方案及案例撰寫(xiě)格式

1、一、活動(dòng)背景：路邊的樹(shù)木、小草，田野里的莊稼、蔬果，學(xué)?；蚣抑械幕ɑ埽瑝ι系呐郎交?，水中石頭上的苔蘚，腐爛食物上的霉菌等等這些都是植物，可見(jiàn)植物無(wú)處不在。人吃飯穿衣離不開(kāi)植物，住房行路也離不開(kāi)植物，服藥治病離不開(kāi)植物，綠化環(huán)境離不開(kāi)植物，凈化空氣離不開(kāi)植物可見(jiàn)植物對(duì)人類(lèi)的作用很大，與人類(lèi)的關(guān)系極為密切，它是人類(lèi)的好朋友。我校植物有的四季常青，春季鮮花綻放時(shí),同學(xué)們都會(huì)駐足觀賞,在茂密的紫藤架下，在多彩的花圃旁，常常聚集著一些學(xué)生，他們有時(shí)指指點(diǎn)點(diǎn)，好奇地觀察著；有時(shí)唧唧喳喳，熱烈地交談著 我認(rèn)為,校園內(nèi)的花草樹(shù)木也是教育資源，結(jié)合本校的實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的教育。也可以說(shuō)這么多

2、的花草樹(shù)木，學(xué)生真正認(rèn)識(shí)了解的并不多。因此通過(guò)本專題活動(dòng)，讓學(xué)生了解植物、親近植物、熱愛(ài)植物、自覺(jué)保護(hù)植物。二、活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)與活動(dòng)目標(biāo)：1. 活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：一個(gè)月（2012.10.22-2012.11.22）2. 活動(dòng)目標(biāo)：（1）情感態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)做有心人，在團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)上開(kāi)展一系列有關(guān)植物資料收集、種植的實(shí)踐活動(dòng)，感受成功的喜悅及與他人合作的快樂(lè)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)植物的美好情操；（2）過(guò)程與方法: 學(xué)生通過(guò)搜集資料、調(diào)查訪問(wèn)、親生種植、交流展示、評(píng)價(jià)反思，體驗(yàn)并感受植物與我們的生活息息相關(guān)。（3）知識(shí)與能力: 讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集資料、親生種植，了解植物相關(guān)知識(shí)，了解植物與人們生活的密切關(guān)系，

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光觀察生活中常見(jiàn)的植物。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備：查閱收集有關(guān)資料，制作課件；制訂各個(gè)階段的指導(dǎo)方案；幫助學(xué)生設(shè)計(jì)表格，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行成果展示、評(píng)價(jià)。2學(xué)生準(zhǔn)備：分組、小組分工；準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)所需要的表格、觀察活動(dòng)記錄表，設(shè)計(jì)并建立我校“植物園”。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）準(zhǔn)備階段：確定主題，制定活動(dòng)方案活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)2課時(shí)階段目標(biāo)：實(shí)地考察，激發(fā)興趣，確定主題，培養(yǎng)學(xué)生爭(zhēng)做有心人，在團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)上能讓學(xué)生圍繞主題生成研究子課題，建立課題小組，學(xué)會(huì)制定小組課題研究方案。課堂呈現(xiàn)形式：開(kāi)題指導(dǎo)課活動(dòng)流程：1.實(shí)地考察，激發(fā)興趣，確定主題（1）加強(qiáng)安全教育（2）校園、我們生活在農(nóng)場(chǎng)這

4、個(gè)環(huán)境中有哪些植物？你認(rèn)知多少？（3）將你感興趣或最想解決的問(wèn)題記錄下來(lái)，準(zhǔn)備交流。2.交流（1）交流關(guān)于家鄉(xiāng)的植物；（2）你想了解哪些知識(shí)，研究什么內(nèi)容？從而引出話題，確定實(shí)踐活動(dòng)主題：家鄉(xiāng)的植物知多少（3）選擇研究課題放手讓學(xué)生充分討論，并引導(dǎo)學(xué)生將研究?jī)?nèi)容歸類(lèi)，教師隨機(jī)板書(shū)：植物的種類(lèi)、植物與人們的關(guān)系。3. 成立課題組，制定方案（1）分成兩大組：種類(lèi)、關(guān)系（2）你想研究什么課題，根據(jù)自己的興趣，自由組合，成立研究小組。（3）推選組長(zhǎng)，小組成員共同制定小組活動(dòng)計(jì)劃，并完成方案（小組活動(dòng)方案見(jiàn)表）。4.交流計(jì)劃，完善方案（1）各小組匯報(bào)本組的活動(dòng)計(jì)劃（2）其他小組提出修改建議及理由（3）各

