幼兒園意外傷害的防范（課堂PPT）

1、12012.42回回 顧：顧：幼兒園里會(huì)出現(xiàn)哪些常見(jiàn)的意外傷害？幼兒園里會(huì)出現(xiàn)哪些常見(jiàn)的意外傷害？3意外傷害（一）意外傷害（一）跌倒碰撞跌倒碰撞意外傷害（二）意外傷害（二）鼻出血鼻出血意外傷害（三）意外傷害（三）咬咬 傷傷意外傷害（四）意外傷害（四）異異 物物 4我們小朋友生性天真活潑，好奇心強(qiáng)，敢動(dòng)敢玩，我們小朋友生性天真活潑，好奇心強(qiáng)，敢動(dòng)敢玩，但自控能力和應(yīng)變能力較差，遇到緊急情況難于但自控能力和應(yīng)變能力較差，遇到緊急情況難于應(yīng)付，因而發(fā)生意外傷害的機(jī)率較大，往往要高于應(yīng)付，因而發(fā)生意外傷害的機(jī)率較大，往往要高于大人的好幾倍。雖然意外傷害是一種突發(fā)事件，大人的好幾倍。雖然意外傷害是一種突

2、發(fā)事件，但它還是有它發(fā)生的原因，有它發(fā)展的規(guī)律，但它還是有它發(fā)生的原因，有它發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)采取適當(dāng)?shù)姆婪洞胧?，就可以有效地預(yù)防通過(guò)采取適當(dāng)?shù)姆婪洞胧?，就可以有效地預(yù)防和控制。和控制。那么我們?cè)撊绾芜M(jìn)行防范呢？那么我們?cè)撊绾芜M(jìn)行防范呢？5 跌 倒 碰 傷幼兒園里以跌倒、碰撞為最多，常發(fā)生于小朋友上下樓梯，以及玩耍、走路、跑跳、輪滑、滑板、騎自行車(chē)時(shí)。多見(jiàn)于課余活動(dòng)時(shí)，也可能是上體育課時(shí)。輕者擦傷皮膚，重者可有扭傷、骨折，甚至發(fā)生顱腦、脊椎損傷，造成嚴(yán)重后果。 6跌倒碰傷跌倒碰傷防范要點(diǎn)：防范要點(diǎn)： 別在樓梯臺(tái)階上玩耍。別在樓梯臺(tái)階上玩耍。7具體措施具體措施1、不在樓梯臺(tái)階上玩耍、游戲、奔跑；

3、不在黑暗或視線不明的地方奔跑； 不爬樹(shù)、不攀高； 不在光滑的地面或有積水的地面相互追逐、奔跑。82、走路時(shí)不東張西望，小心在轉(zhuǎn)彎處發(fā)生跌倒和碰撞； 不從樓房的窗戶和陽(yáng)臺(tái)欄桿處向外探出身體往下看。93、開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，一定要教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，（佩帶適當(dāng)?shù)淖o(hù)具） 在老師指導(dǎo)下進(jìn)行活動(dòng)，不單獨(dú)做有危險(xiǎn)的動(dòng)作。104、遇到緊急事件要聽(tīng)從老師指揮，按園內(nèi)制定的預(yù)案行動(dòng)， 尤其是下樓時(shí)要成單排順序而下 （左行右立）1_副本.jpg 以免造成擁擠、踩踏。11鼻出血鼻出血對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很常見(jiàn)的現(xiàn)象?？纯催@樣的處理方法對(duì)嗎？將孩子的頭向后仰，然后不停地拍擊他們的額頭。1213鼻出血防范措施：鼻出血防范措施：

4、防范要點(diǎn)：防范要點(diǎn)：先讓孩子坐下來(lái)，安撫他的情緒，然后用大拇指和另一手指完全夾住鼻子的柔軟部分，向面部骨頭方向輕輕地捏壓住鼻子。按壓姿勢(shì)要保持5分鐘，并且期間不要停止壓迫而察看出血是否停止。在壓迫5分鐘后，輕輕地松開(kāi)鼻子以防止再次鼻出血。鼻出血停止后，要讓孩子保持至少30分鐘的安靜活動(dòng)或輕微活動(dòng)，當(dāng)然，還要記得提醒孩子不能擤鼻子，以防止再次出血。 擤.doc別摳鼻子。別摳鼻子。具體措施：具體措施：14咬傷咬傷有兩種：動(dòng)物人15在幼兒園里一般出現(xiàn)的都是“人為咬傷”那怎樣處理呢？1、檢查傷口在什么地方、檢查傷口在什么地方2、對(duì)被咬傷口進(jìn)行清洗和消毒、對(duì)被咬傷口進(jìn)行清洗和消毒3、及時(shí)做好家長(zhǎng)工作、及

