八年級(jí)上冊教學(xué)設(shè)計(jì)4

1、八年級(jí)上冊Unit 10 If you go to the party, youll have a great time!Section A 1a1c教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析:本單元是人民教育出版社新目標(biāo)英語八年級(jí)下第五單元。單元標(biāo)題是： If you go to the party，youll have a great time！ 本單元的中心話題是談?wù)撘蚬P(guān)系，然后決定是否做某事。本課時(shí)是由Section A的1a, 1b和1c組成，屬于基本的語言內(nèi)容部分。教材編寫的主要特點(diǎn)如下：1這個(gè)話題與學(xué)生的日常生活聯(lián)系緊密，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2教材采用任務(wù)型語言教

2、學(xué)模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本單元在整冊書中語言話題目標(biāo)相對(duì)獨(dú)立，但從復(fù)合句教學(xué)的角度來說，它是對(duì)第三單元的時(shí)間狀語從句的對(duì)照強(qiáng)化，而條件狀語從句在整個(gè)初中英語教學(xué)中也是重點(diǎn)、難點(diǎn)。本單元為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他狀語從句打下好的基礎(chǔ)，因此具有承上啟下的作用。二、教學(xué)對(duì)象分析:1學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)從心理學(xué)的角度來說，初二年級(jí)的學(xué)生正處于身心發(fā)展最迅速的時(shí)期，他們求知欲強(qiáng)，對(duì)新鮮事物反應(yīng)敏銳，活潑好動(dòng)，樂于表現(xiàn)，但注意力集中的時(shí)間較短。對(duì)學(xué)習(xí)中有趣的內(nèi)容或是與實(shí)際生活聯(lián)系緊密的知識(shí)感興趣，可塑性大，在意他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)中的過程評(píng)價(jià)。在教學(xué)中，可以

3、創(chuàng)設(shè)情境，適時(shí)給予評(píng)價(jià)，來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。從認(rèn)知的角度來說，初二年級(jí)的學(xué)生正處于邏輯思維能力發(fā)展的最佳時(shí)期。此時(shí)的學(xué)生盡管具有了一定的邏輯思維能力，但完全利用符號(hào)學(xué)習(xí)知識(shí)并解決問題還存在著一定的困難，好的做法是將符號(hào)所表達(dá)的知識(shí)盡可能以生活實(shí)例的形態(tài)呈現(xiàn)出來。2在學(xué)習(xí)本課之前應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能經(jīng)過了一定時(shí)間的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能在所設(shè)日常交際情景中聽懂對(duì)話和小故事；應(yīng)能就熟悉的生活話題交流信息和簡單的意見；應(yīng)能從口頭和書面材料中提取信息，擴(kuò)展知識(shí)，解決簡單的問題并描述結(jié)果；應(yīng)能在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異；也應(yīng)有了初步的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生應(yīng)掌握了

4、一般將來時(shí)be going to和will的用法。三、教學(xué)目標(biāo):1語言知識(shí)  （1）掌握單詞 consequence,  jeans,  let in；（2）初步了解If you do, youll句型及其用法。2語言技能能用If you do, youll句型來簡單地談?wù)撌虑榈暮蠊蛴绊憽?情感態(tài)度（1）通過運(yùn)用If you do, youll句型談?wù)摾硐?，培養(yǎng)正確樹立人生目標(biāo)的意識(shí)。（2）樹立“計(jì)劃是成功的開始”的意識(shí)。4學(xué)習(xí)策略（1）注意發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律并能運(yùn)用規(guī)律舉一反三。（2）積極參與課內(nèi)外英語學(xué)習(xí)活動(dòng)。5文化意識(shí)了

