下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、人教版三年級上冊數(shù)學(xué)第五、六單元試卷班級 姓名 號次 一、填空(分)1)3分=( )秒 135分=( )時(shí)( )分 240秒=( )分540分=( )時(shí) 2分38秒=( )秒 4時(shí)=( )分2)填寫合適的單位:(1)小明早上穿衣服約用3( )。(2)爸爸每天的睡眠時(shí)間大約7( )。(3)王強(qiáng)跑100米用了15( )。 (4)蒸一鍋米飯大約要25( )。3、在里填上“”、“”或“”8分80秒 160秒3分 50 0+5 3分300秒 30分5時(shí) 2時(shí)7200秒 185158 2059 6300 1508 1000 4、一列火車本應(yīng)10:40到達(dá),結(jié)果因故晚點(diǎn)25分,這列火車實(shí)際到達(dá)時(shí)間是( )密
2、碼是:5、尋找密碼: 62 4 200 6 9 6、每只小兔吃9個(gè)蘿卜,69只小兔,630個(gè)蘿卜夠不夠?(填夠或不夠) 7、先估一估,再寫下來。319 675 6037 7983 8、一部電話816元,一共大約花( )元。9、三年級獲得三好學(xué)生的有148人,每人獎(jiǎng)勵(lì)和,學(xué)校要買( )枝筆和( )本書。二、判斷(對的打“”,錯(cuò)的打“”)(5分)1、1234567890 的積比0+1+2+3+4+5+6+7+8+9的和大。( )2、09 +8=17 ( )3、分針從6走到10,是15分。 ( )4、小明10:55上第四節(jié)課,一節(jié)課要上40分鐘,那么下課時(shí)間是11:25 ( )5、5006的積的末尾
3、有3個(gè)0 。 ( )三、動(dòng)手實(shí)踐 1、下面有一段“停電預(yù)告”: (4分)7月30日 上午 8:1010:30 沙坪路一帶 8:3011:00 月湖小區(qū)一帶 10:00下午1:20 朝暉一區(qū) 下午 1:00下午3:00 朝暉二區(qū)(1)( )停電時(shí)間最長,有( )。(2)小欣在下午1:30回到家,發(fā)現(xiàn)家里停電,她家住在( ),還要( )才能來電。2、先看看從第一行的數(shù)怎樣得到第二行的數(shù), 3、填寫下表:3分8 8再把表填完全。4分 406845 630 172846845267099305184138四、數(shù)學(xué)診所 (每題2分,共8分) 6 1 0 5 2 5 0 3 4 7 4 4)28 6 8
4、9 24 6 0 0 2 0 0 2 8 9 3 4五、計(jì)算。(1)筆算(16分)343 3125 6053 2708 30983 5684 2956 9046(2)列式計(jì)算(12分)1)185的4倍是多少? 2)8個(gè)240相加是多少? 3)72是9的多少倍? 4)一個(gè)因數(shù)是409,另一個(gè)因數(shù)是5,積是多少?“師”之概念,大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國君的老師。說文解字中有注曰:“師教人以道者之稱也”?!皫煛敝x,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?!袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??!袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱,
5、隱喻年長且學(xué)識淵博者?!袄稀薄皫煛边B用最初見于史記,有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”,其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞,所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱,雖能從其身上學(xué)以“道”,但其不一定是知識的傳播者。今天看來,“教師”的必要條件不光是擁有知識,更重于傳播知識。六、解決問題。(22分)1、麗麗每天騎自行車上學(xué),她平均每分鐘騎198米,需要騎8分鐘,麗麗家離學(xué)校大約有多遠(yuǎn)?(3分)要練說,得練看??磁c說是統(tǒng)一的,看不準(zhǔn)就難以說得好。練看,就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力,擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍,讓幼兒在觀察事
6、物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中,積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí),我著眼觀察于觀察對象的選擇,著力于觀察過程的指導(dǎo),著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。一般說來,“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛(唐初學(xué)者,四門博士)春秋谷梁傳疏曰:“師者教人以不及,故謂師為師資也”。這兒的“師資”,其實(shí)就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云:“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形,但仍說不上是名副其實(shí)的“教師”,因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。2、我國發(fā)射的第一顆人造地球衛(wèi)星,繞地球一周的時(shí)間是114分,繞地球9周要用多少分?(3分)3、人民公園每天有407人來參觀。照這樣計(jì)算,一個(gè)星期有多少人來參觀?(3分) 4、學(xué)校買來4乒乓球,每盒18個(gè),買來的羽毛球數(shù)正好是乒乓球的6倍,買來羽毛球多少個(gè)?(4分)想:要求買來羽毛球多少個(gè),必須先算出: 第4輛車要坐多少個(gè)同學(xué)?5、330個(gè)同學(xué)乘4輛汽車去效游,前3輛各坐82個(gè)同學(xué)。 (4分)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025農(nóng)村離婚協(xié)議范本
- 足部皸裂病因介紹
- (分析)白玉開采項(xiàng)目立項(xiàng)申請報(bào)告
- (2024)新能源智能裝備建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告寫作模板(一)
- (2024)電子商務(wù)新城可行性研究報(bào)告申請建議書(一)
- 山東省菏澤市鄆城縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期第一次月考生物試題(原卷版)-A4
- 2023-2024學(xué)年天津市部分區(qū)高三(上)期末語文試卷
- 2023年鈹項(xiàng)目融資計(jì)劃書
- 2023年鞋用乳液膠粘劑項(xiàng)目融資計(jì)劃書
- 安全培訓(xùn)課件-安全管理
- 殯葬職工心理壓力及疏導(dǎo)措施研究分析 應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)
- 中醫(yī)養(yǎng)生的氣血調(diào)養(yǎng)
- 心理戰(zhàn)法律戰(zhàn)輿論戰(zhàn)課件
- 中電投財(cái)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化管理手冊
- 年產(chǎn)5萬噸原位固態(tài)化電解質(zhì)項(xiàng)目建議書
- 政府采購代理機(jī)構(gòu)內(nèi)部監(jiān)督管理制度
- 法律的含義及其歷史發(fā)展
- 康復(fù)科2024年度工作總結(jié)及創(chuàng)新計(jì)劃
- 船用天線的布置安裝與船舶備用電源
- 2024年廣西投資集團(tuán)有限公司招聘筆試參考題庫附帶答案詳解
- 《民事訴訟程序》課件
評論
0/150
提交評論