六班級下冊英語教學總結(jié)

1、六班級下冊英語教學總結(jié)六班級下冊英語教學總結(jié)1 在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)同學的愛好是搞好20xx年學校英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學狀況如下： 一、仔細備課、面對全體授課 在教學中，仔細備課，依據(jù)同學的實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改;在傳授同學學問時，不厭其煩，耐煩教育同學，還耐煩地輔導同學復(fù)習遺漏學問;在傳授同學學問的同時，并對他們進行思想訓練，訓練優(yōu)生關(guān)心后進生。 二、在課堂教學中 第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓練同學。教同學做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞

2、同學大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動同學的學習主動性。 其次、在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是準時批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還實行面批方法，提高了教學質(zhì)量。 第三、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書。 三、教學過程的總體把握 1)在教學總體目標上，重愛好、重成就感、重自信念的培育。并通過多種激勵的方式，激進同學主動參加、大膽實踐、體驗勝利的喜悅。有了成就感，就有了自信念，學習就渴望學習英語。在課程實施上，重環(huán)境、重頻率。教學中特殊強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)多種

3、媒體，豐富教學內(nèi)容，活躍教學氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境。 2)在教學模式和方法上，重體驗、鐘時間、重參加、重制造。要求教學設(shè)計貼近生活，符合xxxx年學校生愛好的需求，教學內(nèi)容通過用中學、學中用，反復(fù)實踐，學用結(jié)合，功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機結(jié)合，以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為目標支配各單元或各課的教學;通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒好玩味的活動，讓同學接觸足夠量的語言材料，保證輸入量。 3)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，擴展英語教學的時空，敏捷支配教學組織和課堂，以同學為主體，充分調(diào)動同學的主動性開展兩人小組，多人小組等多種形式的活動。使每一位同學充分的參加課

4、堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和同學之間的互動性。 4)努力總結(jié)和發(fā)覺問題，準時調(diào)整教學策略。依據(jù)同學身心特點，總結(jié)規(guī)律，仔細思索，不斷摸索，初步形成一些行之有效的方法和閱歷。 5)仔細反思，主動思索。 在這一學年的工作中，取得肯定的成果。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需連續(xù)努力提高自身的力量。寄望于下一學年度為提高我校同學的整體水平，營造校內(nèi)的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)訓練的進展作更大的努力。 六班級下冊英語教學總結(jié)2 本學期，我擔當六的英語教學工作。我在教學工作中自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事英語教學工作。同時在教學過程中，能夠依據(jù)同學的特點實

5、行不同的教學方法，取得了一些的成果。結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)教學狀況如下： 一、教學中注意同學英語愛好的培育，養(yǎng)成良好的英語學習習慣。 愛好是學習的動力，習慣是學習的保證。我從同學的年齡特點動身，設(shè)計活潑、生動、有效的課堂教學，使同學在輕松愉悅的學習氛圍中習得學問，并且大膽地開口溝通，初步培育同學用英語進行日常溝通的力量。但同學普遍對英語有著深厚的愛好，信任這也是他們進一步進展的動力和源泉。 二、重視基礎(chǔ)，注意同學的聽說讀寫力量的培育。 教學貴在平常，我覺得作為老師，肯定要抓同學的學習主動性和主動性。這方面的工作要完成很不簡單，需要家長的竭力協(xié)作，所以我建立檢查制度，發(fā)覺偷懶放松現(xiàn)象就準時和家長

6、聯(lián)系，準時取得家長的協(xié)作。每學期開學的第一堂課，我就明確英語學習目的和要求，引起同學對英語學習的重視。我要求同學每天仔細聽音預(yù)習，反復(fù)仿照，從而提高同學的聽音和仿照力量，最關(guān)鍵的是為上課做好充分的預(yù)備。讓同學在家堅持聽錄音磁帶，使他們自覺主動地在課外也能化時間在英語的聽讀練習上，促進他們對學問的鞏固和運用。就象老師不上無預(yù)備之課一樣，我的同學也不能來聽無預(yù)備的英語課。在課堂上，我特別注意聽說力量的培育，課前花五到非常鐘的時間進行英語的簡短會話，訓練同學的快速思維和應(yīng)答的力量。采納歌謠、嬉戲、動畫等吸引同學唱唱、跳跳、玩玩、說說，在玩中學，在做中學。從同學實際動身和教材動身設(shè)計相應(yīng)的教案，課上做

