部編版六年級(jí)上冊(cè)語文 25 好的故事課件（39頁(yè)）

1、好的故事在魯迅的散文詩(shī)集在魯迅的散文詩(shī)集野草野草中，有很多處寫到夢(mèng)中，有很多處寫到夢(mèng)境，而夢(mèng)里大多寫到的是故鄉(xiāng)情景，可見魯迅的境，而夢(mèng)里大多寫到的是故鄉(xiāng)情景，可見魯迅的故鄉(xiāng)情結(jié)也不是一個(gè)偶然。今天我們大家一起來故鄉(xiāng)情結(jié)也不是一個(gè)偶然。今天我們大家一起來走近魯迅，走近魯迅的思想深處，走進(jìn)魯迅的內(nèi)走近魯迅，走近魯迅的思想深處，走進(jìn)魯迅的內(nèi)心世界，走近他心中那好的故事心世界，走近他心中那好的故事引入新課魯迅：魯迅：（18811881年年19361936年），原名周樟壽，字年），原名周樟壽，字豫才，后改名周樹人，豫才，后改名周樹人，“魯迅魯迅”是他是他19181918年發(fā)年發(fā)表表狂人日記狂人日記時(shí)所用

2、的筆名。浙江紹興人。時(shí)所用的筆名。浙江紹興人。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，中國(guó)翻譯文學(xué)的開拓中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，中國(guó)翻譯文學(xué)的開拓者。毛澤東曾評(píng)價(jià)他：者。毛澤東曾評(píng)價(jià)他：“魯迅是中國(guó)文化革命魯迅是中國(guó)文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。的思想家和偉大的革命家?！币胄抡n好的故事好的故事是是野草野草中比較突出的一篇散文詩(shī)。中比較突出的一篇散文詩(shī)。作于作于19251925年年2 2月，當(dāng)時(shí)全國(guó)大眾在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)月，當(dāng)時(shí)全國(guó)大眾在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下開展著一系列的革命運(yùn)動(dòng)。而在封建軍閥段祺瑞下開展著一系列的革命運(yùn)動(dòng)。而在封建軍

3、閥段祺瑞統(tǒng)治下的北平，更是一片黑暗。在這樣的背景之下，統(tǒng)治下的北平，更是一片黑暗。在這樣的背景之下，魯迅蔑視黑暗，憧憬光明，十月革命的勝利和五四魯迅蔑視黑暗，憧憬光明，十月革命的勝利和五四運(yùn)動(dòng)的精神鼓舞著他，雖說中國(guó)當(dāng)時(shí)是黑暗的，但運(yùn)動(dòng)的精神鼓舞著他，雖說中國(guó)當(dāng)時(shí)是黑暗的，但他堅(jiān)信勝利的曙光就在眼前。他堅(jiān)信勝利的曙光就在眼前。好的故事好的故事就作于就作于這樣的背景之下。這樣的背景之下。引入新課差差chch 差不多差不多chichi 出差出差例：這批貨物的質(zhì)量參例：這批貨物的質(zhì)量參差差（ c c ）不齊，不齊，差差（ ch ch ）別很大，爸爸決別很大，爸爸決定出定出差差（ chi chi ）親

4、自去挑選，親自去挑選，差差（ ch ch ）不多得一個(gè)星期。不多得一個(gè)星期。cc 參差參差chch 差別差別字詞識(shí)讀膝蓋。膝蓋。膝髁：膝髁：伽藍(lán)：伽藍(lán)：梵語梵語“僧伽藍(lán)摩僧伽藍(lán)摩”的簡(jiǎn)稱。指僧眾所住的園林。后來泛的簡(jiǎn)稱。指僧眾所住的園林。后來泛指佛寺。指佛寺。蒙朧：蒙朧：現(xiàn)在寫作現(xiàn)在寫作“蒙朧蒙朧”。指快要睡著或剛醒時(shí)、兩眼半天半。指快要睡著或剛醒時(shí)、兩眼半天半閉，看東西模糊的樣子。閉，看東西模糊的樣子。蓑笠：蓑笠：參差：參差：奔迸：奔迸：皺蹙：皺蹙：指用草或麻編織成的斗篷以及帽子。指用草或麻編織成的斗篷以及帽子。長(zhǎng)短、高低、大小不齊；不一致。長(zhǎng)短、高低、大小不齊；不一致。逃散；猶奔涌。逃散；

