小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃5篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃5篇 小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 篇1 通過為期一年的師徒結(jié)對(duì)，讓我在教育、教學(xué)上，在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都受益匪淺。感受至深的是對(duì)教育觀念新的認(rèn)識(shí)：應(yīng)將教育落實(shí)在每一節(jié)課，每一項(xiàng)活動(dòng)。但在其中，我也分析了自己的優(yōu)勢與不足。回望上一學(xué)期，很令我與我的師傅感到欣慰，因?yàn)椴还苁亲约旱慕虒W(xué)能力、課堂調(diào)控能力，還是自己的教態(tài)、課堂應(yīng)變能力，都有了不同程度的提高。在每節(jié)課活動(dòng)中，我都會(huì)盡我的全力去做好準(zhǔn)備工作，提前把教案交給師傅過目并修改。我也做到了勤反思、善反思，反思是每節(jié)課后必備的一件事，因?yàn)樵诜此贾锌梢允菇逃虒W(xué)有很大的收獲，也可以使我在教育

2、教學(xué)中進(jìn)步更快，并能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。當(dāng)然，在上一學(xué)期，我在工作中還存在著一些不足，為了更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)自己的不足，我做了以下的計(jì)劃：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）教學(xué)方面1、正確把握教學(xué)新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)意圖。認(rèn)真研究教材，熟悉本冊(cè)教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊(cè)教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。2、能夠獨(dú)立處理教材，豐富科學(xué)文化知識(shí)，在教學(xué)方法上大膽嘗試，力爭形成自己的風(fēng)格。3、能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學(xué)生的知

3、識(shí)得到鞏固。4、認(rèn)真做好教學(xué)反思，對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對(duì)自己在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。5、積極地撰寫各種論文。（二）自身完善方面：1、實(shí)實(shí)在在讀幾本好書，多多閱讀報(bào)刊和雜志，不斷提高自己的學(xué)科水平，拓展自己的知識(shí)面。2、能更好地利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，豐富教學(xué)素材，制作簡單的課件運(yùn)用于教學(xué)中并有所收獲。3、做一個(gè)有責(zé)任感、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個(gè)孩子都看成最好的，把愛給每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的教師

4、，能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律，智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會(huì)有一桶水”。作為新教師的我，要向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，爭取在各領(lǐng)域的教學(xué)都有所提高。為此，我還要做到：1、每月認(rèn)真觀摩師傅的示范活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)作出自己的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務(wù)水平。2、對(duì)于學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)做精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課并隨時(shí)接受師傅的隨堂聽課，及時(shí)聽取師傅的意見，并做出相應(yīng)的調(diào)整。3、積極參加學(xué)校組織的公開教學(xué)活動(dòng)，經(jīng)師傅指導(dǎo)創(chuàng)編教案，進(jìn)行多次試教。4、每個(gè)月底提交下個(gè)月的匯報(bào)課教案。5、上課之前提前一天提交詳案。6、學(xué)期結(jié)束

5、作好總結(jié)工作。在本學(xué)期的工作中，我還要不斷地向自己的師傅和其他老老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，做孩子心目中和藹可親的好老師！我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事情。只要我用心，在蔡老師的指導(dǎo)下，我相信自己一定會(huì)不斷進(jìn)步。 小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 篇2 一、指導(dǎo)思想：為豐富廣大教師課余生活，增強(qiáng)全體教職員工的體質(zhì)，加強(qiáng)部門之間的了解和協(xié)調(diào)，讓每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年、幸福生活一輩子成為廣大教師的實(shí)際行動(dòng)，使每個(gè)教師的健康受益。我校工會(huì)將舉辦第五屆教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。二、活動(dòng)目的：1、通過有趣的游戲體驗(yàn)和互動(dòng)，使我校教

6、職工們開心快樂，懂得生命在于運(yùn)動(dòng)，陽光心態(tài)是健身之本。2、開展豐富多采的健身娛樂活動(dòng)，提升生活質(zhì)量、管理能力和促進(jìn)工作高績效。3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)教職工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競爭意識(shí)、合作交流能力和創(chuàng)造能力，豐富教職工的業(yè)余生活，激發(fā)教職工的運(yùn)動(dòng)熱情，弘揚(yáng)個(gè)性特長，促進(jìn)教職工全面健康地發(fā)展。三、舉辦時(shí)間： 暫定10月24號(hào) 四、參加人員： 全體教師 五、比賽地點(diǎn)： 吳會(huì)校區(qū)四、比賽成績排名：每項(xiàng)比賽第一名得4分，第二名得3分，第三名得2分，第四名得1分，按最后總分排出各隊(duì)團(tuán)體名次。五、分組要求：兩校區(qū)分別通過男女混合分組抽簽組成4只隊(duì)伍。六、報(bào)名規(guī)則：每隊(duì)必須參加所有的項(xiàng)目。七、比賽項(xiàng)目（具體規(guī)則見附頁）

