“掌中校園”軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目策劃報(bào)告書(shū)(共11頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上項(xiàng)目策劃報(bào)告書(shū)互聯(lián)網(wǎng)app開(kāi)發(fā) 項(xiàng)目目的：面向在校大學(xué)生圍繞其學(xué)習(xí)生活并以手機(jī)app為基礎(chǔ)的實(shí)用性網(wǎng)絡(luò)軟件項(xiàng)目名稱(chēng)：“掌中校園”實(shí)用性軟件開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)成員：韓道麟 唐昊 李一鳴 高明 完成時(shí)間：2015年7月29日專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)目錄1、 項(xiàng)目簡(jiǎn)介···························

2、83;·················32、 項(xiàng)目市場(chǎng)分析·······························

3、;··········33、 產(chǎn)品介紹······································

4、83;······54、 產(chǎn)品商業(yè)模式·········································85、 業(yè)

5、務(wù)拓展與經(jīng)營(yíng)策略···································86、 財(cái)務(wù)分析············&#

6、183;································107、 項(xiàng)目預(yù)期效果···············

7、83;·························108、 結(jié)束語(yǔ)·······················&

8、#183;·······················111、 項(xiàng)目簡(jiǎn)介“掌中校園”擬在開(kāi)發(fā)一個(gè)面向在校大學(xué)生，圍繞其學(xué)習(xí)生活的一款多元化、便捷、實(shí)用性強(qiáng)且成本低廉的實(shí)用型軟件?！罢浦行@”主要以“精簡(jiǎn)快捷、實(shí)用性強(qiáng)”作為此項(xiàng)應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)的基本原則。作為一個(gè)面向在校大學(xué)生的應(yīng)用軟件。我們擬在與各個(gè)與該app有關(guān)的招生單位和市場(chǎng)取得合作，以先在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行模擬運(yùn)營(yíng)，然

9、后再逐步推廣的方式，以更加專(zhuān)業(yè)的服務(wù)精神，更加飽滿的服務(wù)熱情，更加高質(zhì)量的服務(wù)效率得到該產(chǎn)品使用者以及其他類(lèi)型用戶的廣泛支持。成功開(kāi)展“掌中校園”這個(gè)實(shí)用性軟件運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目后，我們會(huì)以主要業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步開(kāi)展額外業(yè)務(wù)，方便大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。2、 項(xiàng)目市場(chǎng)分析 （一）項(xiàng)目背景： 隨時(shí)代的進(jìn)步，大學(xué)生的數(shù)量日益劇增，其數(shù)量已經(jīng)突破3000萬(wàn)。這種變化僅僅是在近10年來(lái)造成的，這種數(shù)量上的驟增必然會(huì)引起對(duì)大學(xué)生這個(gè)群體的服務(wù)上的短暫空缺。同時(shí)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)層次不斷提升，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)信息化水平的依賴(lài)程度逐步提高，手機(jī)產(chǎn)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)的迅速流行也給我們的項(xiàng)目提供了技術(shù)平臺(tái)。在生活中我們不難發(fā)

10、現(xiàn)，面向大學(xué)生的服務(wù)類(lèi)軟件已經(jīng)存在，但是大多數(shù)都處于起步階段。這些產(chǎn)品在某些方面都具有了一定的突破但是功能還是過(guò)于單一，所以在這個(gè)新領(lǐng)域中市場(chǎng)還存在大量的空白，這也為準(zhǔn)備開(kāi)發(fā)綜合性使用軟件的我們提供了機(jī)遇，所以我們推出“掌中校園”。 （二）項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)與可行性分析：做項(xiàng)目一定要存在市場(chǎng)，而市場(chǎng)不是憑空而來(lái)的，想要出現(xiàn)市場(chǎng)必須先出現(xiàn)需求。隨著就業(yè)壓力的增加，大學(xué)生這個(gè)團(tuán)體的人數(shù)驟增，同時(shí)他們從高中過(guò)渡到大學(xué)的需求并沒(méi)有得到充分的滿足。學(xué)校等招生機(jī)構(gòu)的工作人員有限，與此同時(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)生管理所要求的質(zhì)量也在不斷地提高?；谝陨戏N種原因大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活可能會(huì)遇到很多困難。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的在校大學(xué)生普遍