5、猶奔涌。形容皺著眉頭蹙著額頭，表示愁郁憂慮形容皺著眉頭蹙著額頭，表示愁郁憂慮 。字詞識(shí)讀字詞識(shí)讀藻藻漾漾焰焰削削zozoynynynynxuxu擱擱綜綜澄澄萍萍znznchnchnpnpn字詞識(shí)讀擲擲陡陡zhzhdudu驟驟瞬瞬凝凝zhuzhushnshnnnnnchn chchn ch的正確寫法是的正確寫法是? ?表示表示“長(zhǎng)短、高低、大長(zhǎng)短、高低、大小不齊小不齊”的詞語是的詞語是? ?膝髁膝髁的正確讀音是？的正確讀音是？同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真朗讀課文，同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真朗讀課文，注意生字詞的讀音，注意生字詞的讀音，明確課文的明確課文的主要內(nèi)容。主要內(nèi)容。思考：思考：概況課文的主要內(nèi)容并想概況課

6、文的主要內(nèi)容并想一想文章可以分為幾部分？一想文章可以分為幾部分？課文解讀第一部分第一部分(1-3)(1-3)在昏沉的夜，看見一個(gè)好的故事。在昏沉的夜，看見一個(gè)好的故事。第二部分第二部分(4(411)11)好的故事在蒙朧中逐漸清晰展開。好的故事在蒙朧中逐漸清晰展開。第三部分第三部分(12)(12)照應(yīng)開頭，執(zhí)著追求。照應(yīng)開頭，執(zhí)著追求。文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)課文解讀 燈火漸漸地縮小了，在預(yù)告石油的已經(jīng)不多；燈火漸漸地縮小了，在預(yù)告石油的已經(jīng)不多；石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。鞭爆的繁響石油又不是老牌，早熏得燈罩很昏暗。鞭爆的繁響在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉的夜。在四近，煙草的煙霧在身邊：是昏沉

7、的夜。交代時(shí)間。夜昏沉，睡意濃，易入夢(mèng)。交代時(shí)間。夜昏沉，睡意濃，易入夢(mèng)。“昏暗昏暗”、“煙霧煙霧”是對(duì)當(dāng)是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影射。這里的時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影射。這里的空氣令人窒息、昏沉，厭惡。空氣令人窒息、昏沉，厭惡。課文解讀 我閉了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏著我閉了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏著初學(xué)記初學(xué)記的手?jǐn)R在膝髁上。的手?jǐn)R在膝髁上。 我在蒙朧中，看見一個(gè)好的故事。我在蒙朧中，看見一個(gè)好的故事。燈火漸小，夜以深，引出夢(mèng)境中燈火漸小，夜以深，引出夢(mèng)境中“好的故事好的故事”。課文解讀欣賞夢(mèng)境中的欣賞夢(mèng)境中的“好的故事好的故事”請(qǐng)大家從文中找出一句話來概括眼前的這個(gè)請(qǐng)大家從文中找出一句話來概括

8、眼前的這個(gè)“好的故事好的故事”。課文解讀 這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯(cuò)綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又錯(cuò)綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動(dòng)著，同時(shí)又展開去，以至于無窮。展開去，以至于無窮。先總寫先總寫“好的故事好的故事”美麗，幽雅，有趣。美麗，幽雅，有趣。這既是這既是“好的故事好的故事”的總體形象，的總體形象，又是作者憧憬的理想的象征。又是作者憧憬的理想的象征。變幻無窮，充滿生機(jī)變幻無窮，充滿生機(jī)課文解讀 我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野

9、花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，都倒影在澄碧的小都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動(dòng)，擴(kuò)大，互相融魚，一同蕩漾。諸影諸物，無不解散，而且搖動(dòng)，擴(kuò)大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。鑲著日光，發(fā)出水銀色