7、到師生互動、生生互動，同時把課堂內(nèi)的學問點在課外落實、鞏固。英語肯定要多聽多看多讀，我從課本動身，拓展一些常用的詞匯和日常用語以及課堂用語，盡可能多地給同學英語養(yǎng)分，不僅提高同學的聽力，又盡可能地豐富他們的語言內(nèi)容。六班級的同學經(jīng)過前幾年的英語學習，有了肯定的英語閱讀理解力量，為了擴展同學的學問面，我在教學中常常出示一些精彩的短文或語篇，同學的語言接觸廣了，學習深化了，成果就出來了。但美中不足的是，班上兩極分化越來越大了。 三、精講精練，提高同學的語用力量。 由于平常同學接觸英語的機會比較少，同學太缺乏語境和語言感染力，因此，在實際英語溝通中往往反應(yīng)慢或者不正確，有的甚至害怕不敢言語，假如平常

8、不加強訓練，在練習中同學錯誤就特別多。另外，我發(fā)覺即使同學對課文讀背嫻熟，詞匯默寫優(yōu)秀，但實際運用假如不加強，錯誤還是許多的。所以我注意學問的整理和積累，在語言訓練的同時不斷提高同學的答題力量。特殊對于班級中的一些學習困難同學，他們對學問的理解和接受都相當慢，所以我就在空余給他們講解，為他們鞏固，舉一反三使他們跟上教學步伐。 四、改進的詳細措施 在今后的英語教學中，我想在連續(xù)培育同學英語愛好的同時，做好以下工作： (一)深挖教材，活學活用。從課本動身，挖掘語言材料，設(shè)計、編制適合同學的練習內(nèi)容，促進同學對學問點的理解，關(guān)心同學正確把握語言學問點，熟識語言的改變形式以及語言的正確運用。不僅在語言

9、表達上而且要在書面上都取得良好的成效。 (二)適當拓展，留意延長。合理選擇適合本班級本班級的課外語言材料，進行聽說和閱讀的訓練，以此達到熟識詞匯，活用詞匯，理解語段及至短文的目的，以此反復(fù)地給同學增加更多的語言內(nèi)容，豐富同學的詞匯量，增加語言的輸入量，提高同學的英語水平。 (三)關(guān)注同學，促進進展。傾注愛心、耐煩、熱心，把愛撒向每一個同學。特殊關(guān)注學習困難同學和行為偏差同學，重視同學力量的培育，要看到他們每一天的進步，常常用激勵性、鼓舞性的語言，使每一位同學都能得到長足的進步。 (四)主戰(zhàn)課堂，深化教研。立足課堂，主戰(zhàn)課堂，使課堂成為同學學習英語的歡樂時刻，讓每一個靈動的生命活躍在我的英語課堂

10、上。同時明白理論是行動的導向，在教學的同時.自身的進修和鉆研，肯定要做到：多學習，多反思，多總結(jié)，多實踐，爭取更多更大的進步。 一學期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，但農(nóng)村學校英語教學質(zhì)量的提高并非一朝一夕就能做到的,還需要老師在教學過程中不斷自我總結(jié)和不斷借鑒別人的先進閱歷。作為一名在農(nóng)村任教的英語老師,我最至少可以從自我做起:努力提高自身素養(yǎng),不斷學習鞏固專業(yè)學問,鉆研教材,喜愛訓練事業(yè)和同學,克服重重困難為農(nóng)村的英語訓練事業(yè)貢獻自己的一份微薄之力。 六班級下冊英語教學總結(jié)3 時間荏苒，歲月如流。認真回味，布滿著生氣和活力的學校英語已經(jīng)陪我走過了半個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的