11、擁有手機(jī)，盡管針對(duì)一些學(xué)習(xí)生活的app已經(jīng)在市場(chǎng)中出現(xiàn)，但是由于其功能過(guò)于單一所以實(shí)用性比較差，以至于成功的案例不多。我們團(tuán)隊(duì)正是抓住這一點(diǎn)，迎合市場(chǎng)的需求，開(kāi)發(fā)此app。3、 產(chǎn)品介紹 作為一個(gè)面向校園的實(shí)用性綜合app，我們初步設(shè)計(jì)它具備五大功能：“考試、考證、考研信息跟蹤提供”、“在線提問(wèn)解答題庫(kù)搜索系統(tǒng)”、“為學(xué)生提供家教等打工信息”、“校內(nèi)小型二手貨交易市場(chǎng)業(yè)務(wù)”、“校園業(yè)務(wù)服務(wù)”。其他業(yè)務(wù)也會(huì)基于以上五大業(yè)務(wù)進(jìn)行拓展開(kāi)發(fā)。（一）考試考證考研信息跟蹤業(yè)務(wù)針對(duì)現(xiàn)在學(xué)生考試報(bào)名和考研問(wèn)題而提出的服務(wù)。根據(jù)用戶所處的學(xué)歷等級(jí)，本系統(tǒng)時(shí)時(shí)跟蹤用戶可以進(jìn)行報(bào)名的考試，并且向?qū)W生們提供有關(guān)的考試

12、信息包括考試的預(yù)先準(zhǔn)備，考試所需了解的知識(shí)以及必須具備的能力，考試的時(shí)間，考試的報(bào)名方式以及考試的分?jǐn)?shù)查詢。例如，對(duì)于駕照考試來(lái)說(shuō)，本系統(tǒng)可以自動(dòng)提供用戶所在地的所有駕校的詳細(xì)信息，以便用戶選擇。當(dāng)用戶選擇駕校之后他在駕照考試中的安排與各種進(jìn)度都會(huì)時(shí)時(shí)跟蹤。 本系統(tǒng)還附帶有關(guān)于相關(guān)考試的輔導(dǎo)書(shū)推薦，以及考研輔導(dǎo)班推薦，給用戶帶來(lái)更多的方便。（二）在線提問(wèn)解答題庫(kù)搜索系統(tǒng)針對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生有疑難無(wú)法解答的問(wèn)題，我們推出了在線答疑和題庫(kù)搜索系統(tǒng)。在線答疑，即為當(dāng)學(xué)生存在不會(huì)的題目時(shí)，可以將題目發(fā)到網(wǎng)上，等待其他的學(xué)生進(jìn)行對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行解答。因?yàn)榻獯鸬娜藬?shù)多，所以供學(xué)生們參考的思路和解題方法也多，同時(shí)解答

13、者對(duì)他人的疑問(wèn)進(jìn)行解答，將根據(jù)系統(tǒng)設(shè)置的機(jī)制會(huì)受到一定獎(jiǎng)勵(lì)。該答疑模式并不僅僅局限于學(xué)科類(lèi)題目，提問(wèn)的問(wèn)題可以包括生活，學(xué)習(xí)，娛樂(lè)等多方面，我們的系統(tǒng)也會(huì)對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)。題庫(kù)搜索，即為在題庫(kù)中對(duì)題目中的關(guān)鍵字或者關(guān)鍵句進(jìn)行搜索，如果在題庫(kù)中有原題或者相似類(lèi)別的題目，將會(huì)呈現(xiàn)給學(xué)生。當(dāng)然為了提高搜索的精度，用戶可以自主添加搜索條件如（大學(xué)物理）。（3） 為學(xué)生提供家教等打工信息針對(duì)有打工（主要是家教）的想法的在校大學(xué)生推出的服務(wù)。 針對(duì)實(shí)現(xiàn)大學(xué)生進(jìn)行家教輔導(dǎo)時(shí)遇到的問(wèn)題，我們推出這項(xiàng)app服務(wù)，通過(guò)與一些社區(qū)和中小學(xué)和家教組織相關(guān)負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)，讓需要大學(xué)生家教輔導(dǎo)的客戶在該軟件上填寫(xiě)基本信息并進(jìn)行登