5、小組完善本組活動(dòng)計(jì)劃。教師隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)生的研究方法，引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行調(diào)查、收集資料，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)想一下：在活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)該注意些什么？會(huì)遇到哪些困難？如何克服這些困難？ 5總結(jié)：本次活動(dòng)我們選取大家最關(guān)心的問(wèn)題，提四點(diǎn)要求：（1）各小組在調(diào)查研究的過(guò)程中，盡量多請(qǐng)教家人、親朋好友，也可以查閱資料，還可以上網(wǎng)查詢（2）隨時(shí)收集、保存好研究的結(jié)果（3）各小組在活動(dòng)中的感受（二）小組合作 實(shí)施研究活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)2-3課時(shí)，課外23周階段目標(biāo)：按著制定好的活動(dòng)方案，運(yùn)用一定的方法（采訪、觀察記錄、收集資料、討論、寫(xiě)倡議書(shū)、手抄報(bào)、書(shū)簽等），搜集家鄉(xiāng)植物的第一手資料，進(jìn)行具體的活動(dòng)操作，獲得實(shí)際的實(shí)踐體驗(yàn)。課

6、外呈現(xiàn)形式：上網(wǎng)查資料、開(kāi)展觀察、采訪、種植等實(shí)踐活動(dòng)。課堂呈現(xiàn)形式：中段指導(dǎo)課、方法指導(dǎo)課，根據(jù)學(xué)生實(shí)踐情況，擇機(jī)進(jìn)行。課外活動(dòng)流程：1.以小組為單位開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)（1）按預(yù)定的方案采訪有關(guān)人員，錄音、拍照事前準(zhǔn)備：明確采訪目的，確定采訪內(nèi)容、對(duì)象，設(shè)計(jì)采訪表。分工準(zhǔn)備設(shè)備，有需要的邀請(qǐng)輔導(dǎo)老師或家長(zhǎng)隨去（2）行動(dòng)實(shí)施，進(jìn)行采訪等活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄，寫(xiě)好感悟等（3）利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)資源等查找有關(guān)資料（4）動(dòng)手做種植小實(shí)驗(yàn)，認(rèn)知作好過(guò)程記錄2.以小組為單位對(duì)資料進(jìn)行階段性匯總、分析、研究、刪選，發(fā)現(xiàn)不足之處，及時(shí)修改補(bǔ)充，最后形成書(shū)面總結(jié)。3.活動(dòng)過(guò)程中注意資料的積累，并填寫(xiě)表格。4.各組匯報(bào)

7、交流，教師隨機(jī)指導(dǎo)：（1）一組匯報(bào)時(shí)，引導(dǎo)別組學(xué)生從他們的匯報(bào)材料中發(fā)現(xiàn)他們還可以挖掘新問(wèn)題進(jìn)行探討。（2）匯報(bào)交流時(shí)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)別組學(xué)生在研究過(guò)程中的亮點(diǎn)，進(jìn)行成功經(jīng)驗(yàn)和成果資源共享。5.提出要求，期待成功。（1）指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集材料，提出進(jìn)一步開(kāi)展活動(dòng)的主要事項(xiàng)。（2）期待成功：經(jīng)過(guò)剛才的交流，我想每個(gè)組已經(jīng)明確了下一階段的任務(wù)，在活動(dòng)中或許還會(huì)遇到這樣和那樣的困難，我相信大家一定會(huì)想辦法克服困難。我期待著你們。（三）成果展示 總結(jié)評(píng)價(jià)活動(dòng)時(shí)間：課內(nèi)1-2課時(shí)階段目標(biāo)：1.學(xué)生以各種形式展示研究成果，在這個(gè)過(guò)程中要善于傾聽(tīng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，能質(zhì)疑，巧答辯，為后期的修改完善并推廣研究成果奠

8、定基礎(chǔ)。2.通過(guò)展示使學(xué)生享受成功的喜悅。課堂呈現(xiàn)形式：成果展示、總結(jié)評(píng)價(jià)課活動(dòng)流程：1.分組匯報(bào)調(diào)查研究成果：（1）導(dǎo)入：通過(guò)一階段的活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們分組匯報(bào)自己的活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)感受，展示一下自己的研究成果，下面有請(qǐng)主持人。（2）匯報(bào)員：（）介紹基本情況（略）（3）分小組匯報(bào)活動(dòng)過(guò)程：種類(lèi)組匯報(bào)： 觀察報(bào)告，說(shuō)體會(huì)( ) 舉行一次“植物種類(lèi)知多少”的知識(shí)競(jìng)賽（）校園綠化“金點(diǎn)子”（ ）倡議書(shū)（ ）關(guān)系組匯報(bào)：出一份關(guān)于“植物與人類(lèi)關(guān)系”的手抄報(bào)（）舉辦一次植物展示會(huì)（展示的可以是自己種植的植物或收集到的圖片）4.總結(jié)談話，課外延伸 教師講話：通過(guò)本節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)

