人教版5年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷

1、人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元試卷班別： 姓名： 評(píng)分： 卷首語(yǔ)：同學(xué)們，本單元的綜合性學(xué)習(xí)結(jié)束了。相信在這次語(yǔ)文檢測(cè)中，你一定會(huì)仔細(xì)審題，認(rèn)真地完成每一道題，收獲成功。那就沉著動(dòng)筆吧，加油哦！卷面得分：3分。 第一部分 有趣的漢字 （30分）一、改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字（6分）1、堅(jiān)強(qiáng)不曲（ ） 2、按裝機(jī)器（ ） 3、斬釘截鐵（ ）4、車(chē)胎沖氣（ ） 5、震耳欲聾（ ） 6、分辯是非（ ）二、字謎游戲。(4分)1、高爺爺?shù)念^，李爺爺?shù)哪_，鄭爺爺?shù)亩?。?）2、有水可養(yǎng)魚(yú)蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。（ ）3、三面有墻一面空，一個(gè)小孩子坐當(dāng)中。（ ）4、一點(diǎn)不出頭。（ ）三、把

2、下面句子改為陳述句。（4分）1、看著這些字詞，怎能不誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語(yǔ)言文字的情緒??？ _2、這樣雖說(shuō)可能留不下記憶的痕跡，但來(lái)日方長(zhǎng)，又何必在意這病中的分分秒秒呢？_ 四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整后依要求寫(xiě)出你熟悉的四字詞語(yǔ)。（44分）倉(cāng)頡（ ）字 結(jié)繩記（ ） 鴻鵠群（ ） 迂回綿（ ）若（ ）若飛 挺拔如（ ） 浩瀚如（ ） 凝（ ）如脂1、寫(xiě)出兩個(gè)格式是“無(wú)（ ）無(wú)（ ）”的詞語(yǔ)： 、 2、寫(xiě)出兩個(gè)“笑”字開(kāi)頭的詞語(yǔ)： 、 五、依要求寫(xiě)句子。（4分）1、當(dāng)倉(cāng)頡把他造的字寫(xiě)給人們看時(shí)，大家高興極了。（改為反問(wèn)句） 2、中華漢字。（擴(kuò)寫(xiě)句子） 六、給下面的字加部首，再組詞。（4分）也（ ） 兆（

3、 ） （ ） （ ） 第二部分:我愛(ài)你,漢字(40分)六、先補(bǔ)充，在按要求填空。 （5+2+1=8分）  A、（ ） 照舊（舅）  B、孔夫子搬家（ ）  C、隔著門(mén)縫吹喇叭 （ ）D、上鞋不用錐子（ ）F、和尚打傘（ ）對(duì)號(hào)入座。（把上面正確答案的序號(hào)寫(xiě)在下面的括號(hào)里。）1、佛山陶瓷十分暢銷(xiāo)，連外鄉(xiāng)人也知道，可以說(shuō)是（ ）啊！2、我本來(lái)十分看好我們國(guó)家男子足球隊(duì)，可自從世界杯開(kāi)賽以來(lái)，球隊(duì)是（ ），真令人失望。3、劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（ ）。4、父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻是（ ），最終走上了犯罪道路。我積累的諧

4、音歇后語(yǔ)。 七、你是一位作品欣賞能手，讀讀再填寫(xiě)，要仔細(xì)喔。(3分)你知道書(shū)法家王羲之的碑帖 真聰明，而玄秘塔碑是 寫(xiě)的，真棒！你還知道課外那位書(shū)法家寫(xiě)的碑帖嗎? 八、在生活中錯(cuò)別字鬧出的笑話(huà)還真不少。（5分）某生愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)別字，老把“歇”寫(xiě)成“喝”。他有篇日記寫(xiě)道:“班長(zhǎng)指揮我們抬大糞，大伙干得很起勁，誰(shuí)都不敢喝一喝。后來(lái)我們實(shí)在有些累，就背著班長(zhǎng)偷偷喝了喝” 在學(xué)習(xí)和生活中，我們?cè)鯓影褜W(xué)過(guò)的字記得牢，而避免鬧錯(cuò)別字的笑話(huà)呢？ 九、閱讀短文，按要求作答。（24分）（一）章兆鴻是民國(guó)時(shí)期人。民國(guó)二年（1913）春，章兆鴻被選為中華民國(guó)臨時(shí)國(guó)會(huì)議員，進(jìn)京就職。在北京，他目睹袁世凱的倒行逆施，深?lèi)和唇^

5、，于是在袁世凱復(fù)辟勢(shì)力強(qiáng)行選舉袁世凱為臨時(shí)大總統(tǒng)時(shí)，他心生一計(jì)，故意將“袁世凱”寫(xiě)成了“哀世凱”。“袁”字和“哀”字雖然僅僅一畫(huà)之差，但這種做法卻非常巧妙！ 1、在短文中的橫線(xiàn)上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)木渥樱怀稣抡坐欁龇ǖ那擅?。?分）2、手拉手。（將加點(diǎn)字和恰當(dāng)?shù)淖至x用線(xiàn)連起來(lái)）（4分）舉世聞名 動(dòng)作行為舉足輕重 全舉一反三 抬一舉一動(dòng)工 提出3、讀了短文，你有什么想法？（5分） （二） “別 別 別 的”有一天，學(xué)校開(kāi)大會(huì)向同學(xué)們宣布了一條規(guī)定，內(nèi)容是“除了校微，胸前別別別的”。同學(xué)們聽(tīng)了感到莫名其妙。上課時(shí)，王老師解釋說(shuō)：“這三個(gè)別字意義各不相同。第一個(gè)別字是不要的意思，第二個(gè)別字是戴、掛的意思，第三個(gè)別字是另外、其他的意思?！蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟。王老師又說(shuō)：“這三個(gè)字讀音相同，但表達(dá)的意思不同，這叫同音字。還有些同音的字字形不同，我們?cè)陂喿x和書(shū)寫(xiě)時(shí)要仔細(xì)分辨，不然易寫(xiě)錯(cuò)別字?！?、文中三個(gè)“別”字各是什么意思？根據(jù)它們的意思各組一個(gè)詞。（6分） 2、讀了短文，你有什么感受？與大家說(shuō)說(shuō)。（4分） 第三