7、：1、心心相印接力賽。2、二人三足接力賽。3、跳長繩接力。4、袋鼠跳接力。5、集體移動(dòng)障礙過河。6、趕籃球接力跑。7、呼啦圈。8、打保齡球。9、滾雪球10、飛 鏢11、拔河比賽。八、人員分工：仲裁人員：汪海 王榮華總裁判長：魏玉娣 裁判員： 魏玉娣薛瑩瑩 器材負(fù)責(zé)：辜兵文 攝影：陳健 后勤：楊志平九、全體人員需注意事項(xiàng)：1、運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)前，要求全體教師身穿適合運(yùn)動(dòng)的服飾。2、每一組隊(duì)伍要準(zhǔn)備好入場口號(hào)，入場隊(duì)形要整齊。3、各隊(duì)隊(duì)長利用業(yè)余時(shí)間積極組織進(jìn)行訓(xùn)練。4、裁判長對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)則如有疑問，可咨詢工會(huì)。5、活動(dòng)時(shí)要聽從裁判指揮，注意活動(dòng)安全，避免出現(xiàn)不必要的傷害。十、活動(dòng)預(yù)算：1、獎(jiǎng)品發(fā)放：按各

8、隊(duì)的名次及人數(shù)計(jì)算，團(tuán)體第一名每人260元，第二名每人255元，第三名每人250元，第四名每人245元。（合計(jì)計(jì)12900元）2、教師午餐：教師午餐每人10元，飲料100元（合計(jì)計(jì)600元）3、裁判人員：100元。（合計(jì)200元） 所有活動(dòng)費(fèi)用預(yù)算合計(jì)：13700元4、加班費(fèi)另算 小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 篇3 本學(xué)期科學(xué)學(xué)科教研工作，圍繞大面積提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo)，以“做中學(xué)”研究為契機(jī), 以教師隊(duì)伍建設(shè)抓手,針對(duì)課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問題開展行之有效的教研活動(dòng),根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，制定切實(shí)、可行、有效的教研措施，努力探索現(xiàn)代教研方式，提高教研效率。進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研，尋求提高課堂教學(xué)效率的途徑

9、和方法。完善學(xué)科建設(shè)，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。主要工作：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升課程實(shí)施水平1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討，圍繞研究主題指導(dǎo)教師開展深入探討，從更深層次把握教育改革的時(shí)代脈搏。本學(xué)期將重點(diǎn)圍繞“如何使科學(xué)課簡約有效”進(jìn)行研討，同時(shí)把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)融合一體，努力提高學(xué)習(xí)的成效，以此促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的提高，以推動(dòng)、促進(jìn)課程實(shí)施水平的提高。2、課堂教學(xué)效率的提高是教學(xué)研究的主題，本學(xué)期繼續(xù)深化研究 “立足思維發(fā)展，提高探究實(shí)效”，推廣“動(dòng)腦動(dòng)手做科學(xué)”的科學(xué)學(xué)科探究性教學(xué)模式，針對(duì)我?？茖W(xué)教學(xué)實(shí)際，探尋使科學(xué)課簡約有效的途徑，以提高日常課

10、的教學(xué)效果。二、加強(qiáng)課程研討，提高教研質(zhì)量。1、系統(tǒng)鉆研教材，吃透教材，全面把握教材的編寫意圖。本學(xué)期，將有計(jì)劃、有選擇地對(duì)部分重點(diǎn)章節(jié)開展教材分析和研究。2、參加專題研討活動(dòng)。本學(xué)期科學(xué)學(xué)科將繼續(xù)圍繞“立足思維發(fā)展，提高探究實(shí)效”進(jìn)行研究，圍繞專題，參加相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)、課堂觀摩、沙龍研討等活動(dòng)。3、加強(qiáng)校本研修。建立科學(xué)學(xué)科校本研修制度，積極開展校本研修，并努力做到務(wù)實(shí)有效。本學(xué)期安排4次的校本研修活動(dòng)。通過開展扎扎實(shí)實(shí)的校本研究活動(dòng)，促進(jìn)專兼職教師課堂教學(xué)水平和能力的同步發(fā)展。4、做好“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究，深化科學(xué)課程的改革。本校是“做中學(xué)”研究項(xiàng)目，要積極開展實(shí)驗(yàn)，定時(shí)向科學(xué)教師進(jìn)行

