【精選】幼兒園教學(xué)總結(jié)范文合集8篇_第1頁(yè)
【精選】幼兒園教學(xué)總結(jié)范文合集8篇_第2頁(yè)
【精選】幼兒園教學(xué)總結(jié)范文合集8篇_第3頁(yè)
【精選】幼兒園教學(xué)總結(jié)范文合集8篇_第4頁(yè)
【精選】幼兒園教學(xué)總結(jié)范文合集8篇_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩28頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、【精選】幼兒園教學(xué)總結(jié)范文合集8篇幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇1 幼兒園訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理工作是推動(dòng)保教工作的關(guān)鍵,做好訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理是提高保教質(zhì)量的最基本的前提和保證。本學(xué)期,我園訓(xùn)練教學(xué)管理工作在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)懷支持和在園長(zhǎng)的細(xì)心指導(dǎo)下,以“促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展、提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量”為重心,以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為依據(jù),扎實(shí)基礎(chǔ)、追求優(yōu)質(zhì),凸顯特色,不斷優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng),在提高幼兒整體素養(yǎng)、不斷提升幼兒園保教質(zhì)量上又跨出了堅(jiān)實(shí)的一步。回憶一學(xué)期來(lái)的工作,有辛苦的付出也有勝利的喜悅,現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)在教學(xué)管理工作方面所作出的努力和取得的成果總結(jié)如下: 一、強(qiáng)化日常管理,提高工作實(shí)效

2、 本學(xué)期,我們仔細(xì)執(zhí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要與泰州市幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)實(shí)施細(xì)則的精神,真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。 首先,抓好各類(lèi)方案的制定與實(shí)施。學(xué)期初,我們組織各班級(jí)組深化學(xué)習(xí)綱要指南,依據(jù)各領(lǐng)域的訓(xùn)練要求和年齡段幼兒的進(jìn)展目標(biāo),在園長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,以省編教材為主干,同時(shí)整合其他教材的優(yōu)秀課程,以及我園多年積累的園本課程資源,形成本年度訓(xùn)練教學(xué)方案。其次,注意對(duì)各班一周活動(dòng)方案支配表制定的檢查與指導(dǎo),要求老師們?cè)谥贫ㄖ芊桨笗r(shí),做到科學(xué)合理地支配一日活動(dòng),保證幼兒每天1小時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)、2小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)、3小時(shí)嬉戲活動(dòng)。同時(shí),幼兒園依據(jù)實(shí)際狀況,制訂了戶(hù)外場(chǎng)地支配表、專(zhuān)用活動(dòng)室支配表,園領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行每

3、日例檢、隨機(jī)抽檢的方式對(duì)各班級(jí)組、各班一日活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r、方案執(zhí)行狀況、備課狀況進(jìn)行檢查,并作好檢查記錄,檢查結(jié)果在每周周前會(huì)議上評(píng)議,從而促進(jìn)老師在活動(dòng)中盡量多給幼兒發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)、保證幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動(dòng)時(shí)間、保證幼兒在集體活動(dòng)中的主動(dòng)參加在這種和諧優(yōu)化的訓(xùn)練情境中,每個(gè)幼兒的制造性都能得到愛(ài)護(hù)、受到重視,師生關(guān)系進(jìn)一步和諧,從而使幼兒在開(kāi)心的氛圍中有所收獲、有所進(jìn)步。 其次,仔細(xì)執(zhí)行聽(tīng)課與評(píng)課制度。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),培育和造就一批骨干老師,促進(jìn)我園老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的全面提高,本學(xué)期,我園連續(xù)仔細(xì)執(zhí)行聽(tīng)課、評(píng)課制度,推門(mén)聽(tīng)課、集體觀摩聽(tīng)