10、焰。夢(mèng)中回憶故鄉(xiāng)紹興山陰道上美的人和美的事夢(mèng)中回憶故鄉(xiāng)紹興山陰道上美的人和美的事山野山野風(fēng)光風(fēng)光景色景色迤邐迤邐人物人物景物景物倒影倒影水中水中河中倒影河中倒影時(shí)聚時(shí)散時(shí)聚時(shí)散課文解讀 凡是我所經(jīng)過的河，都是如此。凡是我所經(jīng)過的河，都是如此。“凡是凡是”、“都是都是”說明江南水鄉(xiāng)，說明江南水鄉(xiāng)，處處美麗如畫，令人愛戀，表達(dá)出對(duì)處處美麗如畫，令人愛戀，表達(dá)出對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛之情。故鄉(xiāng)的熱愛之情。課文解讀 我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過山陰道，兩岸邊山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹和枯樹，茅屋，塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的茅屋，

11、塔，伽藍(lán)，農(nóng)夫和村婦，村女，曬著的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，都倒影都倒影在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了在澄碧的小河中，隨著每一打槳，各各夾帶了閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。閃爍的日光，并水里的萍藻游魚，一同蕩漾。課文解讀讓我一起再來讀一讀吧！讓我一起再來讀一讀吧！諸影諸物，無不解散，而且搖動(dòng)，擴(kuò)諸影諸物，無不解散，而且搖動(dòng)，擴(kuò)大，互相融和；大，互相融和；剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。剛一融和，卻又退縮，復(fù)近于原形。邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。發(fā)出水銀色焰。課文解讀凡是我所經(jīng)過的河，都是如此。凡

12、是我所經(jīng)過的河，都是如此。課文解讀小結(jié)：小結(jié)：這是對(duì)故鄉(xiāng)綺麗風(fēng)光的真實(shí)描寫這是對(duì)故鄉(xiāng)綺麗風(fēng)光的真實(shí)描寫，非夢(mèng)中的奇非夢(mèng)中的奇想虛化。這段文字主要描寫的是兩岸映在水中想虛化。這段文字主要描寫的是兩岸映在水中的景物，隨著水波的蕩漾而搖晃的神奇畫面；的景物，隨著水波的蕩漾而搖晃的神奇畫面；水中流動(dòng)著倒影，伴隨著槳聲的起落，融合、水中流動(dòng)著倒影，伴隨著槳聲的起落，融合、還原的神奇有趣的景象，表達(dá)了作者對(duì)水鄉(xiāng)濃還原的神奇有趣的景象，表達(dá)了作者對(duì)水鄉(xiāng)濃濃的、沉醉的愛。濃的、沉醉的愛。 課文解讀 現(xiàn)在我所見的故事也如此。水中的青天的底子，現(xiàn)在我所見的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物統(tǒng)在上面交錯(cuò)，織成一

13、篇，永是生動(dòng)，永是一切事物統(tǒng)在上面交錯(cuò)，織成一篇，永是生動(dòng)，永是展開，我看不見這一篇的結(jié)束。展開，我看不見這一篇的結(jié)束。說明說明“現(xiàn)在現(xiàn)在”的所見與的所見與“回憶回憶”內(nèi)容相似內(nèi)容相似動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合, ,交相輝映交相輝映, ,構(gòu)成構(gòu)成一篇一篇“好的故事好的故事”?！拔椅摇钡母星樵诿篮玫腻谙胫兄饾u升華和清的感情在美好的遐想中逐漸升華和清晰。說明美好的事物終將代替丑惡的現(xiàn)實(shí)晰。說明美好的事物終將代替丑惡的現(xiàn)實(shí), ,光明一定驅(qū)散黑暗。光明一定驅(qū)散黑暗。課文解讀 河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是河邊枯柳樹下的幾株瘦削的一丈紅，該是村女種的罷。大紅花和斑紅花，都在水里面浮村女種的罷。大紅花和斑紅花