9、學(xué)生良好的觀察習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)系統(tǒng)的形成。有利于與其他學(xué)科的整合。通過(guò)活動(dòng)學(xué)生不但認(rèn)識(shí)了全校的樹(shù)木和花卉，而且了解了家鄉(xiāng)很多植物及相關(guān)知識(shí)，同時(shí)使自己的知識(shí)和智慧得到了充分的展示。 行動(dòng)延伸：5.活動(dòng)評(píng)價(jià)（1）自評(píng)：可圍繞以下幾方面評(píng)價(jià)本小組及個(gè)人的活動(dòng)情況，并完成評(píng)價(jià)表你對(duì)所選問(wèn)題是否一直感興趣？你收集資料、信息的途徑有哪些？你與其他成員的合作是否愉快？活動(dòng)中遇到困難你是怎么克服？你覺(jué)得活動(dòng)的最大收獲是什么？你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面改進(jìn)？（活動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)表略）（2）互評(píng)：圍繞以上幾方面評(píng)價(jià)本小組成員及其他小組成員的活動(dòng)情況。（3）評(píng)選優(yōu)秀活動(dòng)小組和優(yōu)秀組員，并說(shuō)說(shuō)評(píng)選理由。（四）活動(dòng)反思與延伸：

10、通過(guò)本節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)系統(tǒng)的形成。有利于與其他學(xué)科的整合。我們結(jié)合校本教材尚農(nóng)家鄉(xiāng)的植物一課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)大自然的教育。通過(guò)活動(dòng)學(xué)生不但認(rèn)識(shí)了全校的樹(shù)木和花卉，而且了解了家鄉(xiāng)很多植物及相關(guān)知識(shí)，同時(shí)使自己的知識(shí)和智慧得到了充分的展示。但也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學(xué)生的自動(dòng)參與性欠缺，集體整理活動(dòng)成果的能力還有待于加強(qiáng)。附：綜合實(shí)踐活動(dòng)方案參考格式一、活動(dòng)背景分析 二、活動(dòng)目標(biāo)三、活動(dòng)重、難點(diǎn)：四、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：5、 活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：六、預(yù)計(jì)活動(dòng)成果：七、活動(dòng)評(píng)價(jià)：八、活動(dòng)過(guò)程：第一階段：確定主題，制定活動(dòng)方案階段目標(biāo)：預(yù)設(shè)活

11、動(dòng)內(nèi)容：教師指導(dǎo)要點(diǎn)：學(xué)生主要活動(dòng)：實(shí)施建議：第二階段：小組合作探究，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：階段目標(biāo)：預(yù)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容：教師指導(dǎo)要點(diǎn)：學(xué)生主要活動(dòng)：實(shí)施建議：第三階段：成果交流，反思評(píng)價(jià)同上綜合實(shí)踐活動(dòng)案例撰寫(xiě)參考格式及注意要點(diǎn)格式上要按照兩大環(huán)節(jié)去分類(lèi)第一環(huán)節(jié)是教師設(shè)計(jì)部分，第二環(huán)節(jié)是學(xué)生（師生）活動(dòng)部分。1、教師設(shè)計(jì)部分包括以下幾個(gè)方面：（1）選題背景：包括產(chǎn)生原因、學(xué)生特點(diǎn)、可利用資源（2）目標(biāo)設(shè)計(jì)：能體現(xiàn)四大領(lǐng)域的有機(jī)整合（3）實(shí)施計(jì)劃：時(shí)間、階段內(nèi)容、階段目標(biāo)、階段實(shí)施方法（4）成果設(shè)計(jì)：要達(dá)成的無(wú)形成果和有形成果的設(shè)計(jì)（5）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：階段性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)；描述性評(píng)價(jià)和量性評(píng)價(jià)2、師生

12、活動(dòng)部分包括（1）實(shí)施中的突出場(chǎng)景的描述：每個(gè)階段選一個(gè)有意義的場(chǎng)景進(jìn)行描述，插入相片以作證（2）實(shí)施中的收獲、困惑和反思：感悟真實(shí)，文字平實(shí)（3）實(shí)施中形成的成果：內(nèi)容豐富、形式多樣、圖文并茂，可以是圖片（相片）、可以是文字、可以是評(píng)價(jià)表、可以是實(shí)物掃描等（4）實(shí)施中的各方評(píng)價(jià)：內(nèi)容真實(shí)、生生間的評(píng)價(jià)、師生間的評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)社會(huì)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)3、注意平時(shí)的積累（1）注意實(shí)施過(guò)程中像寫(xiě)日記般及時(shí)記錄自己的點(diǎn)滴感悟（2）注意保留實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生的一切資料，讓學(xué)生建立自己的文件夾，實(shí)施完了把文件夾上交老師以備用（3）注意觀察學(xué)生的變化，及時(shí)把比較突出的事件記錄下來(lái)（4）注意把學(xué)生實(shí)施過(guò)程中趣味性的和有意義的場(chǎng)面的瞬間拍下來(lái)4、注意版面的美觀（1）封面設(shè)