4、課、師徒相互聽(tīng)課等形式有機(jī)結(jié)合,即興點(diǎn)評(píng)、骨干老師點(diǎn)評(píng)、小組評(píng)議多種評(píng)議活動(dòng),關(guān)心老師提高對(duì)教學(xué)活動(dòng)的組織、反思力量,全面推動(dòng)課堂教學(xué)的有效性。 (1)隨堂課)本學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽(tīng)了分管班級(jí)組內(nèi)每一位青年老師的隨堂課,并從活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂組織、師幼互動(dòng)等方面進(jìn)行了針對(duì)性的分析和評(píng)價(jià),對(duì)存在的不足之處提出改進(jìn)看法,對(duì)隨堂課不合格的老師實(shí)行“回頭看”的方法,切實(shí)關(guān)心青年老師提高了課堂教學(xué)力量。 (2)開(kāi)放課)4月份,我園小班、中班進(jìn)行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),在家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)的預(yù)備過(guò)程中,我們重視開(kāi)放課的試教與完善,組織老師相互聽(tīng)試教課。經(jīng)過(guò)組內(nèi)老師的評(píng)課、磨課完善后,由園長(zhǎng)室聽(tīng)課把關(guān)。這樣,全園小班和中班

5、的30多位老師的開(kāi)放課都經(jīng)過(guò)了至少3輪的試教與修改,成熟完善的課堂教學(xué)給參與活動(dòng)的家長(zhǎng)留下了深刻印象,也有效提高了老師們的業(yè)務(wù)力量。 二、深化訓(xùn)練科研,提高辦園品位 為了強(qiáng)化“教科研興園,教科研興師”的意識(shí),作為“全國(guó)教科研先進(jìn)單位”、 “江蘇省訓(xùn)練科學(xué)討論院基地幼兒園”,我們注意以訓(xùn)練科研為抓手,通過(guò)規(guī)范、務(wù)實(shí)的討論,不斷提高幼兒園保教質(zhì)量,提升幼兒園辦園品位。 (一)我園開(kāi)展“講課程故事”研討活動(dòng) 為了深化推動(dòng)省“十二五”規(guī)劃課題課程故事促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)自覺(jué)的實(shí)踐討論的深化討論,3月31日的周前會(huì)上,一幼分本部、中虹兩個(gè)會(huì)場(chǎng)分別開(kāi)展了講課程故事研討活動(dòng)?;顒?dòng)中,老師們“說(shuō)故事”、“議故事”、“

6、析故事”,活潑、流暢的活動(dòng)支配將在課程故事中促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)自覺(jué)的實(shí)踐討論的課題研討推向了一個(gè).。 “講故事”環(huán)節(jié)中,由各組推選出的7名老師代表分別進(jìn)行講解并描述。雖然她們的講解并描述風(fēng)格各異,但都有精彩表現(xiàn))吳輝霞老師講解并描述了發(fā)生在繪本教學(xué)中的故事哈哈哈,太好笑了,她繪聲繪色、惟妙惟肖的講解并描述把故事演繹得鮮活生動(dòng);李婷婷老師講解并描述的課程故事小名片 大才智發(fā)生在閱讀區(qū)活動(dòng)中,在ppt背景圖片的襯托下,她的講解并描述使聽(tīng)者仿佛置身于故事場(chǎng)景之中;還有歡樂(lè)的旋轉(zhuǎn)沒(méi)有錯(cuò)事的氣球沉浮的隱秘 “議故事”環(huán)節(jié)中,老師們依據(jù)要求6人一組,分別就“講解并描述者的內(nèi)容中有故事嗎?”“故事中的情境、人物、

7、情節(jié)是什么?”“故事中老師有理念上的沖突嗎?課程實(shí)施是否進(jìn)行調(diào)整了?”“認(rèn)為好的課程故事應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)?”四個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了仔細(xì)的爭(zhēng)論。只見(jiàn)大家你一言、我一語(yǔ),心中的想法在此暢所欲言地表達(dá),思維的火花在這里.地碰撞。另外,在集體爭(zhēng)論溝通的基礎(chǔ)上,各組還分派代表到講臺(tái)上向大家匯報(bào)了講解并描述了本組爭(zhēng)論的結(jié)果。 最終,唐翠萍、曹霞副園長(zhǎng)帶領(lǐng)大家一起進(jìn)行了更深更精更準(zhǔn)的“析故事”環(huán)節(jié),給老師們深化淺出地進(jìn)行了如何撰寫(xiě)課程故事的精彩講座。講座中,她們首先圍繞“有沒(méi)有故事?”“課程故事與訓(xùn)練案例、訓(xùn)練敘事的區(qū)分?”“課程故事有何特點(diǎn)?”三個(gè)問(wèn)題向大家進(jìn)行了介紹。接著還著重講解了課程故事寫(xiě)作的幾大要求,即真實(shí)客觀

