《家人的愛》的教學(xué)設(shè)計

1、家人的愛的教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容 人教版三年級下冊家人的愛 教材分析 家人的愛一課是新課程品德與社會 （人教版）三年級下冊第一單元“在愛的陽 光下”中的一個主題。按照教材的編排，本單元由三個主題構(gòu)成：主題一、家人的愛；主題 二、讀懂爸爸媽的心；主題三、來自社會的愛。 “家人的愛”是其中的第一個主題，本主題 有三個教學(xué)重點： 第一是讓學(xué)生聯(lián)系自己的家庭生活實際， 感受、體會家人給予自己的關(guān)愛， 知道自己的成長離不開家人的哺育； 第二是懂得正是由于有了家人的愛， 才能使得自己健康 成長；第三是知道感激、回報家人的愛。 家人的愛的編寫，其時代感、生活性、針對性 都很強，它和人教版三年級上冊的我愛我的家教

2、學(xué)內(nèi)容是相聯(lián)系的。 活動目標(biāo) 1 1、聯(lián)系生活實際，知道父母長輩為自己健康成長付出的辛勞。 2 2、了解家人對自己寄予的希望和培養(yǎng)教育自己的苦心。 3 3、懂得感恩，學(xué)會用自己的方式表達(dá)對家人的愛。 教學(xué)重點難點 了解家人培養(yǎng)教育自己的苦心， 感受家人給予自己的關(guān)愛， 學(xué)會用自己的方式表達(dá)對家 人的愛。 活動準(zhǔn)備 教師：教學(xué)課件、錄像、感恩孝心卡等。 學(xué)生：調(diào)查表、照片、親情故事等。 課時安排 一課時 活動過程 活動一 小詩導(dǎo)入，揭示課題 師：上課前老師先給大家朗誦一個小朋友寫給媽媽的詩， 仔細(xì)聽： 一句輕輕的問候，一 聲暖暖的叮嚀，一頓可口的飯菜，一件溫暖的毛衣，一次嚴(yán)厲地批評，一個緊緊的擁

3、抱，點 點滴滴記心頭。聽出來了么？感受到什么？（伴著輕音樂） 生：是關(guān)心、是愛 師：是啊， 心有靈犀一點通， 你們都聽出來了。 今天我們就來感受體會 家人的愛 。 板書課題齊讀。 誰來介紹介紹你都有哪些家人？ 教師相機貼出：爸爸、媽媽爺爺、奶奶的彩色頭像（貼圖） （設(shè)計意圖：以一首小詩為切入點導(dǎo)入，利用簡單質(zhì)樸的語言引導(dǎo)學(xué)生說出本次的課題 和主旨， 讓孩子細(xì)細(xì)品味這些日常所發(fā)生的簡單的小事， 先對家人的愛有了初步的感受和了 解。） 活動二 回憶成長經(jīng)歷 ，感受“愛” 1 1、回憶自己成長的經(jīng)歷，出示生活照或物品，說說家人給你的愛。 師：是啊， 這些都是我們的家人。 昨天老師讓你們找一找家人關(guān)心

4、你的照片或者送給你 的禮物都帶來了么？我們先在小組里分享一下這些照片和禮物背后的故事。 （在學(xué)生發(fā)言的過程中， 教師針對學(xué)生講述的不同事情， 引導(dǎo)學(xué)生在快樂時光中感受家 人給予自己的愛： 如在一起出去游玩時， 感受到家人的照顧與愛護(hù)； 如在全家為孩子過生日 的時候，感受到全家的希望與愛） （設(shè)計意圖： 利用同學(xué)們帶來的小物品， 創(chuàng)設(shè)出引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入回憶的情境， 讓孩子自己 說出物品背后的故事， 物品的意義， 通過學(xué)生自己的闡述更能觸動他們的心弦， 老師再說出 物品包含的愛意，進(jìn)行點睛總結(jié)，更能讓孩子通過自己的回憶，闡述，而真正受益。 ） 活動三 聯(lián)系生活實際，體驗“愛” 1 1、觀察圖片 過渡：

5、 是啊，一張小小的照片、 一份貼心的禮物都滲透著家人濃濃的愛，請同學(xué)們打開 書本第 4 4 頁，仔細(xì)看看這四幅圖，說說家人從哪些方面關(guān)心這些小朋友？請看大屏幕。 出示圖：先說說青青的媽媽怎么關(guān)心青青的？ 生 1 1 ：我看到了媽媽的愛，因為下雨天天很涼媽媽還冒著雨給我?guī)硪路?師：這是從哪個方面關(guān)心青青呀？（板書：關(guān)心健康） 接下來說說這幅圖，注意看圖上父子倆在說什么？ 生 2 2 ：在我畏難的時候，是爸爸的鼓勵讓我堅持下去。 師：正是有了爸爸的鼓勵，才培養(yǎng)了你堅強的意志。 （板書：鍛煉意志） 生 3 3 ：跟媽媽出去總能學(xué)到新知識。 師：說得好，在看花的過程中，我們學(xué)到許多（板書：教給知識

6、） 小結(jié)：是啊，家人不僅無微不至地關(guān)心我們的身體健康，還教會我們做人，獲得知識， 他們真是操碎了心。 2 2、完成小調(diào)查、展示 師：老師想了解一下在生活中， 你的家人曾經(jīng)為你做過什么？抽屜里有張調(diào)查表， 請拿 出來快速打“V” ，然后交給組長。（出示 pptppt 演示文稿） 家人曾經(jīng)為我做過的事情，有的打“V” 系鞋帶 （ ） 盛 飯 （ ） 穿衣服 （ ） 蓋被子 （ ） 洗臉 （ ） 削水果 （ ） （ ) ( )( ) 小組長匯報調(diào)查情況 愛”的體驗（一） 師：家人為我們做的事情可真多呀！ 這樣吧！ 我們再來體會體會讓媽媽洗臉的感受。老 師來當(dāng)媽媽，誰來當(dāng)寶貝？（師生情境表演） 問全體

