技能操作教案

1、青海紅十字醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)技能操作教案授課題目骨髓穿刺授課教師授課對象課時(shí)數(shù)授課時(shí)間授課地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)（1） 、知識目標(biāo)(分掌握、熟悉、了解等層次)掌握骨髓穿刺的適應(yīng)癥、禁忌癥掌握骨髓穿刺的操作步驟掌握骨髓穿刺的并發(fā)癥及處理了解骨髓穿刺的目的（2） 、能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生掌握骨髓穿刺的具體操作，為今后臨床工作打基礎(chǔ)（3） 、德育目標(biāo)許多疾病均可導(dǎo)致貧血，特別是缺鐵性貧血、再生障礙性貧血、骨髓增生異常綜合征等,此課程的目的是讓實(shí)習(xí)生充分了解骨髓穿刺操作的重要性，掌握最基本的操作，能在工作中對于疾病的治療及診斷起到重要作用，減輕患者因疾病帶來的痛苦。教學(xué)內(nèi)容過程和時(shí)間分配教學(xué)內(nèi)容：主要通過模擬人的

2、模具進(jìn)行骨髓穿刺的操作，對骨髓穿刺的適應(yīng)癥、禁忌癥、操作過程、注意事項(xiàng)及并發(fā)癥處理方面進(jìn)行熟悉和掌握。過程:主要以PPT形式、對模擬人操作、教師主講、示范、師生互動、教師示范時(shí)會隨時(shí)有問題讓同學(xué)回答，對該操作有更深刻、更直觀的體會。時(shí)間分配：6分鐘理論授課：骨髓穿刺適應(yīng)癥、禁忌癥1分鐘 骨髓穿刺操作過程及注意事項(xiàng)5分鐘 6分鐘教師示范骨髓穿刺全過程 8分鐘同學(xué)回講解與演示，操作與回講同步進(jìn)行教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（1） 重點(diǎn)腹腔穿刺的適應(yīng)癥、禁忌癥，穿刺部位的選擇、穿刺過程的注意事項(xiàng)、抽取骨髓速度和量的掌握（二)難點(diǎn)穿刺部位的選擇及注意事項(xiàng)教學(xué)方法與手段(一)教學(xué)方法1）概念性介紹：用 PPT介紹骨髓

3、穿刺的適應(yīng)癥、禁忌癥、操作過程及注意事項(xiàng),結(jié)合模具講解,以利于學(xué)生掌握和記憶。2) 演示和動畫:為進(jìn)一步加深印象，直觀感受,利用圖片、模擬人、教具等活潑、生動的形式幫助學(xué)生理解骨髓穿刺的全過程, 并進(jìn)一步熟悉操作過程及注意事項(xiàng)。3) 結(jié)合模擬人:為加強(qiáng)學(xué)生對骨髓穿刺的掌握，讓學(xué)生自己動手操作，同時(shí)指出問題，加深印象。4) 提問式教學(xué)：骨髓穿刺的部位如何選擇? 骨髓液抽取的速度和量如何把握？5）啟發(fā)式教學(xué)：通過骨髓穿刺操作的示范和講解，有些問題可以啟發(fā)學(xué)生想象,如何減少并發(fā)癥的出現(xiàn)? 以后的醫(yī)生生涯中怎樣避免并發(fā)癥的發(fā), 減少患者的痛苦.（二）教學(xué)手段1 )主要利用 PPT演示介紹骨髓穿刺的適應(yīng)癥、禁忌證、骨髓穿刺的操作過程及注意事項(xiàng).2) 結(jié)合模擬人的操作示范對穿刺部位、注意事項(xiàng)進(jìn)行形象的展示。3) 調(diào)動課堂氣氛，增加學(xué)生參與性,讓學(xué)生自己動手操作，對整個(gè)操作過程及過程中需注意的問題有感性的認(rèn)識,加強(qiáng)和鞏固學(xué)習(xí)效果。 4）教學(xué)特色：生動活潑,氣氛活躍,結(jié)合實(shí)際操作，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.5）簡單扼要、突出重點(diǎn),以掌握操作過程為主，了解操作過程中可能出現(xiàn)的并發(fā)癥。主要專業(yè)外語詞匯骨髓穿刺（bone marrow puncture ) 教材及參考書1、 醫(yī)師資格考試指導(dǎo)用書專家編寫組。國家醫(yī)師資格考試實(shí)踐技