八年級物理8-3

1、武鳴縣城廂鎮(zhèn)中學(xué)八年級物理科導(dǎo)學(xué)案 課題：8. 3摩擦力導(dǎo)學(xué)案主編： 陸杏香 復(fù)編： 徐方紅 班 第 組 姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道摩擦力是如何產(chǎn)生的2、通過實(shí)驗(yàn),探究摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間的壓力大小的關(guān)系，3、理解在研究多因素問題中怎樣運(yùn)用“控制變量”的方法。4、初步認(rèn)識摩擦力利與弊以及增大和減小摩擦的方法，并能在日常生活中應(yīng)用這些知識?！净A(chǔ)知識掌握】靜讀精讀課本知識，把知識點(diǎn)用筆劃起來，在有疑問的專地方用筆標(biāo)上記號，學(xué)習(xí)完課本內(nèi)容后用下面的題檢查自己的學(xué)習(xí)效果，并在組內(nèi)交流。知識點(diǎn)一 摩擦力1 說一說生活中哪些現(xiàn)象存在摩擦力？摩擦力定義 方向2測量滑動(dòng)摩擦力 用彈簧測力計(jì)水平

2、 拉動(dòng)木板，根據(jù) 知識可知，測力計(jì)拉力等于滑動(dòng)摩擦力3研究摩擦力的大小和哪些因素有關(guān)？1）步驟:按屏p24圖8.3.3完成實(shí)驗(yàn)步驟1 、2比較是控制 相同， 不同，用彈簧測力計(jì)拉著木塊 （選填“勻速”或“變速”）滑動(dòng)，觀察彈簧測力計(jì)的示數(shù)，并記錄在下表中步驟1 、3比較是控制 相同， 不同，用彈簧測力計(jì)拉著木塊 （選填“勻速”或“變速”）滑動(dòng)，觀察彈簧測力計(jì)的示數(shù)，并記錄在下表中。2）分析數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)壓 力 情 況接觸面的材料彈簧測力計(jì)的示數(shù)（N）1一個(gè)木塊木塊與長木板2一個(gè)木塊和砝碼木塊與長木板3一個(gè)木塊和砝碼木塊與粗糙的長木塊D發(fā)現(xiàn)規(guī)律：1、由1、2兩次實(shí)驗(yàn)可知：在接觸面的粗糙程度相同時(shí)， 越

3、大，滑動(dòng)摩擦力就越大；2、由2、3兩次實(shí)驗(yàn)可知：在壓力相同時(shí)， ，滑動(dòng)摩擦就越大。結(jié)論：摩擦力的大小跟 和 有關(guān)。 知識點(diǎn)二 摩擦的利用和防止在日常生活中，哪些地方還存在摩擦?這些摩擦是有益的?還是有害的?請大家分組討論、交流。（請你結(jié)合摩擦力的有關(guān)因素和實(shí)例來考慮）1、增大有益摩擦你認(rèn)為應(yīng)該怎樣增大有益摩擦，將你的方法寫在下面。 2減小有害摩擦你認(rèn)為應(yīng)該怎樣減小有害摩擦，將你的方法寫在下面。 【交流展示】1、指出下列事列中的做法達(dá)到的目的及所采用的方法。（1）鋼絲鉗的鉗口上有細(xì)密的槽紋： （選填“增大”或“減小”）摩擦，方法： ；（2）用力剎車,使車快速停住: （選填“增大”或“減小”）摩擦

4、，方法： ；（3）行李車的底部裝有輪子： （選填“增大”或“減小”）摩擦，方法： ；（4）機(jī)械的運(yùn)動(dòng)部件要經(jīng)常加油： （選填“增大”或“減小”）摩擦，方法： 。2.在日常生產(chǎn)和生活中，下面哪個(gè)措施的目的是減小摩擦（ ）A、在機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分加潤滑油 B、自行車緊急剎車時(shí)用力捏閘C、汽車輪胎上有很多花紋 D、北方下雪時(shí)，常在道路上灑些灰渣3、用水平力去推靜止在水平地面上的大木箱，沒有推動(dòng)，其原因是（ ）。A、木箱有慣性； B、木箱受到摩擦力的作用；C、推力小于木箱所受的摩擦力； D、木箱受到摩擦力和推力是一對平衡力。4某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，對有關(guān)的問題分析如下： （1）他們利用圖甲所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，用彈簧測力計(jì)水平拉著木塊在水平桌面上做運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為1.2N，滑動(dòng)摩擦力的大小為，此時(shí)彈簧測力計(jì)對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對 力。這是利用了的知識。（2）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí)，他們應(yīng)控制接觸面的粗糙程度不變，改變 ；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了的 研究方法。（3）實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)很