7、學(xué)生：誰來說說你看到了什么？ 采訪扮演者被洗臉的感覺。 師：寶貝你也說說，洗完臉感覺怎么樣？ 媽媽給我洗得很舒服，水不冷也不會太燙，很爽。 總結(jié)：聽出來了么？這就是媽媽的愛，這就是家人的愛 。 “愛”的體驗（二） 看視頻談感受并體驗艱辛 師：是呀，生活中家人為我們付出的愛看起來很一般，可是孩子們，你們知道嗎 ? ?這點 點滴滴的愛是要付出代價的！我們來看看！ 伴著音頻背景，內(nèi)容畫面出示一組媽媽辛苦付出的照片！ （接學(xué)步畫面） 為了我們健康成長， 家人付出多少愛呀！ 這些愛中有汗水、有淚水我們 一起來體驗體驗家長教我們學(xué)步的辛苦吧！ 1 1、 請一名學(xué)生扶著布娃娃體驗家長教我們學(xué)步的辛苦。 （老

8、師旁邊創(chuàng)設(shè)情境） 2 2、 體驗者談感受后，全體學(xué)生彎腰弓背計時體驗。 總結(jié)：孩子們，不到一分鐘你們就累了， 那寶寶學(xué)會走路只需一分鐘么？一分鐘夠不夠？ 生答：不夠。是啊，有多少個一分鐘、有多少個日日夜夜，我們數(shù)也數(shù)不清。 （設(shè)計意圖： 通過小調(diào)查的方式， 讓孩子在填寫調(diào)查表的過程， 明白父母原來是這么細(xì) 心和貼心地照顧著他們， 調(diào)查的數(shù)據(jù)更是具有很強的說服力。 接著通過實踐父母幫助我們的 小事， 來感同身受父母為了我們付出的艱辛， 直接升華主題， 讓孩子再次地感受體驗到父母 無私的付出。 ） 活動四 生活情景再現(xiàn)，辨析“愛” 辨析一 師：我們成長中的每一步都離不開家人的愛， 可是我們最需要什

9、么樣的愛呢？我們到敏 敏小朋友家看看吧？ 1 1、畫外音：我們最需要什么樣的愛 師：誰來說說敏敏最需要哪一種愛呢？ 小結(jié)： 其實奶奶和爸爸都愛敏敏， 只是我們更需要爸爸的這種愛， 因為這種愛能讓我們 更獨立更快成長，學(xué)會自己的事情自己做。 辨析二 1 1、畫外音：爸爸媽媽不要我了么 （離家住校的不解） 師：這個小同學(xué)的說法對么？誰來勸說她？ 小結(jié)： 說得有道理！ 家人為你們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 讓你們學(xué)到更多的知識更快地 獨立成長，這是家人最好的愛、最深的愛 ! ! （設(shè)計意圖： 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容， 并以生活和身邊的真實內(nèi)容為原型， 創(chuàng)造情景讓孩子設(shè)身 處地的感受，并對情景進(jìn)行辨析，揣摩，理解，

10、經(jīng)過這個辯證的過程，最終能達(dá)到讓孩子更 深刻地明白家人的愛有很多種表達(dá)方式。 ） 活動五 用自己的方式，回報“愛” 總結(jié)過渡： 孩子們， 原來家人的愛有很多種表達(dá)方式， 你知道么？在這個世界上還有一 種更深沉的愛！ 請看一個真實的故事！ 播放故事天亮了 （故事講述的是 02 02 年“五一”長假，一高空纜車出事，車中僅有 一名五歲小孩幸存。 在災(zāi)難來臨時， 一對夫妻高高地用雙手托著了他五歲的孩子， 把生的希 望給了自己的兒子，而夫妻倆雙雙遇難了。 ） 師：孩子們，是誰保住了這個孩子的生命？ 生：他的爸爸媽媽 師：是啊， 是他的爸爸媽媽用生命， 用全部的愛給了這個孩子新的生命，父母對我們的 愛是

11、多么的偉大。 孩子們， 此時此刻你是不是也想起了家人關(guān)心關(guān)愛你的點點滴滴呢？千言 萬語也不能表達(dá)我們內(nèi)心的感激 , ,請拿出感恩孝心卡把你最想說的話寫下來吧！ （播放背景音 樂感恩的心 ）教師巡視選擇代表發(fā)言。 請 2 2- -3 3 個學(xué)生讀感恩卡 2 2、朗誦小詩表達(dá)感激 師：現(xiàn)在讓我們共同朗誦一首詩家人的愛來表達(dá)我們內(nèi)心的感激吧！ （設(shè)計意圖： 根據(jù)學(xué)生喜愛聽故事的特點， 結(jié)合教材內(nèi)容， 選用了一個真實感人的故事 天亮了，震撼著學(xué)生的心靈，讓學(xué)生充分感受到了父母愛的力量，愛的偉大。同時通過 制作感恩卡、 朗誦小詩這些充滿濃濃的親情的活動的開展， 進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生愛的情感， 使 學(xué)生感激、 回報家人的愛由心而發(fā)。 ） 3 3、將感恩卡化作行動 全文總結(jié)： 同學(xué)們， 這就是家人的愛， 正是因為有了家人無私的愛， 我們才能健康成長； 正是因為有了家人辛勤的養(yǎng)育，我們才能快