8、、蘊(yùn)含有意義的沖突、具有情節(jié)、有問(wèn)題性。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇2 上學(xué)期的工作已接近尾聲,在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心與提攜;感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠(chéng)團(tuán)結(jié),協(xié)作默契,務(wù)實(shí)創(chuàng)新;同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們,正是有你們的協(xié)作與付出,我們的各項(xiàng)工作才得以順當(dāng)完成,感謝大家! 本學(xué)期,是我逐步適應(yīng)角色,工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期。在工作中,我嚴(yán)格要求自己,到處以身作則,為便于為以后的工作積累閱歷,準(zhǔn)時(shí)查找不足,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào): 一、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)狀況。 (一) 訓(xùn)練教學(xué)方面:本學(xué)期,我園除小一班還連續(xù)沿用以往浙江版教材,其余8個(gè)教學(xué)班均啟用華東建構(gòu)式主題課程。在用法新教材之前,有李建芳、

9、朱金燕、左妍、劉慧香等多名老師參與了新教材培訓(xùn),我園在學(xué)期初對(duì)全體老師進(jìn)行了華東建構(gòu)式主題課程的二期培訓(xùn),使全體老師對(duì)新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的熟悉,也為新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展奠定了基矗 通過(guò)半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐及教研,老師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新,摸索出一套適合本園的教學(xué)方法,訓(xùn)練教學(xué)水平有了大幅度提高。但是在新教材的用法過(guò)程中,也出現(xiàn)了不少問(wèn)題(1)受以前分科教學(xué)的影響,老師在支配教學(xué)內(nèi)容時(shí)忽視了主題課程的整合性,導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)主題不夠突出、內(nèi)容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象;(2)老師對(duì)新教材要點(diǎn) “自然、和諧、主動(dòng)、歡樂(lè)”理解不夠透徹,在教學(xué)活動(dòng)組織過(guò)程中沒(méi)能很好的體現(xiàn),對(duì)于如何解決教學(xué)中

10、出現(xiàn)的種種問(wèn)題,在新學(xué)期準(zhǔn)備中將會(huì)具體說(shuō)明。 (二) 教學(xué)培訓(xùn)方面:11月18日在二樓大活動(dòng) 室,我園全體老師參與了啟蒙閱讀觀摩研討?hù)邘熧Y培訓(xùn)。朱金燕老師代表我園組織了風(fēng)兒在哪里展現(xiàn)活動(dòng),受到了北京講師的好評(píng)。培訓(xùn)會(huì)上,楊潔講師的示范課羊讓我們大家在今后的教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn),大大激發(fā)了老師們的工作熱忱,為我園啟蒙閱讀活動(dòng)的開(kāi)展又提升了一個(gè)新檔次。 xx年1月14日, 我參與了在大王中心幼兒園進(jìn)行“東營(yíng)市幼兒園科學(xué)訓(xùn)練課題學(xué)術(shù)研討級(jí)培訓(xùn)會(huì)“,這次學(xué)習(xí),使我對(duì)科學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)及最新教學(xué)動(dòng)態(tài)有了新的認(rèn)知,我會(huì)把會(huì)議精神準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給老師們,以便大家都能在最快、最短的時(shí)間內(nèi)共享訓(xùn)練