14、，都在水里面浮動(dòng)，忽而碎散，拉長(zhǎng)了，如縷縷的胭脂水，然動(dòng)，忽而碎散，拉長(zhǎng)了，如縷縷的胭脂水，然而沒有暈。而沒有暈。大紅花和斑紅花在水中浮動(dòng)，倒影忽散、拉長(zhǎng)，大紅花和斑紅花在水中浮動(dòng)，倒影忽散、拉長(zhǎng)，清澈碧綠的河水成了縷縷的胭脂水，斑斕美麗。清澈碧綠的河水成了縷縷的胭脂水，斑斕美麗。課文解讀 茅屋，狗，塔，村女，云，茅屋，狗，塔，村女，云，也都浮也都浮動(dòng)著。大紅花一朵朵全被拉長(zhǎng)了，這時(shí)是潑動(dòng)著。大紅花一朵朵全被拉長(zhǎng)了，這時(shí)是潑剌奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云剌奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中中，白云織入村女中。在一瞬間，他們。在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎

15、散，伸長(zhǎng)，又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長(zhǎng)，就要織進(jìn)塔，村女，狗，茅屋，云里去。就要織進(jìn)塔，村女，狗，茅屋，云里去。課文解讀 茅屋，狗，塔，村女，云，茅屋，狗，塔，村女，云，也都浮動(dòng)著。大紅花一朵朵全被也都浮動(dòng)著。大紅花一朵朵全被拉長(zhǎng)了，這時(shí)是潑剌奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白拉長(zhǎng)了，這時(shí)是潑剌奔迸的紅錦帶。帶織入狗中，狗織入白云中，白云織入村女中云織入村女中。在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎。在一瞬間，他們又將退縮了。但斑紅花影也已碎散，伸長(zhǎng)，就要織進(jìn)塔，村女，狗，茅屋，云里去。散，伸長(zhǎng)，就要織進(jìn)塔，村女，狗，茅屋，云里去?！皾姶瘫急艥姶瘫急拧泵鑼懘蠹t花映在水中，被

16、水的蕩漾拉長(zhǎng)了，在水里形成描寫大紅花映在水中，被水的蕩漾拉長(zhǎng)了，在水里形成了一條紅色的錦繡帶子，隨著水的奔迸波動(dòng)發(fā)出潑刺聲音的動(dòng)態(tài)美。了一條紅色的錦繡帶子，隨著水的奔迸波動(dòng)發(fā)出潑刺聲音的動(dòng)態(tài)美?！翱椏棥痹谶@里指在這里指“融合融合”。作者運(yùn)用擬人手法，將天。作者運(yùn)用擬人手法，將天上人間，上人間，“美的人美的事美的人美的事”融為一體，變化莫測(cè)。融為一體，變化莫測(cè)。課文解讀小結(jié)：小結(jié)：作者夢(mèng)中的江南水鄉(xiāng)美得像一幅作者夢(mèng)中的江南水鄉(xiāng)美得像一幅生機(jī)生機(jī)勃勃，妙趣橫勃勃，妙趣橫生的畫，表現(xiàn)了作者魯迅對(duì)美的理想的強(qiáng)烈追求。生的畫，表現(xiàn)了作者魯迅對(duì)美的理想的強(qiáng)烈追求。課文解讀 現(xiàn)在我所見的故事清楚起來了，美麗

17、，幽雅，有趣，而現(xiàn)在我所見的故事清楚起來了，美麗，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有無數(shù)美的人和美的事，我一一看見，且分明。青天上面，有無數(shù)美的人和美的事，我一一看見，一一知道。一一知道。強(qiáng)調(diào)這種美的境界是存在的強(qiáng)調(diào)這種美的境界是存在的, ,表現(xiàn)了作者魯迅在表現(xiàn)了作者魯迅在“昏沉的夜昏沉的夜”里對(duì)美的理想的強(qiáng)烈追求。里對(duì)美的理想的強(qiáng)烈追求。課文解讀 我就要凝視他們我就要凝視他們。 我正要凝視他們時(shí)，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺我正要凝視他們時(shí)，驟然一驚，睜開眼，云錦也已皺蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，蹙，凌亂，仿佛有誰擲一塊大石下河水中，水波陡然起立，將整篇的影子撕成片片