11、學校英語工作。在這半年里，我付出辛苦，收獲勝利，與我的同學們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我最終欣然發(fā)覺，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。 本學期，每個英語老師都是在勞碌中渡過的。我擔當四班級4個班的英語教學工作。但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個同學都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個同學?，F(xiàn)將本學期的學科教學工作總結(jié)如下： 一、思想方面： 堅持黨的.四項基本原則，全面貫徹訓練教學方針。仔細學習訓練法、老師法、中學校老師日常規(guī)范。主動參與學校的政治理論學習。注意同學的思想政治 訓練，堅持把思想政治訓練貫穿于教學活動之中。我主動參與各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以

12、自己的人格、行為去感染同學。作為一名 老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對同學的全面培育。 二、在教學工作方面 教學中，備課是一個必不行少、非常重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂的氣氛和同學的主動性，一堂預(yù)備充分的課，會令同學和老師都獲益非 淺。因此，平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時把握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點，同時還要能依據(jù)同學的實際狀況，采納不同的教 學方法。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。 三、在課堂教學中 1、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手

13、勢語言等方法來啟發(fā)、訓練同學。鼓舞同學大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動同學的學習主動性。 2、在聽力方面 為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書。 3、在課堂或課后，準時培育同學良好的學習習慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓同學集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后仔細完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成果好的同學請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。 四、自身的學習 雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍舊避開不了的兩極分化的嚴峻性，尤其是后進生工作，以致于嚴峻的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學工作中，我

14、會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。 六班級下冊英語教學總結(jié)4 本學期我擔當了六班級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)：課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究學校英語歡樂課堂。 學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)同學的愛好是搞好學校英語教學的重要一環(huán)。 下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學狀況： 一

15、、仔細備課、面對全體授課 在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學閱歷與同學的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學方案，并不斷地加以改善修改，做好課前預(yù)備。在傳授同學學問的同時，關(guān)懷愛惜同學，特殊是差生，課堂多關(guān)注他們，訓練他們做一個好學的同學。在思想訓練的同時，還耐煩地輔導同學，使他們的學習成果跟上班里的其他同學，關(guān)心他們樹立學習的自信念。 二、在課堂教學中 1、在課堂上，仔細授課，運用電腦、錄音機、實物教具、簡筆畫，情景教學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、訓練同學。與同學做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質(zhì)疑，注意以同學為主體、老師為導的教學方法，充分調(diào)動同學的學

16、習主動性。同學有疑難和不懂讀的地方，我準時講解，讓他們多練習，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。我還支配在課前非常鐘讓他們朗讀，發(fā)覺問題給他們準時分析、訂正，增加他們的朗讀水平。 2、在批改作業(yè)方面。 同學的作業(yè)總是按時準時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還實行面批的方法，一一分析講解、關(guān)心同學解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。 3、在聽力方面。 為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書，記單詞競賽。 三、在輔導同學方面 首先，依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。有人曾說：假如孩子天生

17、就是優(yōu)生，那訓練還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素養(yǎng)訓練呢？因而對占相對多數(shù)的中、差生，我更應(yīng)變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意關(guān)心他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它同學同樣的公平和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀同學在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到真誠二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中、差生，鼓舞他們自由爭論；最終做到理解二字，即通

18、過同學的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中、差生不同程度的進步和進展。 四、努力總結(jié)和發(fā)覺問題，準時調(diào)整教學策略 當然，在實際教學過程中，我還應(yīng)主動實踐，不斷探究，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和同學身心特點，總結(jié)規(guī)律，仔細思索，不斷摸索。我認為要教好英語：關(guān)鍵是要制訂學校英語的教學方案和工作進度，做好英語才藝方案內(nèi)容，和豐富多彩的英語節(jié)日活動。同時適當做好家訪工作，有關(guān)心于家長敦促孩子們學習英語和家長們對學校英語的熟悉。教好英語的關(guān)鍵是家校聯(lián)合，讓英語與數(shù)學、語文取得相等的科目地位。要根據(jù)學校英語大綱的要求和結(jié)合學校的實制狀況，做好幾個重點的工作。 五、在這一學期的教學

19、工作中，連續(xù)培育和激發(fā)同學的學習愛好。 培育同學自學的力量，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀力量，今后的學習打下良好的基礎(chǔ)。 總之，這個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果凹凸，我在這學期都曾經(jīng)努力和付出過。我明白結(jié)果并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。 六班級下冊英語教學總結(jié)5 隨著期末考試的結(jié)束，本學期的教學工作也步入尾聲。在這個學期中，我們順當?shù)赝瓿闪肆嗉壪聝缘挠⒄Z教學。我擔當六班級一、二班的英語教學。本學期不僅要完成本冊書的教學，

