高中高一地理上學(xué)期備課組教學(xué)活動內(nèi)容

1、.高中高一地理上學(xué)期備課組教學(xué)活動內(nèi)容假如做事前不進展方案，在出現(xiàn)一些過失時，就會亂了手腳，需要現(xiàn)去考慮要怎么去做，這會嚴(yán)重影響做事的效率和準(zhǔn)確性，所以做事前的方案是非常重要的。小編準(zhǔn)備了高一地理上學(xué)期備課組教學(xué)活動內(nèi)容，詳細請看以下內(nèi)容。周次起訖日期備課組活動內(nèi)容19.19.3統(tǒng)一思想，討論授課進度，制定教學(xué)方案19.49.7研討“如何上好高一第一課-走進地理學(xué) ?中心發(fā)言人： 吳瓊 示范課： 吳瓊29.89.14第一單元?第1節(jié) “地球的宇宙環(huán)境? ?中心發(fā)言人： 張芳芳39.159.21第2節(jié) “地球自轉(zhuǎn)的地理意義? ?中心發(fā)言人：徐娜 示范課：徐娜49.229.28第3節(jié) “地球公轉(zhuǎn)的

2、地理意義?中心發(fā)言人： 程合武 示范課： 程合武59.2910.5討論命題，命制一份試卷，進展第一章單元測試,分析試卷，討論考試結(jié)果應(yīng)對策略? ?中心發(fā)言人：?吳瓊610.610.12第二單元?第1節(jié) “巖石圈與地表形態(tài)? ?中心發(fā)言人： 蘇富巖 示范課：?蘇富巖710.1310.19第2節(jié) 第1、2課時“大氣圈的組成與構(gòu)造、大氣的受熱過程，大氣的運動? 中心發(fā)言人： 顏文娟 匯報課：顏文娟810.2010.26第2節(jié) 第3、4課時“全球的氣壓帶與風(fēng)帶、常見的天氣系統(tǒng)? 中心發(fā)言人：?張芳芳 示范課：張芳芳910.2711.2單元活動“分析判斷氣候類型 ,命制試卷，進展第二單元1-2節(jié)測試?中

3、心發(fā)言人：?吳瓊10 ?11.311.9 ?討論期中考試復(fù)習(xí)策略 中心發(fā)言人：?程合武1111.1011.16期中考試、期中考試試卷分析，根據(jù)考試結(jié)果討論差生應(yīng)對策略?1211.1711.23第二單元第3節(jié)第1課時 “水循環(huán)及其地理意義 ?中心發(fā)言人：?徐娜 示范課： 徐娜1311.2412.30第二單元第3節(jié)第2課時 “洋流及其地理意義?進展第二單元測試?中心發(fā)言人：?吳瓊 示范課： 吳瓊1412.112.7第三單元?第1節(jié) “地理環(huán)境的差異性?中心發(fā)言人：?張芳芳 公開課： 張芳芳1512.812.14第2節(jié) “地理環(huán)境的整體性? ?中心發(fā)言人： 蘇富巖 示范課：蘇富巖1612.1512.21討論命題，命制第三單元試卷，進展第三單元測試? 中心發(fā)言人：?吳瓊1712.2212.8第四單元?第1節(jié) “自然資源與人類? 中心發(fā)言人：?程合武1812.291.4第2節(jié) “自然災(zāi)害與人類? 中心發(fā)言人：?顏文娟 匯報課：?顏文娟191.51.11第3節(jié) “全球氣候變化及其對人類的影響? 中心發(fā)言人：?張芳芳 示范課：?張芳芳2019.291.4討論命題，命制第四單元試卷，進展第四單元測試 中心發(fā)言人：?吳瓊211.51.11討論期末考試復(fù)習(xí)策略 中心發(fā)言人： 蘇富巖2212.291.4討論期末考試復(fù)習(xí)策略231.51.