14、記，同時(shí)在校有家教服務(wù)想法大學(xué)生也根據(jù)自己自身的情況（例如擅長(zhǎng)課程，特長(zhǎng)，工資要求）等信息進(jìn)行登記。以上信息均會(huì)在此app上提供?？蛻艨梢宰约焊鶕?jù)情況選擇大學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)大學(xué)生也可以根據(jù)自己的實(shí)際能力向需要家教服務(wù)的客戶提出申請(qǐng)。通過(guò)這種平臺(tái)和相互選擇的關(guān)系來(lái)讓家教服務(wù)的市場(chǎng)更加規(guī)范。但是由于app面向的人群主要是在校大學(xué)生，需要家教的客戶大多都是中年人，本app開(kāi)發(fā)出獨(dú)立的家教需求登記系統(tǒng)，讓家長(zhǎng)們也能順利進(jìn)行登記工作。家教以外的打工信息提供在此項(xiàng)服務(wù)成功使用后可以考慮推送。 （四）校內(nèi)小型二手貨交易市場(chǎng)業(yè)務(wù)由于大學(xué)生人數(shù)眾多，且一年一換屆，所以二手貨的銷(xiāo)售在校園中存在很大的市場(chǎng)，于是“

15、掌中校園”推出了校內(nèi)小型二手貨交易市場(chǎng)業(yè)務(wù)。根據(jù)我們團(tuán)隊(duì)了解，大學(xué)生所用的許多產(chǎn)品會(huì)與他們本學(xué)年或者是本學(xué)期的學(xué)習(xí)工作進(jìn)度密切相關(guān)。同樣，各個(gè)專(zhuān)業(yè)所使用的商品也各有不同，而且有些產(chǎn)品只能單一適用于學(xué)生所在的學(xué)校，在網(wǎng)上或者是其他大規(guī)模二手市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)品并不能適用于用戶所在的學(xué)校，這時(shí)候校內(nèi)二手市場(chǎng)將會(huì)起到很大的作用。以哈爾濱工程大學(xué)為例，理工科專(zhuān)業(yè)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新工作的科創(chuàng)工具箱以往都是專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)，因?yàn)閺膭e處購(gòu)得的在工程大學(xué)適用性較差，如果開(kāi)辟校內(nèi)二手市場(chǎng)，學(xué)生們可以更加規(guī)范直接的購(gòu)買(mǎi)學(xué)長(zhǎng)的科創(chuàng)工具，這樣雙方都得到了好處。“掌中校園”應(yīng)用中的二手市場(chǎng)以學(xué)校為單位，范圍小，是產(chǎn)品的優(yōu)

16、勢(shì)，既減少了成本，又提高了效率。 （五）校園業(yè)務(wù)服務(wù)由于一些校大學(xué)生對(duì)校園業(yè)務(wù)并不了解，所以可能在這方面存在一定的困難，針對(duì)這種問(wèn)題，我們推出校園業(yè)務(wù)服務(wù)，可以讓學(xué)生們直接通過(guò)該軟件了解學(xué)校資訊，教務(wù)處通知等一系列重要信息。同時(shí)，服務(wù)還兼具在校成績(jī)查詢功能、在校考試倒計(jì)時(shí)功能、必修課實(shí)驗(yàn)課在線選課功能、在線校園卡充值、在線圖書(shū)借閱等。有了這項(xiàng)服務(wù)，學(xué)生再也在校園一卡通營(yíng)業(yè)廳統(tǒng)一開(kāi)放的時(shí)間排隊(duì)了，只要在寢室，校園業(yè)務(wù)問(wèn)題就可以輕松搞定，及解決了困難，也帶來(lái)了許多的便利。4、 產(chǎn)品商業(yè)模式 本產(chǎn)品面向的主要是大學(xué)生用戶，所以不以直接在交易中收取費(fèi)用作為盈利模式。我們會(huì)在相應(yīng)的模塊對(duì)一些輔導(dǎo)材料，或

