2022年小學(xué)一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 數(shù)學(xué)學(xué)問來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學(xué)以致用。如脫離生活而只知盲目計算，就會變成紙上談兵，變成書呆子，鬧出大笑話。在數(shù)學(xué)教學(xué)中培育孩子的生活實踐力量也是至關(guān)重要的。教學(xué)“長方體和正方體的熟悉”時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰知道它是什么外形的？在此同時也讓學(xué)生進行爭論、探究長方體跟正方體的特征，一下子說出了許多，最終，我要求學(xué)生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣，學(xué)生對抽象的長方體和正方體有感性的詳細熟悉簡單記憶，懂得運用，為學(xué)習(xí)它們的表面積打下了良好的基礎(chǔ)，同時也把學(xué)習(xí)與生活進行了有機的結(jié)合

2、。 同時，數(shù)學(xué)學(xué)問的抽象性很強，而學(xué)校生卻是以形象思維為主。為此，本學(xué)期我在教學(xué)新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學(xué)，使學(xué)生便于理解和把握。如：在教學(xué)“簡潔減法應(yīng)用題”，我先拿來5塊糖，把其中2塊送給一個同學(xué)，再讓學(xué)生依據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學(xué)生能說：有編一道5塊糖，送給x x 同學(xué)2塊，還剩3塊。在這道題的基礎(chǔ)上我又讓學(xué)生依據(jù)自己喜愛的物品，自由地編寫題目，學(xué)生很快就編出了許多，抓住機會告知學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做應(yīng)用題，從而初步了解了應(yīng)用題的概念，同時也體會到了數(shù)學(xué)的漂亮。 一、 學(xué)問完成狀況： 1使學(xué)生嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾

3、個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫120各數(shù)。 2使學(xué)生初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。 3使學(xué)生初步學(xué)會依據(jù)加、減法的含義解答求總數(shù)的加法應(yīng)用題和求剩余的減法應(yīng)用題。 4熟悉符號“”、“”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。 5培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，仔細做數(shù)學(xué)練習(xí)和書寫干凈的良好習(xí)慣。 二、主要成果： 三、不足方面： a) 多數(shù)學(xué)生的理解力量差，計算及應(yīng)用題的出錯率高。 b) 動手操作力量欠缺，不擅長合作和思索。 c) 學(xué)問的融會貫穿及運用不是很敏捷。 四、今后的主要措施： a)

4、 留意培育學(xué)生良好的自學(xué)力量，擅長合作，擅長探究，從而提高自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng)。 b) 做好課前的預(yù)習(xí)和課后的練習(xí)，加大檢查力度及改錯意識。 c) 準時做好優(yōu)生的培育及轉(zhuǎn)化工作，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 總之，一學(xué)期的工作，有收獲，中國訓(xùn)練總網(wǎng)文檔頻道同時也不足。當然，工作成果的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)和同志們的關(guān)心、關(guān)懷。工作中還有很多不足之處，我將準時找出差距，樂觀彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色. (依據(jù)數(shù)學(xué)的這些特點和每個學(xué)生不同的思維方式和智力水平，為達到教學(xué)目的，我在本學(xué)期的教學(xué)中努力做到以下幾點： 1、依據(jù)兒童進展的生理和心理特征培育學(xué)生自主探究的力量。重視以學(xué)生的已有學(xué)問閱歷和生活閱歷為基礎(chǔ)，供應(yīng)學(xué)生熟識的情景，關(guān)心學(xué)生理解并能把握數(shù)學(xué)學(xué)問。 2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，使學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，專心感受數(shù)學(xué)的漂亮。 3、留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。 4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。 5、把握教學(xué)要求，促進學(xué)生進展適當改進評價學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。 總之，數(shù)學(xué)教學(xué)就是要實行多種教學(xué)手段，培育學(xué)生獨立思索