職業(yè)學(xué)校教師校本培訓(xùn)方案

1、WORD格式中等職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)方案為全面提升中職學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)，加快中職教育開展適應(yīng)社會(huì)對(duì)中職人才的需要，加快中職教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，改革中職教育人才培養(yǎng)模式成為當(dāng)前中職教師隊(duì)伍建立的重點(diǎn)課題 , 加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)成為當(dāng)前教育改革的重要任務(wù)。因此，為提升我校教師教育素質(zhì)與能力，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，以素質(zhì)教育和根底教育課程改革綱要為指導(dǎo)，堅(jiān)持按需施教培訓(xùn)原那么，突出培訓(xùn)的時(shí)代性、針對(duì)性和實(shí)效性；堅(jiān)持學(xué)研用相結(jié)合的培訓(xùn)理念，推行教研、培訓(xùn)、自修一體化，探索優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)模式，以更新教育教學(xué)觀念，提高教師綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)一支熱愛職業(yè)教

2、育事業(yè)、富有開拓創(chuàng)新精神、具有較高職業(yè)教育素養(yǎng)和專業(yè)化水平的職業(yè)教師隊(duì)伍，為中等職業(yè)教育的開展提供人才和技術(shù)支撐。二、培訓(xùn)目標(biāo)總體目標(biāo)：滿足學(xué)校開展的需求，學(xué)生開展的需求以及教師開展的需求，促進(jìn)學(xué)校的教師隊(duì)伍建立和學(xué)校的開展。具體目標(biāo)： 1. 高級(jí)職稱教師學(xué)習(xí)、整合新知識(shí)和信息，提高對(duì)實(shí)踐經(jīng)歷總結(jié)和提煉的能力； 2. 中級(jí)職稱教師學(xué)習(xí)、整合新知識(shí)和信息，提高教學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新教學(xué)能力； 3. 初級(jí)職稱教師學(xué)習(xí)新知識(shí)和信息，提高實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的有效實(shí)踐能力。三、管理機(jī)構(gòu)為加強(qiáng)管理，切實(shí)做好本次教師培訓(xùn)工作，特成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂培訓(xùn)的目標(biāo)和方案，協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方面的關(guān)系。校長室對(duì)培訓(xùn)的方

3、案制訂、實(shí)施予以關(guān)心和指導(dǎo)，同時(shí)負(fù)責(zé)和組織師德培訓(xùn)；教務(wù)處負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的具體工作，主要是落實(shí)培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加培訓(xùn)教師的出勤、參加培訓(xùn)教師的考核和培訓(xùn)科目教學(xué)情況的反應(yīng)；教研組、備課組參與教師培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)，催促組員參與具體的培訓(xùn)活動(dòng)，收集教師對(duì)培訓(xùn)的反映，了解學(xué)生需求，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的專業(yè)資料整理WORD格式雙向溝通。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組長： xxx副組長： xxxxxx成員： xxxxxx四、培訓(xùn)師資一方面，本著以能者為師的原那么，從本校及外校、上級(jí)教育部門中選聘具有執(zhí)教資格和能力的優(yōu)秀教師和教育、教學(xué)專家來校授課。另一方面，為了提高職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師的操作水平，在培訓(xùn)過程中，學(xué)校還將與

4、相關(guān)合作企業(yè)聯(lián)系，聘請(qǐng)單位高級(jí)技術(shù)人員來校授課，或赴企業(yè)參觀實(shí)踐，利用校外資源進(jìn)展專業(yè)課教師的技能培訓(xùn)。五、參訓(xùn)對(duì)象培訓(xùn)的對(duì)象為學(xué)校全體教師六、培訓(xùn)方式根據(jù)不同專業(yè)教師培訓(xùn)目標(biāo)，結(jié)合參訓(xùn)教師的實(shí)際情況，以集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，側(cè)重于根本的教育教學(xué)方法、教育工作技巧、愛崗敬業(yè)意識(shí)等培訓(xùn)，創(chuàng)造一個(gè)能表達(dá)先進(jìn)職業(yè)教育特點(diǎn)，并與我校職業(yè)教育現(xiàn)狀相適應(yīng)的全新的職業(yè)教育模式。而對(duì)于技術(shù)專業(yè)課程教師的培訓(xùn)將通過專題講授、互動(dòng)研討、觀摩教學(xué)、實(shí)訓(xùn)操作、現(xiàn)場參觀等方式完成培訓(xùn)工程。七、培訓(xùn)內(nèi)容一、在學(xué)科與跨學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，提高教師學(xué)科和學(xué)科整合素養(yǎng)，優(yōu)化其專業(yè)知識(shí)構(gòu)造。二、在課堂教學(xué)研究領(lǐng)域，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。三、在師德建立領(lǐng)域，提高強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)，樹立正確的職業(yè)道德觀，堅(jiān)持職業(yè)操守。四、在信息技術(shù)與工具領(lǐng)域，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)水平，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量。專業(yè)資料整理WORD格式八、培訓(xùn)考核1、教師培訓(xùn)完畢后考核方式為等級(jí)制，分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四等級(jí)。2、教師的成績