11、的最新前沿信息。 (三) 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面1、兩個(gè)轉(zhuǎn)型:(1)盡快完成學(xué)習(xí)型老師向閱歷型老師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期,結(jié)合我園現(xiàn)狀,對(duì)于新上任老師,除組織學(xué)習(xí)幼兒園管理手冊(cè)盡快讓新老師了解我園的規(guī)章制度,還支配新老師流淌崗位,這使剛走向工作崗位的新老師有機(jī)會(huì)熟識(shí)不同班級(jí)的幼兒及老師,對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知力量、對(duì)老師的班級(jí)管理、教學(xué)組織力量、家長(zhǎng)工作、幼兒園一日工作流程都能盡快把握。另外,訓(xùn)練教學(xué)上也留給新老師很大發(fā)揮空間,在支配新老師每周預(yù)備1-2節(jié)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,新老師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容,這在很大程度上體現(xiàn)了對(duì)新老師的敬重與扶持,在工作中關(guān)心老師樹(shù)立正確的兒童觀、訓(xùn)練觀,使每一

12、個(gè)老師都明確全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的重要性和必要性,關(guān)心老師樹(shù)立可持續(xù)進(jìn)展觀念,為老師正式走上工作崗位積累閱歷。通過(guò)幾個(gè)月的工作實(shí)踐,我園新老師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作,能夠主動(dòng)主動(dòng)協(xié)作班內(nèi)老師共同開(kāi)展、做好班級(jí)工作,虛心向老老師學(xué)習(xí),工作上能發(fā)揮自己所長(zhǎng),教學(xué)組織力量提升很快,也深得孩子和家長(zhǎng)的寵愛(ài),盼望新老師嚴(yán)格要求自己,全面提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),盡快縮短學(xué)習(xí)型老師向閱歷型老師的過(guò)渡時(shí)間。(2)閱歷型轉(zhuǎn)向討論型。我園多數(shù)老師教學(xué)閱歷豐富,應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的力量強(qiáng)。在訓(xùn)練教學(xué)上,盼望老師們不斷探究訓(xùn)練的真諦,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、剖析緣由、梳理閱歷、歸納提升,使自己逐步跨入討論型老師行列,爭(zhēng)做科研教學(xué)的帶頭

13、人。 2、一個(gè)提升:本學(xué)期,連續(xù)提升老師的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng),工作中,結(jié)合我園訓(xùn)練教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,組織老師學(xué)習(xí):老師如何提問(wèn)、如何做好家長(zhǎng)工作、如何設(shè)計(jì)古詩(shī)教學(xué)活動(dòng),還共同學(xué)習(xí)了:表?yè)P(yáng)孩子的101種方法,老師文明用語(yǔ)、老師忌語(yǔ)等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí),老師在思想熟悉上、教學(xué)行為上、家長(zhǎng)工作上都有了新的熟悉,也應(yīng)當(dāng)可喜的看到老師整體素養(yǎng)有了很大提升。本學(xué)期,老師訓(xùn)練心得的撰寫(xiě)也是提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)不行缺的重要因素。賀培老師多給孩子一分鐘從年輕老師的視角闡述訓(xùn)練有時(shí)候需要等待,只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間,我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn);左妍老師的小問(wèn)題、大爭(zhēng)論依據(jù)主題教學(xué)動(dòng)物冬眠引發(fā)的師幼之爭(zhēng)過(guò)后,老師準(zhǔn)時(shí)查閱資

14、料和幼兒一起學(xué)習(xí);羞怯寶寶的內(nèi)心世界放學(xué)后的商定同事之間老師喜愛(ài)什么樣的孩子這是我的等等,一篇篇來(lái)源于老師的真實(shí)生活、情感記錄,無(wú)不透射出老師的訓(xùn)練才智與專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。 回首本學(xué)期工作,十月份,為迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查,我園老師同心協(xié)力、加班加點(diǎn),區(qū)域活動(dòng)、自制玩教具等工作完成得特別好,為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美妙的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 二、加大英語(yǔ)學(xué)習(xí)力度,彰顯我園英語(yǔ)特色。 本學(xué)期, 小中大班選用馬榮英語(yǔ)教材,學(xué)前班用七色花英語(yǔ)。并配備專(zhuān)職英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師利用周三周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間和班內(nèi)老師學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容及英語(yǔ)日常生活組織用語(yǔ),在這個(gè)學(xué)期我園還聘請(qǐng)外教每周一周二來(lái)園執(zhí)教,使我園的英語(yǔ)特色更是錦上添花。 三、 重

