《洋娃娃和小熊跳舞》教案1

1、?洋娃娃和小熊跳舞?教案【教學目標】： 1、學會唱歌曲?洋娃娃和小熊跳舞?，并能跟著音樂有表情的進行律動。2、能夠在老師的引導下為歌曲進行簡單的歌詞創(chuàng)作和舞蹈創(chuàng)作。3、能夠積極參與音樂活動，并感受音樂美以及和他人合作的快樂?！窘虒W重點、難點】：有表情演唱、表演，并且進行簡單的歌詞創(chuàng)作。【教具安排】：多媒體課件、表演服裝、動物頭飾?！窘虒W過程】：一、洋娃娃的舞會邀請導入故事導入：從前有一個活潑善良的洋娃娃，住在美麗寧靜的大森林里，她有一座漂亮的小木屋。每天早晨，她都會邀請森林里的小動物們和她一起跳舞，大家都過著快樂的日子。今天早上，洋娃娃要舉行盛大的舞會了。她向所有的小動物和朋友們發(fā)送了舞會的邀

2、請卡。出示課件我們來看看有關于舞會的說明吧！老師閱讀邀請卡內(nèi)容正在這時，洋娃娃突然聽到不遠處傳來一陣輕輕的哭聲，原來是一只小熊正在草叢邊傷心的哭泣呢。小熊為什么會哭呢？老師走到小熊場景處原來呀，小熊一直覺得自己很笨，平時都不敢和大家一起唱歌跳舞，生怕別人笑他。今天看到大家都收到了洋娃娃的舞會邀請卡，自己卻沒有，多傷心呀。小朋友們，讓我們來幫助小熊吧，讓他學會唱歌和跳舞，和我們一起參加舞會好嗎？過渡語：要參加舞會，還必須要完成一個任務哦。下面我們來看看是什么任務呢？出示課件：任務卡，老師讀任務內(nèi)容二、舞會任務學習過程學唱舞會主題曲?洋娃娃和小熊跳舞?第一段 并能邊唱邊做動作表演。過渡語：好的，明

3、白了要做的任務，那我們趕快行動起來吧。在做任務的過程中，表現(xiàn)好的小朋友，我將代表洋娃娃發(fā)放舞會的頭飾作為鼓勵和獎勵，想帶上漂亮的頭飾去參加舞會嗎？加油吧！首先，來聽一聽這首歌曲。要求：第一遍，請小朋友們認真感受歌的旋律，聽完以后舉手說一說，這首歌的情緒是怎樣的？給你什么樣的感受？1.聽賞：感受歌曲情緒，了解歌詞內(nèi)容。1初聽：老師播放歌曲錄音帶，學生聽賞，答復下列問題?？鞓?活潑 快樂發(fā)放頭飾獎勵答復得好的同學。過度語：你們說得真好，下面我們再聽第二遍。要求：這一次要請小朋友們邊聽邊看書，找一找歌詞中出現(xiàn)的兩位小主人是誰？他們在做什么？ 2復聽：老師播放歌曲錄音帶，學生看書，聽賞，答復下列問題。

4、洋娃娃和小熊在跳舞老師根據(jù)學生答復情況，補充問題：小熊是怎么做的？點點頭洋娃娃看見小熊做的很好 于是就？笑起來啦發(fā)放頭飾獎勵答復得好的同學。過渡語：小朋友們真聰明呀，接下來，洋娃娃和小熊要請小朋友們幫個忙，有兩段好聽的旋律，可是它們有著不同之處，我們來幫洋娃娃和小熊找一找吧。首先我們先來聽一聽洋娃娃唱的兩段旋律，要求：聽兩遍，找一找不同的地方在哪里。2.解決重難點：區(qū)別13 5和13 1的音高，唱準其音高。1區(qū)別音高：聽辨旋律，找出不同之處。兩分鐘A.老師彈琴，用洋娃娃的聲音“l(fā)a唱前兩句旋律，學生聽辨找不同，舉手答復。第一段旋律：12 3455 54344 43213 5 La la la

5、第二段旋律：12 3455 54344 43213 1過渡語：下面來幫一幫小熊找不同吧。B.老師彈琴，用小熊的聲音“bang唱后兩句旋律，學生聽辨找不同，舉手答復。第一段旋律：66 65455 54344 43213 5 bang bang bang第二段旋律：66 65455 54344 43213 1原來，洋娃娃和小熊唱的兩段旋律，結(jié)尾的地方是不同的出示課件一句的結(jié)尾是do mi sol另一句的結(jié)尾是do mi do 。過渡語：下面我們來進行爬音階樓梯練習，把這兩個不同的地方唱得更準確一些。要求：請同學聽琴聲，看老師的手提示，跟我唱一唱。2唱準音高：老師彈琴，手勢提示音高，帶唱，學生跟唱。

6、五分鐘A.用唱名do mi sol和do mi do唱，每個單音唱三遍，然后連起來唱。1 1 1 3 3 3 5 5 5： 1 3 51 1 1 3 3 3 1 1 1： 1 3 1B.用“l(fā)a唱1 3 5和 1 3 1。C.老師彈旋律 學生聽辨用“一二一唱1 3 5和 1 3 1。過渡語：小朋友們太棒了，幫洋娃娃和小熊解決了難題。下面，他們邀請我們?nèi)コ枥?，先來回憶一下歌詞吧。3.學唱歌曲： 要求：請小朋友們用雙手打節(jié)拍，跟我一起有節(jié)奏的看書朗讀歌詞。1回憶歌詞：老師示范拍手有節(jié)奏地朗讀歌詞，學生看書拍手跟讀。過渡語：小朋友們太棒了，為了把歌詞記得更牢固一些，接下來我們來做問答接龍游戲。要求