18、了。我無意識(shí)地趕忙捏住幾乎墜地將整篇的影子撕成片片了。我無意識(shí)地趕忙捏住幾乎墜地的的初學(xué)記初學(xué)記，眼前還剩著幾點(diǎn)虹霓色的碎影。，眼前還剩著幾點(diǎn)虹霓色的碎影。作者夢(mèng)中的作者夢(mèng)中的“好的故事好的故事”破滅。破滅。作者夢(mèng)中作者夢(mèng)中“好的故事好的故事”雖已破滅，但仍有雖已破滅，但仍有美麗的人和事的碎影。美麗的人和事的碎影。課文解讀 我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，完成他，留下他。我拋了書，欠身伸手去取筆，何嘗何嘗有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。有一絲碎影，只見昏暗的燈光，我不在小船里了。排

19、比。極其生動(dòng)表現(xiàn)了對(duì)光明排比。極其生動(dòng)表現(xiàn)了對(duì)光明燦爛的美好生活理想的追求。燦爛的美好生活理想的追求?！拔椅摇睆膲?mèng)境又回到從夢(mèng)境又回到“昏暗的夜昏暗的夜”一般的現(xiàn)實(shí)一般的現(xiàn)實(shí)生存環(huán)境之中，表現(xiàn)了作者的失望與悵惘、理生存環(huán)境之中，表現(xiàn)了作者的失望與悵惘、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。課文解讀 但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜。肯定的語氣，突出了作者在昏沉的夜里對(duì)好的故事肯定的語氣，突出了作者在昏沉的夜里對(duì)好的故事的孜孜追求，再次把美好的理想和黑暗的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行的孜孜追求，再次把美好的理想和黑暗的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行強(qiáng)烈對(duì)照，傾注了自己對(duì)理想執(zhí)著的愛，對(duì)現(xiàn)實(shí)切強(qiáng)

20、烈對(duì)照，傾注了自己對(duì)理想執(zhí)著的愛，對(duì)現(xiàn)實(shí)切齒的恨，表明了作者要同齒的恨，表明了作者要同“昏沉的夜昏沉的夜”抗?fàn)幍降椎目範(fàn)幍降椎臎Q心。決心。課文解讀小結(jié)：小結(jié)：“昏沉的夜昏沉的夜”，暗喻，暗喻 舊中國(guó)舊中國(guó) 的黑暗；全文結(jié)構(gòu)的黑暗；全文結(jié)構(gòu)緊湊，首尾緊湊，首尾 呼應(yīng)呼應(yīng) ，極其鮮明的突出了作者所要，極其鮮明的突出了作者所要揭露和揭露和抨擊抨擊的對(duì)象的對(duì)象舊中國(guó)的封建軍閥統(tǒng)治舊中國(guó)的封建軍閥統(tǒng)治。同時(shí)期盼著同時(shí)期盼著“昏沉的夜昏沉的夜”盡快過去，太陽(yáng)能早點(diǎn)盡快過去，太陽(yáng)能早點(diǎn)出來。出來。課文解讀通篇看，文中出現(xiàn)了很多村野中常見的景物：岸邊的烏通篇看，文中出現(xiàn)了很多村野中常見的景物：岸邊的烏桕、野花、茅屋、農(nóng)夫和村婦桕、野花、茅屋、農(nóng)夫和村婦給人留下的印象就是給人留下的印象就是一幅畫，何來的一幅畫，何來的“故事故事”？課文解讀魯迅運(yùn)用了畫家的手法，使他筆下的自然景物充滿魯迅運(yùn)用了畫家的手法，使他筆下的自然景物充滿了動(dòng)感與光感，充滿了對(duì)于故鄉(xiāng)美麗風(fēng)景的懷念與了動(dòng)感與光感，充滿了對(duì)于故鄉(xiāng)美麗風(fēng)景的懷念與向往，對(duì)于這景物所象征的心中所追求的美好世界向往，對(duì)于這景物所象征的心中所追求的美好世界的憧憬。他把的憧憬。他把“我我”坐在小船里打槳的時(shí)候，流動(dòng)坐在小船里打槳的時(shí)候，流動(dòng)在水里的在水里的“一丈紅一丈