5、解西方國家的家長及長輩對(duì)孩子參加party活動(dòng)的要求, 并能分析利弊。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):（一）重點(diǎn)、難點(diǎn)1重點(diǎn)初步了解If you do, youll句型及其用法。2難點(diǎn)初步了解If you do, youll.句型及其用法。（二）解決方法了解If you do, youll句型的關(guān)鍵是了解復(fù)合句中，主句的動(dòng)詞形式是will+do，從句的動(dòng)詞形式是動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。在教學(xué)中通過反復(fù)進(jìn)行跟讀、分角色朗讀、齊讀等方式來突出重點(diǎn)；通過語言描繪或其他方式（比如通過動(dòng)畫模擬、圖片或視頻方式）營造出多種情景，讓學(xué)生來反復(fù)練習(xí)If you do, youll句型，并設(shè)計(jì)多種活動(dòng)（比如：小組討論

6、、辯論等活動(dòng)）通過多重感官來刺激學(xué)生進(jìn)行語言積累，最終實(shí)現(xiàn)能力的提升，從而突破這個(gè)難點(diǎn)。五、教學(xué)過程 :（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1通過師生間用英語進(jìn)行日常對(duì)話或唱英文歌曲（歌曲if you are happy）吸引學(xué)生的注意力。2設(shè)置一系列的問題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生帶著興趣和問題進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。比如：Do you like to go to a party? Do you like to have a party in your house? Can we wear jeans to go to a party? 如果學(xué)生對(duì)party這個(gè)單詞理解有困難，可以播放相關(guān)的

7、影視或展示相關(guān)的圖片。（二）學(xué)習(xí)新知, 形成技能1新單詞的學(xué)習(xí)   利用表演、實(shí)物或圖片等呈現(xiàn)三個(gè)生詞，consequence,  jeans,  let in， 如果學(xué)生能夠接受, 可以利用雙解詞典給出英文釋意。2新句型的學(xué)習(xí)（1）If you do, youll句型的呈現(xiàn)。由圖片導(dǎo)入新課，以師生問答形式引出目標(biāo)語言。（2）鞏固運(yùn)用 基礎(chǔ)練習(xí)讓學(xué)生分小組完成書上的Section A 1a和1b部分，并在組內(nèi)討論得出最終的答案。老師隨機(jī)找各小組成員公布自己的答案，其他小組成員

8、提出質(zhì)疑，最終得出正確答案。 朗讀課文跟讀：以教師領(lǐng)讀或播放聲音（音視頻資料或動(dòng)畫）的形式讓學(xué)生跟讀。分角色朗讀：學(xué)生之間分角色朗讀或其他方式朗讀（人機(jī)分角色朗讀）。齊讀。（3）提高練習(xí) 頭腦風(fēng)暴找同學(xué)說出他們不同尋常的想法，看看其他同學(xué)的反應(yīng)。其他同學(xué)的回答要以If you do, youll開頭。 For example, the student might say, Im thinking about getting a pet elephant. The student asks other people what will happen if he or

9、 she does this. Answers might be: If you do, youll spend a lot on food. If you do, you wont have any place to keep it. 并給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。 定向交流用What will you do if you have a lot of money? 這個(gè)話題來引導(dǎo)學(xué)生用目標(biāo)語言發(fā)表自己的見解，教師給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。（4）拓展運(yùn)用引導(dǎo)學(xué)生用If you （I）do, you（I）ll句型談?wù)撟约旱睦硐耄閷?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而制定計(jì)劃。（三）能力拓展，文化提升1設(shè)置問題設(shè)置 “關(guān)于西方國家對(duì)參加party的一些要求” 的問題，加深對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解。得出結(jié)論，在西方穿著牛仔褲是不允許參加party的。2分組討論分組討論在對(duì)待 “男孩女孩共同參加party” 的問題上中西方的文化差異。教師介紹：在美國大多數(shù)12歲到13歲的孩子就可以自由參加各類party了。而在部分國家的傳統(tǒng)文化中，許多父母不允許男孩女孩共同參加party。這些父母認(rèn)為孩子足夠大時(shí)再