17、者學(xué)校周邊的輔導(dǎo)班等相關(guān)招生機(jī)構(gòu)進(jìn)行宣傳，并且收取一定的費(fèi)用。當(dāng)產(chǎn)品具有足夠影響力時(shí)，我們可以通過(guò)植入廣告的方式收取利潤(rùn)。產(chǎn)品作為一個(gè)為大學(xué)生提供便利的app，如果得到足夠的關(guān)注，也是進(jìn)一步開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)的關(guān)鍵。5、 業(yè)務(wù)拓展與經(jīng)營(yíng)策略 （一）試用階段校內(nèi)業(yè)務(wù)在產(chǎn)品使用初期，可以在一所或幾所大學(xué)之中進(jìn)行試點(diǎn)，并且采取優(yōu)惠試用的拓展方法，在正式啟動(dòng)項(xiàng)目之前做好以下幾點(diǎn)的充分準(zhǔn)備。（1） 充分調(diào)研，完善我們項(xiàng)目的業(yè)務(wù)內(nèi)容，盡量以產(chǎn)品的實(shí)際質(zhì)量獲得在校學(xué)生和消防的支持。（2） 擬定相應(yīng)的工作人員培訓(xùn)計(jì)劃，完善該項(xiàng)app的內(nèi)部管理機(jī)制。（3） 與校方進(jìn)行溝通，取得共識(shí)，闡明產(chǎn)品的利弊，保證產(chǎn)品在試用階段

18、可以暴露出存在的弊端。（2） 推廣階段進(jìn)一步擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍 經(jīng)過(guò)了試用期，應(yīng)該總結(jié)了很多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們應(yīng)該在改進(jìn)我們項(xiàng)目的同時(shí)做出相應(yīng)的改變，使“掌中校園”更適用于向廣大的大學(xué)生推廣。 （1）大力宣傳我們?cè)谇捌讷@得的寶貴成果，向更多的人介紹我們的業(yè)務(wù)項(xiàng)目，制作宣傳冊(cè)，并且有針對(duì)性的向相關(guān)部門(mén)推薦。 （2）借助網(wǎng)絡(luò)的力量，建立“掌中校園”相關(guān)的網(wǎng)站進(jìn)行宣傳的業(yè)務(wù)拓展。 （3）高度重視產(chǎn)品質(zhì)量。（3） 宣傳機(jī)制 （1）、實(shí)體報(bào)單宣傳。在各大報(bào)紙上刊登小型廣告。制作簡(jiǎn)介大方的業(yè)務(wù)宣傳手冊(cè)，有針對(duì)性的向社會(huì)各中各種相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行推廣宣傳。 （2）、網(wǎng)絡(luò)宣傳。制作JDPE格式（圖片）廣告，發(fā)布在各大專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站。制作網(wǎng)站提供固定的接待頻道。（3）、聯(lián)動(dòng)機(jī)制。網(wǎng)絡(luò)電話宣傳報(bào)紙廣告形成一套完整的宣傳、接待的業(yè)務(wù)受理機(jī)制。六、財(cái)務(wù)分析 成本主要在軟件開(kāi)發(fā)和宣傳方面，具體如下：軟件開(kāi)發(fā)1020萬(wàn)軟件相關(guān)開(kāi)發(fā)與維護(hù)5萬(wàn)（根據(jù)盈利而定）試用期經(jīng)費(fèi)1萬(wàn)后期綜合宣傳根據(jù)前期盈利而定7、 項(xiàng)目預(yù)期效果（一）、短期項(xiàng)目成本及利潤(rùn)