20、還要復(fù)習三至五班級英語，由于同學這一學期要參與學校生畢業(yè)考試。我在本冊書的教學結(jié)束后，并有方案地合理地復(fù)習了前面的內(nèi)容。六班級的同學對英語學習愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴峻。所以面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習看法，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣?，F(xiàn)將我六班級英語的教學工作總結(jié)如下： 一、仔細備課。 不但備同學，而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容和同學的實際狀況，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后

21、準時對該課做出總結(jié)。 二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量。 在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的力量。 三、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。 對同學的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。 四、做好課后輔導工作，留意分層教學。 在課后，為不同層次的同學進行相應(yīng)的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對學困生的輔導的力度。對學困生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，

22、提高學困生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，學困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。 五、存在的問題： 1、在復(fù)習階段，大部分同學在課堂上的學習狀態(tài)是主動的，但是有少數(shù)同學由于緊急而繁重的復(fù)習沒有更多地關(guān)注到他們的課堂學習狀況，也沒有盡最大的努力引導他們抓緊課堂的每一分鐘。于是，為了讓他們?nèi)〉眠M步，我們的做法卻是進行“課后輔導”，增加師生的負擔 。另外，同學課后自主鞏固學習不太抱負。 2在復(fù)習階段，由于復(fù)習的內(nèi)容涉及到三、四、五、六班級的內(nèi)容，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足。如，五、六班級的內(nèi)容應(yīng)當為主，三、

23、四班級的內(nèi)容應(yīng)當依據(jù)同學的力量進行選擇（對大部分同學來講，三、四班級的內(nèi)容較簡潔，可應(yīng)付）。五、六班級的單詞、句型都是重中之重，內(nèi)容較多，不行能四平八穩(wěn)。但是，老師在這時候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。為同學理順學問結(jié)構(gòu)，如，更有條理地進行句型分類。另外，不應(yīng)當為了應(yīng)付考試，就忽視了英語作為一種語言的交際性，聽、說、讀和寫盡可能兼顧，這樣，才能充分體現(xiàn)本套教材的教 學目的。同時，聽和說是同學在英語學習中最感愛好的部分，因此，復(fù)習階段，值得運用聽和說的活動連續(xù)培育同學的學習愛好，將復(fù)習課的枯燥乏味變?yōu)樯鷦踊顫姟?六實行的措施： 、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從

24、而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。 、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。 3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。 4在往后的教學中，我要更主動地思索轉(zhuǎn)化后進生的方法。如，在復(fù)習階段，針對復(fù)習內(nèi)容，運用競爭機制，在后進生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進的主動性。 雖然這是我第一次帶畢業(yè)班，但是我能夠緊緊圍繞新課改的要求，實行新課標，以同學為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯。然而教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)閱歷和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心謹慎，揚長避短，爭取更上一層樓。 六班級下

25、冊英語教學總結(jié)6 不知不覺，本年度的教學工作已告一段落。在剛過去的學期中，我擔當英語教學工作。在教學工作中我深深知道自己肩負的重任，仔細學習新的訓練理念，深化討論新的教學方法，時刻以提高同學的語言運用力量和為同學今后語言進展奠定基礎(chǔ)作為目標。一個學期的努力，我在獵取了一些教學閱歷的同時，也深刻地熟悉到了自己在教學中仍有很多須提高和改進的地方。 教學相長就是說教與學是相互聯(lián)系，密不行分的。眾所周知，要想切實貫徹素養(yǎng)訓練的要求，老師必需要開展以同學為主體的課堂教學，為同學語言的運用供應(yīng)真實的語境和制造機會。因此，了解并仔細分析同學狀況，有針對地開展英語教學對教學勝利與否至關(guān)重要。所以，在備課時，我

26、力爭將教材目標和同學的實際結(jié)合，仔細思索最適合同學的教學方法和手段。農(nóng)村的同學英語聽、說的力量相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題詳細化和枯燥問題趣味化，盡力去提高同學學習英語的愛好，在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿意不同層次同學的需要。了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，能否做到因材施教，對課堂教學效果有挺直影響，這就是訓練學中提到的“備教法的同時要備同學”。我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。 教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機