11、教學(xué)活動(dòng)的開放，引導(dǎo)教師用“做中學(xué)”理念深化當(dāng)前科學(xué)課程的改革。三、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)科教學(xué)，推進(jìn)學(xué)科發(fā)展。1、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的日常管理。認(rèn)真落實(shí)和執(zhí)行國家的課程計(jì)劃，開足課時(shí)，不擠占、不挪用，并要求教師認(rèn)真上好每一節(jié)課。2、深入開展科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究。繼續(xù)從評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行探索，著眼于充分、全面解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。四、課題研究根據(jù)課程改革的發(fā)展和我?？茖W(xué)教學(xué)教研的實(shí)際，本學(xué)期將重點(diǎn)對(duì)以下課題進(jìn)行探討與研究，1、“立足思維發(fā)展，提高探究實(shí)效”的研究。2、學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究。3、“做中學(xué)”相

12、關(guān)研究。4、“簡約有效的科學(xué)課”的研究。5、小學(xué)科學(xué)教育中情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的落實(shí)。各教師也可根據(jù)教學(xué)科研實(shí)際情況，選擇課題。 小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 篇4 一、基本情況：我今年擔(dān)任五年級(jí)四個(gè)班的科學(xué)教學(xué)工作，也是我首次接觸科學(xué)課，對(duì)學(xué)生對(duì)教材都不熟悉。學(xué)生近三百余名，生源復(fù)雜，遍及全縣許多城鎮(zhèn)。五年級(jí)的科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段。通過兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式 ，對(duì)科學(xué)探究過程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多，對(duì)觀察和記錄的要求很高，還需要長時(shí)間地觀察和記錄。要求學(xué)生有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分知識(shí)比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大

13、。學(xué)生有些習(xí)慣并未養(yǎng)成，如認(rèn)真觀察、調(diào)查研究等，有待我繼續(xù)努力。二、教育教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)主要圍繞“作用與平衡”這組統(tǒng)一概念，整合課程標(biāo)準(zhǔn)中的科學(xué)探究、科學(xué)知識(shí)及科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀等方面的內(nèi)容。本冊(cè)圍繞“作用與平衡”統(tǒng)整物質(zhì)世界、生命世界、地球與宇宙世界等教學(xué)內(nèi)容，共設(shè)計(jì)6個(gè)單元、23個(gè)課題。目的是激發(fā)學(xué)生探究生物與生物之間、生命與非生命之間、物質(zhì)與物質(zhì)之間錯(cuò)綜復(fù)雜的相互作用與平衡關(guān)系。同時(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生做對(duì)比實(shí)驗(yàn)、條件控制實(shí)驗(yàn)、模擬實(shí)驗(yàn)等基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，以及觀察分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并用語言、文字、圖表、模型等多種方式表述研究過程和結(jié)果的探究能力。精心設(shè)計(jì)的三個(gè)專題研究，旨在開拓學(xué)生思路，引導(dǎo)學(xué)生綜

14、合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和能力，經(jīng)歷較為完整的科學(xué)研究過程。三、奮斗目標(biāo)：根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊(cè)重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動(dòng)，理解科學(xué)探究的基本特征。能進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等探究活動(dòng)。對(duì)生物、地球運(yùn)動(dòng)等科學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究?？茖W(xué)價(jià)值觀：保持與發(fā)展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關(guān)心科學(xué)持新事物及STSE之間的'聯(lián)系。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實(shí)、注重環(huán)境保護(hù)和與自然和諧相處。科學(xué)知識(shí)：使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識(shí)。以及運(yùn)用知識(shí)進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。通過本冊(cè)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣，使

15、學(xué)生在科學(xué)探究、科學(xué)價(jià)值觀、科學(xué)知識(shí)、STSE各方面得到發(fā)展。四、教材與實(shí)施：第一單元，生物生長的需要。從探究動(dòng)植物的外部生存環(huán)境對(duì)其生長狀況的影響入手，引導(dǎo)學(xué)生探究動(dòng)植物生長所需要的基本條件，以及周圍環(huán)境對(duì)動(dòng)植物生長的影響，使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境、與自然和諧相處的重要意義。第二單元，生物與環(huán)境。繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生探究生物與周圍環(huán)境之間的各種相互作用及平衡的方式。教材從學(xué)生熟知的葵花向陽入手，探究生物與陽光、生物與溫度、生物與水、生物與生物之間的關(guān)系，通過一系列的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生切實(shí)體會(huì)到生物與環(huán)境相適應(yīng)(平衡)的生活習(xí)性和方式是多種多樣的，同時(shí)生物自身的結(jié)構(gòu)與其功能也是相適應(yīng)的。第三單元，人與環(huán)境。