5、時(shí)做好家長(zhǎng)工作 16清洗和消毒的方法：用清水清洗傷口，再用冰塊冰敷，涂上藥膏用清水清洗傷口，再用冰塊冰敷，涂上藥膏（菜油、蘆薈膠）（菜油、蘆薈膠）1、若情況嚴(yán)重的：需要去醫(yī)院進(jìn)行傷口處理；2、不需要去醫(yī)院處理的： 到保健室進(jìn)行傷口處理，切不可隱瞞實(shí)情。3、除此之外，教師還需關(guān)心孩子的“傷情”， 讓孩子體會(huì)到教師的關(guān)心與疼愛(ài)。17意外傷害（四）意外傷害（四）異異 物：物：一般有一般有鼻腔異物鼻腔異物耳部異物耳部異物眼部眼部咽喉部咽喉部 這種情況是指小朋友自身或同伴將異物這種情況是指小朋友自身或同伴將異物（紙條、紙巾、彈珠、還有些細(xì)小的東西）（紙條、紙巾、彈珠、還有些細(xì)小的東西）將其放到鼻子、耳朵

6、、嘴巴等部位，從而引發(fā)的危險(xiǎn)將其放到鼻子、耳朵、嘴巴等部位，從而引發(fā)的危險(xiǎn)異物異物1819孩子之間出現(xiàn)抓傷、咬傷等問(wèn)題時(shí)，孩子之間出現(xiàn)抓傷、咬傷等問(wèn)題時(shí)， 應(yīng)該如何與家長(zhǎng)溝通？應(yīng)該如何與家長(zhǎng)溝通？ 如果發(fā)生了幼兒間的抓咬問(wèn)題，教師可以采取以下幾個(gè)步驟解決。思思 考：考：201、安撫受傷的寶寶，讓孩子體會(huì)到老師的關(guān)系和疼愛(ài)、安撫受傷的寶寶，讓孩子體會(huì)到老師的關(guān)系和疼愛(ài)2、安撫受傷孩子的家長(zhǎng)。、安撫受傷孩子的家長(zhǎng)。首先，向家長(zhǎng)介紹孩子的受傷程度以及傷情處理的情況。首先，向家長(zhǎng)介紹孩子的受傷程度以及傷情處理的情況。其次，向家長(zhǎng)介紹事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，越詳細(xì)越好。其次，向家長(zhǎng)介紹事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，越詳細(xì)越好

7、。如果教師確實(shí)沒(méi)有親眼看見(jiàn)可以根據(jù)事情發(fā)生前后如果教師確實(shí)沒(méi)有親眼看見(jiàn)可以根據(jù)事情發(fā)生前后的情景進(jìn)行描述，讓家長(zhǎng)能夠感受到教師的情景進(jìn)行描述，讓家長(zhǎng)能夠感受到教師沒(méi)有放任孩子的活動(dòng)。沒(méi)有放任孩子的活動(dòng)。另外，也要向家長(zhǎng)介紹事情的處理情況，另外，也要向家長(zhǎng)介紹事情的處理情況，比如讓打人的小朋友道歉，教師批評(píng)比如讓打人的小朋友道歉，教師批評(píng)打人的做法等，以平復(fù)家長(zhǎng)的情緒。打人的做法等，以平復(fù)家長(zhǎng)的情緒。最后，要再次向家長(zhǎng)介紹這個(gè)年齡段最后，要再次向家長(zhǎng)介紹這個(gè)年齡段幼兒的特點(diǎn)：幼兒的特點(diǎn)：（以行動(dòng)思維為主的特點(diǎn)）（以行動(dòng)思維為主的特點(diǎn)）使家長(zhǎng)能夠理解這種行為的發(fā)生。使家長(zhǎng)能夠理解這種行為的發(fā)生。213、做好攻擊他人的孩子及其家長(zhǎng)的工作。、做好攻擊他人的孩子及其家長(zhǎng)的工作。首先，對(duì)幼兒的行為要給予充分的理解，因?yàn)楹⒆幽挲g小，還不能用正確的方法表達(dá)自己和處理矛盾，發(fā)生這樣的事情是正常的。其次，要讓其家長(zhǎng)了解受傷孩子的情況，提示要對(duì)受傷害的孩子有所表示，比如代孩子道歉或者看望受傷的孩子。 另外，和家長(zhǎng)溝通，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，要教給孩子和他人相處、用語(yǔ)言表達(dá)自己的方法，要教育孩子不能用打、抓、咬人的方式處理問(wèn)題。 如果受傷孩子