27、。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 實踐證明，老師不但要充分地備課并有效地調(diào)動同學的主動性，同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會挺直影響課堂教學。因此上課肯定要設(shè)法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然，講課生動、難易適中、照看全部，就自然能夠吸引住同學。英語是一門外語，對同學而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓同學寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。因此，我實行了一些方法，如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化學問、生活故事，關(guān)心同

28、學通過用法互聯(lián)網(wǎng)來學習英語，為他們學習英語供應(yīng)動力和.。 一堂預(yù)備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門同學不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。 六班級下冊英語教學總結(jié)7 隨著期末考試的結(jié)束，本學期的教學工作也步入尾聲。本學期的各項工作都取得了肯定的成果，當然也還存在肯定的不足?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下，以為今后的工作供應(yīng)借鑒和參照。 一、思想政治工作 連續(xù)搞好思想政治學習，仔細學習理論學問和老師法、訓練法及“老師十不準”，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。堅持依法執(zhí)教，廉潔從教。 二、教

29、學工作 本學期我擔當了六班級的英語教學工作。六班級英語要求同學能夠保持對英語的學習愛好，并能用簡潔的英語表達自己的意思，能夠看圖說話，簡潔的寫作。 1、依據(jù)同學的身心素養(yǎng)和學科水平，以及新課標要求，學期初，我讓同學自定目標，自我加壓，讓同學在自己身邊找榜樣，結(jié)對子。在平常的學習中，相互關(guān)心，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進步。使其增加了競爭意識與合作學習的力量，同時也激發(fā)了同學學習英語的愛好。 2、在英語教學工作中，仔細履行老師工作職責，嚴守教學常 規(guī)，仔細鉆研大綱和課標，深化討論教材，努力學習和實踐現(xiàn)代訓練思想和教學理論，不斷地加強專業(yè)學問的學習與討論。做到細心設(shè)計每一節(jié)課，以同學為主體， 充分發(fā)

30、揮同學主動學習的作用，培育同學良好的英語學習習慣，限度地培育同學喜愛英語、學習英語的愛好。扎實的專業(yè)學問為自己在教學上制造優(yōu)良成果奠定了基礎(chǔ)。教學中，大膽探究和實踐科學的教學方法，摸索用法“對話法”、 “課前英語五分鐘演講法”、 “微笑教學法”等行之有效的教學方法。 3、當然也還存在一些不足之處： 對同學估量不足，或考慮不周。我在平常的訓練中，只留意了大方面的狀況，沒能充分考慮同學個體因素。盲目的認為已經(jīng)是六班級的同學了，有力量自己解決問題，而忽視了對同學的出錯的問題準時訂正。只強調(diào)了同學的優(yōu)勢，忽視的其薄弱方面的準時補差。 對同學自覺性過于自信，沒有盯上靠上。在平常的教學過程中，我總是強調(diào)對

31、同學自覺學習的習慣的培育，對他們抱有過高的估量和評價，因而沒有對其詳細的學習狀況和效果做出準時精準的驗證和審查。 對待優(yōu)生的幫扶不利。本學期，由于主客觀因素，我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導沒能落到實處。一個是我對他們?nèi)狈ψ銐虻哪蜔?，一個是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做，錯過了幫教時機。 擔當班主任期間，嚴格要求自己，用自己的言行影響感染同學，結(jié)合本班同學實際狀況，制定奮斗目標，常常和科 任老師、同學家長保持聯(lián)系，緊密協(xié)作，對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當，有成效。 任現(xiàn)職以來本人的訓練教學，取得了一些成果，但這只是個開頭，今后的路還很 慢長。在今后的訓練教學工作中本 人將一如既往地扎實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學者型的老師。 總之，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，實行新課標，以同學為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯。在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚長避短，爭取更上一層樓。 六班級下冊英語教學總結(jié)8 回顧這學年來的工作，本人主動投身于訓練事業(yè)，聽從領(lǐng)導分工。本學年擔當本校的六、五班級英語教學工作，由于我是學習英語