美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)《美麗的染紙》

1、美麗的染紙教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造 能力，提高學(xué)習(xí)興趣。2、掌握折染紙的原理及方法。3、體驗(yàn)美的不同形式，欣賞不同的藝術(shù)風(fēng)格，提高對(duì)美的鑒賞能力。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握折染紙的方法，并能按自己喜歡的風(fēng)格進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：染時(shí)應(yīng)染透，并能注意色塊的布局搭配以及理解單色染紙的藝術(shù)風(fēng) 格。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、宣紙、彩色墨水等。教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)虢裉炖蠋熀痛蠹乙黄鹱鰝€(gè)小水滴賽跑的游戲。我手上拿著兩張紙，普通白紙和宣紙，請(qǐng)兩位同學(xué)在兩張紙上分別滴上彩色墨水，比 比哪張紙上的墨水跑得快？（宣紙）為什么？以游戲入手，既接近兒童生活，又親切自然，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)

2、一步學(xué) 習(xí)的熱情小結(jié)：對(duì)，你真厲害，因?yàn)樾埖奈员容^強(qiáng)。看老師手上是一 張空白的宣紙，現(xiàn)在老師要給大家變個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)大家閉上眼睛。好請(qǐng) 睜開(kāi)眼睛（展示染紙作品），漂亮嗎？（漂亮）你們想知道我是怎么 制作出來(lái)的嗎？（想）這就是我們今天要學(xué)習(xí)的染紙。再次以小魔術(shù)吸引學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望 揭示課題美麗的染紙。二、掌握染紙的過(guò)程和方法1、欣賞染紙師：老師還帶來(lái)了很多的染紙作品，想看嗎？（想）仔細(xì)觀察一下它們有什么特點(diǎn)？（1）欣賞染紙作品（課件展示美麗的染紙）（2）師：欣賞了這么多的染紙作品，你有什么想說(shuō)的嗎？（生：這些染紙作品實(shí)在是太漂亮了！）（生：染紙作品的圖案非常的豐富、漂亮。）,

3、師：好，說(shuō)得很好，你還有什么想知道的嗎？（生：這么漂亮的染紙，我們能學(xué)會(huì)嗎？）（生：染紙的制作過(guò)程是怎樣的？）,，通過(guò)對(duì)作品的欣賞，開(kāi)闊了學(xué)生們的視野，使單一的染紙變得非常豐富。2、了解染紙的過(guò)程師：那如此精美的染紙作品，究竟是怎么制作而成的呢？同桌討論 一下。誰(shuí)愿意來(lái)猜一猜？（生：可能是用毛筆點(diǎn)上去的。）（生：應(yīng)該是畫上去的。）,師:注意它的名稱一一“染紙”，所以我們可以推測(cè)它應(yīng)該是“染” 出來(lái)的。根據(jù)剛才欣賞到的圖片，同學(xué)們仔細(xì)觀察一下這些圖案有沒(méi) 有規(guī)律？（有，四邊圖案都一樣）好，同學(xué)們觀察得真認(rèn)真。為什么 會(huì)有這么有規(guī)律的圖案？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（生:要先折起來(lái)再染）3、師生共同操作，驗(yàn)證猜測(cè)

4、師：到底是不是先折起來(lái)再進(jìn)行染色呢？我們大家來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)驗(yàn) 證一下吧！請(qǐng)同學(xué)們跟著老師，將紙橫豎對(duì)折四次，再將折好的紙隨 便哪一個(gè)角浸入彩色墨水中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？（墨水迅速沿紙 角往上跑）再小心將紙打開(kāi)，觀察是否染出了有規(guī)律的圖案（在紙上 是出現(xiàn)了有規(guī)律的小點(diǎn)圖案）師：通過(guò)實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證，染紙的方法是什么呢？（先折后染）4、學(xué)習(xí)折紙方法我們手工課上經(jīng)常用到折紙，學(xué)會(huì)很多折紙方法。不同的折紙方法 會(huì)得到不同的染紙效果。剛才我們將紙反復(fù)對(duì)折的方法，我們叫它“田 字折”，（課件展示染紙的折法示意圖）小組討論一下有沒(méi)有不同的 折法。誰(shuí)愿意上來(lái)教教大家（生上臺(tái)折，師再講解并出示其他折法）師：好折得很有

5、創(chuàng)意。每種折法會(huì)有什么樣的效果呢？就等我們到 實(shí)踐中去探索、發(fā)現(xiàn)。在學(xué)生折紙的過(guò)程中，發(fā)揮其創(chuàng)造力，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生求異創(chuàng)新的 主動(dòng)性。5、學(xué)習(xí)染紙的方法師：剛才我們通過(guò)浸的方法給紙染上了顏色，這種方法叫浸染法 我們也可以將彩色墨水直接滴在折好的紙上（示范），這種方法同學(xué) 們可以幫它 取個(gè)名叫什么呢？（滴染法）師：我們還可以用點(diǎn)染法用毛筆涂點(diǎn)上去。（示范再?gòu)堥_(kāi)）為什么有的地方染到了色，有的地方?jīng)]有染到色呢？生：（總結(jié)原因）一、紙?zhí)?；二、毛筆里含的彩色墨水少小結(jié)：說(shuō)得太好了。不管是哪種染法，染時(shí)筆里要蘸滿彩色墨水必 須將紙染透，這樣才能染的好在演示中，突出折疊方法和幾種染制方法這一重點(diǎn)，在后面的演示 中突破"留白"這一難點(diǎn)三、學(xué)生嘗試練習(xí)染色師：學(xué)了這么多的染法，同學(xué)們肯定很想自己動(dòng)手來(lái)制作一張漂亮的染紙了吧？老師一會(huì)兒要舉辦一個(gè)染紙展覽會(huì)，但是老師這里的染紙不多，你們?cè)敢鈳兔?？（愿意）比一比誰(shuí)的作品最漂亮?，F(xiàn)在 請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始動(dòng)手吧。四、師巡回輔導(dǎo)1 .播放音樂(lè)，染紙作品循環(huán)播放2 .在學(xué)生染紙時(shí)，提醒學(xué)生注意染色的位置、面積的大小、和色 彩的搭配。五、作品展示請(qǐng)學(xué)生將作品貼在展覽板上，你喜歡哪一張？為什么喜歡？說(shuō)說(shuō)它 好