XX中學學生評教問卷調查表(共5頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上XX中學學生評教問卷調查表班級：七（ ）班 時間： 年 月 日調 查 內 容語文數(shù)學英語思品歷史生物地理老師的責任心：A、較強；B、一般；C、缺乏。老師關心學生、公平對待學生，師生關系：A、較好；B、一般；C、不好。上課遲到、下課拖堂：A、沒有；B、較少；C、經(jīng)常。上課的課堂紀律：A、好；B、一般；C、較差。課堂氛圍、學生的積極性：A、活躍有序；B、秩序好但死板；C、較差。語言表達、對重難點的講授：A、清晰明白；B、基本明白；C、聽不清。是否使用普通話：A、是；B、偶爾；C、不是。板書清楚、字跡工整：A、好；B、一般；C、較差。作業(yè)量和難度：A、合理；B、基本合理；C

2、、不合理。作業(yè)（包括練習冊）批改或評講：A、及時；B一般；C、不及時。輔導學生：A、耐心；B、一般；C、不耐心。體罰、侮辱學生：A、沒有；B、較少；C、經(jīng)常。老師是否坐著上課、抽煙、接打電話：A、從不；B、有時；C、經(jīng)常。老師上課準備充分嗎？A、充分；B、比較充分；C、不充分。學生參與學習情況：A、積極主動；B、較少；C、不參與。你對該科的感受：A、有興趣、愉快；B、有壓力；C、厭倦。老師對學生能力的培養(yǎng)：A、重視；B、一般；C、不重視。老師的教學效果：A、好；B、一般；C、不好。你喜歡上老師的課嗎？A、喜歡；B、一般；C、不喜歡。你對老師的總體評價：A、優(yōu)秀；B、良好；C、合格。我想對_老師

3、建議：XX中學學生評教問卷調查表班級：六（ ）班 時間： 年 月 日老師的責任心：A、較強；B、一般；C、缺乏。語文數(shù)學英語思品科學老師關心學生、公平對待學生，師生關系：A、較好；B、一般；C、不好。上課遲到、下課拖堂：A、沒有；B、較少；C、經(jīng)常。上課的課堂紀律：A、好；B、一般；C、較差。課堂氛圍、學生的積極性：A、活躍有序；B、秩序好但死板；C、較差。語言表達、對重難點的講授：A、清晰明白；B、基本明白；C、聽不清。是否使用普通話：A、是；B、偶爾；C、不是。板書清楚、字跡工整：A、好；B、一般；C、較差。作業(yè)量和難度：A、合理；B、基本合理；C、不合理。作業(yè)（包括練習冊）批改或評講：A

4、、及時；B一般；C、不及時。輔導學生：A、耐心；B、一般；C、不耐心。體罰、侮辱學生：A、沒有；B、較少；C、經(jīng)常。老師是否坐著上課、抽煙、接打電話：A、從不；B、有時；C、經(jīng)常。老師上課準備充分嗎？A、充分；B、比較充分；C、不充分。學生參與學習情況：A、積極主動；B、較少；C、不參與。你對該科的感受：A、有興趣、愉快；B、有壓力；C、厭倦。老師對學生能力的培養(yǎng)：A、重視；B、一般；C、不重視。老師的教學效果：A、好；B、一般；C、不好。你喜歡上老師的課嗎？A、喜歡；B、一般；C、不喜歡。你對老師的總體評價：A、優(yōu)秀；B、良好；C、合格。我想對_老師建議：XX中學學生評教問卷調查表班級：八（

5、 ）班 時間： 年 月 日老師的責任心：A、較強；B、一般；C、缺乏。語文數(shù)學英語物理思品歷史生物地理老師關心學生、公平對待學生，師生關系：A、較好；B、一般；C、不好。上課遲到、下課拖堂：A、沒有；B、較少；C、經(jīng)常。上課的課堂紀律：A、好；B、一般；C、較差。課堂氛圍、學生的積極性：A、活躍有序；B、秩序好但死板；C、較差。語言表達、對重難點的講授：A、清晰明白；B、基本明白；C、聽不清。是否使用普通話：A、是；B、偶爾；C、不是。板書清楚、字跡工整：A、好；B、一般；C、較差。作業(yè)量和難度：A、合理；B、基本合理；C、不合理。作業(yè)（包括練習冊）批改或評講：A、及時；B一般；C、不及時。輔

6、導學生：A、耐心；B、一般；C、不耐心。體罰、侮辱學生：A、沒有；B、較少；C、經(jīng)常。老師是否坐著上課、抽煙、接打電話：A、從不；B、有時；C、經(jīng)常。老師上課準備充分嗎？A、充分；B、比較充分；C、不充分。學生參與學習情況：A、積極主動；B、較少；C、不參與。你對該科的感受：A、有興趣、愉快；B、有壓力；C、厭倦。老師對學生能力的培養(yǎng)：A、重視；B、一般；C、不重視。老師的教學效果：A、好；B、一般；C、不好。你喜歡上老師的課嗎？A、喜歡；B、一般；C、不喜歡。你對老師的總體評價：A、優(yōu)秀；B、良好；C、合格。我想對_老師建議：XX中學學生評教問卷調查表班級：九（ ）班 時間： 年 月 日老師

7、的責任心：A、較強；B、一般；C、缺乏。語文數(shù)學英語政史物理化學生物地理老師關心學生、公平對待學生，師生關系：A、較好；B、一般；C、不好。上課遲到、下課拖堂：A、沒有；B、較少；C、經(jīng)常。上課的課堂紀律：A、好；B、一般；C、較差。課堂氛圍、學生的積極性：A、活躍有序；B、秩序好但死板；C、較差。語言表達、對重難點的講授：A、清晰明白；B、基本明白；C、聽不清。是否使用普通話：A、是；B、偶爾；C、不是。板書清楚、字跡工整：A、好；B、一般；C、較差。作業(yè)量和難度：A、合理；B、基本合理；C、不合理。作業(yè)（包括練習冊）批改或評講：A、及時；B一般；C、不及時。輔導學生：A、耐心；B、一般；C、不耐心。體罰、侮辱學生：A、沒有；B、較少；C、經(jīng)常。老師是否坐著上課、抽煙、接打電話：A、從不；B、有時；C、經(jīng)常。老師上課準備充分嗎？A、充分；B、比較充分；C、不充分。學生參與學習情況：A、積極主動；B、較少；C、不參與。你對該科的感受：A、有興趣、愉快；B、有壓力；C、厭倦