15、視平安管理與疾病預(yù)防工作。 本學(xué)期,我們一如既往的重視和加強(qiáng)了平安防護(hù)和平安訓(xùn)練工作,要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿平安訓(xùn)練。并為班級(jí)配備相關(guān)完盤(pán),以動(dòng)畫(huà)的形式,耳聞目睹、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)學(xué)問(wèn),盡可能避開(kāi)意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時(shí)意外磕傷眼角。由于我園早晨幼兒入園時(shí),一名老師負(fù)責(zé)在大廳門(mén)口進(jìn)行晨檢,另一名老師在班內(nèi)組織晨讀,早接待的時(shí)間里,樓梯到教室的這段距離是平安工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后,從園領(lǐng)導(dǎo)到老師,大家共同查找緣由,制定周密可行的對(duì)策,杜絕此類(lèi)事故的發(fā)生。 重視衛(wèi)生保健工作,提高防病控病力量。為了有效預(yù)防“甲型流感”,我園自上至下高度重視,主動(dòng)做

16、好衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)、等預(yù)防工作,對(duì)有生并發(fā)熱跡象的幼兒進(jìn)行隔離,另外,還利用家教宣揚(yáng)欄、幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家進(jìn)步行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾并傳染病的宣揚(yáng)。確保幼兒有一個(gè)潔凈、舒適、放心的環(huán)境。并在xx年10月15日市婦幼保健院來(lái)園對(duì)幼兒進(jìn)行健康查體;xx年1月8日老師注射甲流疫苗。 四、 活動(dòng)組織。 本學(xué)期,我園組織了“與全運(yùn)同行”家園親子運(yùn)動(dòng)會(huì);“從我做起,走向文明”;觀看木偶劇;迎新年家園親子聯(lián)歡會(huì)等大型活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng),豐富了幼兒的生活、.閱歷,增加了老師與家長(zhǎng)之間的溝通,為老師做好家長(zhǎng)工作搭建平臺(tái)。 五、 新學(xué)期重點(diǎn)改進(jìn)的工作。 (一) 關(guān)注老師反思水平的提高。 教學(xué)反思是老

17、師的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與全面進(jìn)展的過(guò)程, 老師只有不斷反思,才能提升自己的訓(xùn)練理論水平。新學(xué)期,老師要高度重視教學(xué)反思對(duì)自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要性,把教學(xué)反思作為自我學(xué)習(xí)、自我提高的跳板,不斷改進(jìn)訓(xùn)練實(shí)踐,提高訓(xùn)練質(zhì)量,促進(jìn)自身素養(yǎng)的提高。 (二) 關(guān)注兒童的進(jìn)展。 在本學(xué)期主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,老師對(duì)主題教材熟悉不夠,導(dǎo)致主題教學(xué)開(kāi)展內(nèi)容不夠豐富,教學(xué)效果不夠突出。重點(diǎn)體現(xiàn)在:1、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒對(duì)主題活動(dòng)最挺直的認(rèn)知。老師在開(kāi)展主題時(shí)對(duì)主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì),材料的投放,教學(xué)活動(dòng)的組織,更多的是要關(guān)注“如何促進(jìn)兒童健康進(jìn)展”這個(gè)原則。由于我們所設(shè)計(jì)的一切訓(xùn)練內(nèi)容,最終目的就是為了兒童的進(jìn)展。但是這項(xiàng)工作我們卻

18、沒(méi)能很好的開(kāi)展起來(lái),首先我個(gè)人在此檢討沒(méi)能盡到職責(zé),工作上許多時(shí)候放松了對(duì)老師的監(jiān)督力度,這一點(diǎn)我有不行推卸的責(zé)任。鑒于這種狀況,新學(xué)期主要從:教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)集體參加出精品課分工合作解放時(shí)間教學(xué)反思具體記錄主題總結(jié)務(wù)實(shí)精煉。(附說(shuō)明:老師分科狀況、集體備課、分工預(yù)備、資源共享)信任通過(guò)大家的共同努力,我園的保教質(zhì)量在新的學(xué)期將會(huì)有更大的提高。 老師們,我們的事業(yè)是制造將來(lái)的盼望,我門(mén)的事業(yè)是萌及子孫的工程,面對(duì)xx年,又一個(gè)新的開(kāi)頭,我信任,辛勤耕作,必將換來(lái)碩果累累、五谷豐登;同舟共濟(jì),必將肝膽相照、共存共榮! 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇3 一、對(duì)進(jìn)行了操作習(xí)慣的培育 1、教孩子熟悉數(shù)學(xué)書(shū),把握正確的