7、：老師拍手逐句問讀，小朋友們拍手打節(jié)奏答讀。2穩(wěn)固歌詞：師生問答接龍讀，老師問讀，學生拍手答讀。一分鐘洋娃娃和誰在跳舞 跳呀跳呀 一二一 小熊他們在跳什么舞呀 跳呀跳呀 一二一 圓圈小熊小熊怎么做呀 怎么做呀 一二一 點點頭小洋娃娃笑起來啦 笑呀笑呀 怎么笑 哈哈哈過渡語：小朋友們已經(jīng)把歌詞記得很清楚了呢！下面我們把美妙的旋律加上吧。3完整的演唱歌曲： A.第一遍：老師范唱，要求學生聽老師彈琴唱，可以小聲跟唱。B.第二遍：問答接龍唱，要求老師彈琴逐句問唱，學生聽旋律看歌詞答唱。C.學生唱，要求強調(diào)學生注意唱準“一二一處的音高1 3 5和1 3 1。D.第三遍：表現(xiàn)歌曲活潑、快樂的情緒，要求加快

8、速度唱，邊唱邊拍手打節(jié)奏。E.第四遍：有表情有感情的唱，要求邊唱邊微笑，拍手。過渡語：小朋友們你們唱得真好，可是洋娃娃說，她的好朋友可多啦，接下來她還想和其他小動物唱一唱跳一跳，你能把原來的歌詞中“小熊的地方改成其他的動物名嗎？如果這個動物的聲音可以模仿，那就更好啦，先來聽一聽我是怎么改的好嗎。4.創(chuàng)編歌詞及舞蹈：1歌詞創(chuàng)編：A.老師示范創(chuàng)作:請小鴨來和洋娃娃跳舞，邊唱邊做動作。洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎他們在跳圓圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎小鴨小鴨點點頭呀，點點頭呀，嘎嘎嘎小洋娃娃笑起來呀，笑呀笑呀，哈哈哈過渡語：接下來就請小朋友們分組討論吧，要求：相鄰的四個人一組，選擇你們小組最喜歡的

9、動物進行創(chuàng)編，編好了的小組，唱給大家聽一聽。B.學生創(chuàng)作：學生思考創(chuàng)作，老師指導，選出優(yōu)秀的幾組展示，老師彈琴伴奏。過渡語：小朋友們真是創(chuàng)造小能手呀，接下來繼續(xù)發(fā)揮你們的想象力合創(chuàng)造力，快來為我們的歌曲設計舞蹈動作吧。要求：根據(jù)歌曲的情緒，你們選擇的小動物的特點來設計。提示學生：比方：洋娃娃是可愛靈巧的形象，動作應該是輕盈靈活的，小熊是胖胖的，動作應該是笨笨的滑稽的。分四人小組，開始創(chuàng)編吧。2舞蹈動作創(chuàng)編：a.學生分四人小組，討論創(chuàng)編舞蹈動作，老師巡視指導。b.老師選出表現(xiàn)好的兩組，向全班展示，并讓大家學一學他們的動作。過渡語：小朋友們真是太棒了，不僅學會了唱主題曲第一段，還自己創(chuàng)編了新歌詞。

10、能邊唱邊表演了，祝賀大家成功的完成洋娃娃的任務啦。下面大家休息一下，一起來欣賞一段好看的音樂動畫。播放音樂動畫 師生欣賞三、洋娃娃的舞會學習成果表演展示過渡語：小朋友們，時間到啦，欣賞完好看的音樂動畫，我們的舞會也開始啦。 1.舞會開幕：老師扮演洋娃娃獻開幕詞小朋友們，大家早上好！歡送參加大森林的舞會。今天，我們不僅邀請了許多的小動物來參加這次舞會，還有三位可愛的洋娃娃也來了，我們用熱烈的掌聲歡送她們吧！老師一個個牽小朋友的手來到講臺前，依照洋娃娃的服裝，分別用中日韓語言向大家介紹問好過渡語：小朋友們，我們的舞會正式開始！唱主題曲?洋娃娃和小熊跳舞?第一段，全體起立。要求：全體起立，拍手、微笑

11、、有感情的演唱。2.演唱舞會主題曲?洋娃娃和小熊跳舞?第一段：全體起立，老師彈琴，和大家一起有感情的微笑拍手演唱歌曲。過渡語：伴著歡快的主題曲，小熊也坐不住啦，接下來是舞蹈時間。要求：請小朋友們按照四人小組的形式邊唱邊表演，洋娃娃和小熊將會來到表演得最好的小組身邊，和你一起舞蹈，想和小熊一起表演嗎？加油好好表現(xiàn)哦?，F(xiàn)在讓我們一起隨著美妙的音樂舞動起來吧，音樂停止的時候，請回到自己的位置哦。3.舞蹈秀：放音樂，洋娃娃和小熊小動物們一起舞蹈，音樂停，舞蹈停。過渡語：快樂的時光總是那么短暫，我代表洋娃娃再次謝謝小朋友們的到來，你們真是太棒了！同時，還要謝謝小朋友們幫助小熊克服困難，憑著不斷的努力，學會了唱歌舞蹈，找到了自