16、通過思維游戲、角色表演、模擬體驗(yàn)、科學(xué)暢想等多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生感悟到人類是自然的一部分，既依賴于環(huán)境，以影響環(huán)境，樹立人與自然環(huán)境和諧共處這一基本的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。第四單元，冷和熱。通過生活中常見的實(shí)例入手，引導(dǎo)學(xué)生探究熱傳遞的不同方式，進(jìn)而研究保溫和散熱的問題，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)與物質(zhì)之間的相互作用與平衡，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)解決生活生產(chǎn)中實(shí)際問題的科學(xué)探究能力。第五單元，地表劇烈變化。在學(xué)生學(xué)習(xí)了生命世界和物質(zhì)世界的作用與平衡、相互聯(lián)系之后，繼續(xù)學(xué)習(xí)地球宇宙世界中物質(zhì)、能量的作用與平衡，引導(dǎo)學(xué)生從地球表面劇烈變化的地震、火山等現(xiàn)象入手，探索地球內(nèi)部物質(zhì)、能量之間相互作用與平衡的方式及關(guān)系。第六單元

17、，環(huán)境保護(hù)。是全冊(cè)的綜合單元，教材從人類生產(chǎn)力的進(jìn)步對(duì)自然環(huán)境影響入手，啟發(fā)學(xué)生理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境之間相互促進(jìn)、相互作用的關(guān)系，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境為人類提供了基本的生存條件，人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展同時(shí)為環(huán)境帶來了破壞作用，引起了環(huán)境中的生態(tài)平衡，從而理解保護(hù)環(huán)境的重要性，樹立良好的環(huán)境的意識(shí)和習(xí)慣。五、教學(xué)措施：a)開展生動(dòng)的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí)。b)建立科學(xué)文件夾，記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自己搜集的文字、;圖表、圖片、照片、觀察報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、記錄表、評(píng)價(jià)表等。并在期末對(duì)學(xué)生做的文件夾進(jìn)行展示與評(píng)比。c)發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)

18、作用。教材提供了活動(dòng)評(píng)價(jià)、單元自評(píng)、綜合評(píng)價(jià)等到三類評(píng)價(jià)工具供教師和學(xué)生使用。采用形成性評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)滲透在教學(xué)過程中，更好的隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。d)注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)、技能與社會(huì)生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。e)重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。f)樹立安全意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動(dòng)的知識(shí)、能力和習(xí)慣。g)積極參與新教材實(shí)驗(yàn)。h)開展環(huán)境教育，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外實(shí)驗(yàn)，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。五、

19、培優(yōu)補(bǔ)差：學(xué)困生培養(yǎng)措施：根據(jù)對(duì)學(xué)生情況的了解，結(jié)合科學(xué)課的特點(diǎn)。學(xué)困生主要表現(xiàn)1、對(duì)學(xué)科知識(shí)無學(xué)習(xí)興趣;2、無科學(xué)探究意識(shí)，科學(xué)探究能力差;3、缺乏合作意識(shí);4、實(shí)踐能力不足。針對(duì)這些情況，首先以生動(dòng)的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提供合作與參與的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力;在自由分組中安排他們進(jìn)入較好的組學(xué)習(xí)，并開展“一幫一”的活動(dòng)幫助他們。優(yōu)生培養(yǎng)措施：給優(yōu)生創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)，讓他們把自己觀察、調(diào)查研究所得介紹給同學(xué)們，給優(yōu)生發(fā)展的機(jī)會(huì)，讓他們擔(dān)任小組長，給他們布置一些周期較長的觀察、調(diào)查作業(yè)等，帶領(lǐng)全班共同前進(jìn)。 小學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃 篇5 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)我們每一個(gè)人，無論從事什么職

20、業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺 ， 它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前 ， 我缺乏對(duì)規(guī)范的學(xué)習(xí) ， 只知道埋頭工作 ， 我總是希望把工作做得盡善盡美 ， 但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn) ，小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 因而會(huì)急于求成 ， 出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的 ， 殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)規(guī)范中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓規(guī)范的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。二、以身立教，為人師表師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。小學(xué)教

21、師個(gè)人工作計(jì)劃教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須 美其德，慎其行，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭€(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天 7：40到校，我堅(jiān)持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)馬卡連柯曾說過：學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)，工作計(jì)劃作為一名教師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學(xué)生、家長及社會(huì)的期望，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，了