，這屬 A.神經調節(jié) B.體液調節(jié) C.激素調節(jié) D.內分泌調節(jié)24.切除胰腺的狗排出的尿液常常會吸引許多螞蟻，這是因為 A.肌糖元分解，使血糖升高 B.非糖的物質轉化，使尿糖升高C.胰島素缺乏，使狗出現(xiàn)糖

7、尿 D.蛋白質分解，使尿糖升高25.右圖中哪條曲線能說明正常人在進食前與進食后的一段時間內血糖濃度變化的情況 A.曲線 a B.曲線 bC.曲線 c D.曲線d26.重癥肌無力是一種自身免疫性疾病，患者體內的自身抗體破壞了神經一肌內突觸后膜的受體蛋白。正確的治療措施是 A注射激素抑制抗體產生 B. 注射神經遞質進步傳遞效率C. 注射受體蛋白增加受體數(shù)量 D. 注射淋巴因子增強免疫才能27.將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養(yǎng)液中，同時檢測卵巢分泌某種激素的量，經過一段時間培養(yǎng)后，再檢測發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液中某激素的含量增加，這種激素應該是 A.促性腺激素釋放激素 B促性腺激素 C.雌激 D.促甲狀腺激

8、素28.在5個一樣的瓊脂塊上分別放置15個水稻胚芽鞘尖端，幾小時后將這些瓊脂塊分別緊貼于5個切去尖端的胚芽鞘切面一側，經暗培養(yǎng)后，測定胚芽鞘彎曲角度如右圖所示。正確的結果是 29.圖為用燕麥胚芽鞘進展的實驗。以下判斷正確的選項是A. 是一組對照實驗B.向左彎曲生長的是C.不生長也不彎曲的是 D.單側光可以對 起作用30右以下圖是一個反射弧的部分構造示意圖，甲、乙表示連接在神經纖維上的電流表。假設在A點處給以一定強度的電流刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生偏轉的情況是 A.甲發(fā)生一次偏轉，乙不偏轉B.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉C.甲不偏轉，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉D.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉，乙發(fā)

9、生一次偏轉二、非選擇題共40分，每空1分31.以下圖表示神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)之間的有關聯(lián)絡。請分析說明：1表示的構造名稱是_ ;表示的構造名稱是_ 。2圖中有分泌激素功能的構造是_和_及A構造中的下丘腦。3假如圖中內分泌腺是甲狀腺，那么A的名稱是_，當激素增多時，和都將減少，這種作用叫做_。4假設上圖表示體溫調節(jié)過程，那么體溫調節(jié)的方式是_，體溫調節(jié)中樞是_。5在動物體的各項生命活動中，神經調節(jié)與體液調節(jié)之間的關系可以概括為以下兩個方面。一方面，不少內分泌腺本身直接或間接地承受_的調節(jié)，體液調節(jié)可以看作_ 的一個環(huán)節(jié);另一方面，內分泌腺分泌的激素也可以影響_。32.以下圖甲是縮手反射的相關構造

10、，圖乙是圖甲中某一構造的亞顯微構造形式圖，圖丙表示三個神經元及其聯(lián)絡，據圖答復以下問題：1圖甲中f表示的構造是_，圖乙是圖甲中_填字母的亞顯微構造放大形式圖，圖乙中的B是下一個神經元的_。2縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質是_。興奮不能由B傳到A的原因是_。3圖丙中假設代表小腿上的感受器，代表神經支配的小腿肌肉，那么稱為_。假設刺激圖丙中b點，圖中_點可產生興奮，圖丙中共有突觸_個。4圖乙中神經遞質由A細胞合成，經過_包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與_交融，通過A細胞的_作用，進入突觸間隙。5突觸后膜上的受體與相應神經遞質結合，引起B(yǎng)細胞產生_，使突觸后膜的電位發(fā)生變化。33.右圖表示植物不同器官對生長素的反響，請據圖答復：1促進莖生長的生長素最適濃度是 mol/L，此濃度對根的生長的效應是 。2A點所對應的生長素濃度，對莖、芽、根生長的效應依次是 ， ， 。3B點對應的生長素濃度對莖生長的效應是 。4從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，對三者敏感程度進展比較 。5假設想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素濃度應為 。6縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的 不同，單獨看一條曲線說明生長素具有 。34.春天將活的幼嫩柳條切成段，懸于潮濕的空氣中，幾天后會出現(xiàn)下圖所示的現(xiàn)象。1造成這種生根與生芽的極性，與植物體內的 分布有關，因為這種物質總是從莖的 部位產生，向 運