19、翻書(shū)方法,學(xué)會(huì)怎樣疼惜書(shū)。 2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。 我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已嫻熟的把握了學(xué)具的操作方法,沒(méi)有一人的學(xué)具和書(shū)丟失。 二、嬉戲式的教學(xué)活動(dòng) 在課前我仔細(xì)分析教材,畫(huà)好掛圖,預(yù)備好所需教具。以培育孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、規(guī)律推理、制造思索、解決問(wèn)題”的力量為主旨,活動(dòng)以“嬉戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,讓孩子在輕松、歡樂(lè)的情境下綻開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類(lèi)接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作閱歷,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜愛(ài)數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探究,追求學(xué)問(wèn)的愛(ài)好和良好品質(zhì)。 特殊是在本期的組合建構(gòu)篇活動(dòng)中,孩子對(duì)改變?nèi)f千的方塊學(xué)具特別感愛(ài)好,我充分抓住孩子的

20、愛(ài)好,在教學(xué)活動(dòng)中,堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問(wèn)、練思維”的方式,以“手、眼、腦并用,教、學(xué)、做合一”的方式,讓進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)對(duì)學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合,將所需傳授的學(xué)問(wèn)綻開(kāi),螺旋式深化,運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),引導(dǎo)把零散的感性學(xué)問(wèn)概括化,促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移,形成舉一反三的認(rèn)知力量。并且在活動(dòng)中我注意增加教學(xué)的多樣性,提高了孩子的動(dòng)手操作力量和主動(dòng)自學(xué)的力量。 通過(guò)一期的學(xué)習(xí),孩子在聽(tīng)故事、玩嬉戲的歡樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的力量,奠定了一生都受用的基礎(chǔ). 三、親密的家園合作 家庭是活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,家長(zhǎng)扮演著

21、極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我特別注意與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)作。讓家長(zhǎng)參加孩子的學(xué)習(xí),幫助園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)力量進(jìn)展歡迎您。 本學(xué)期,孩子們完成的親子手冊(cè)我都仔細(xì)的檢查過(guò),孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下完成得特別好。可見(jiàn),親密的家長(zhǎng)工作取得了肯定的成效。 四、取得的成果 1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)特別感愛(ài)好,知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。 3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信念,并情愿努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,信任自己的數(shù)學(xué)力量。 3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。 4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的力量提高了,能用多想法、多

22、方法、多模式解決問(wèn)題的力量,具有制造思索的力量、規(guī)律推理的力量,有探新的劇烈愿望。 5、家長(zhǎng)工作開(kāi)展得井井有條,受的家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇4 20xx年6月本學(xué)期幼兒園全體老師同心協(xié)力,團(tuán)結(jié)全都,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,圓滿地完成了各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié),同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開(kāi)展工作。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟,提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng) 。1加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練,每周星期四中午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,我們加強(qiáng)了訓(xùn)練理論學(xué)習(xí),促使老師樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。 2拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容空間,組織好不同層次的業(yè)務(wù)

23、學(xué)習(xí)。除集體學(xué)習(xí)之外,還引導(dǎo)老師自主學(xué)習(xí),業(yè)余學(xué)習(xí),每周一篇學(xué)習(xí)筆記。給他們排列讀書(shū)名目,讓她們選擇。學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等;還有專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí),既有最新信息的傳遞,又有已有閱歷的溝通,讓老師通過(guò)學(xué)習(xí),不斷汲取新信息,新學(xué)問(wèn),不斷地調(diào)整、改善自己,既提高了老師們的文化底蘊(yùn),又促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 3以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的方式學(xué)習(xí)。“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì),到本市、外地一些幼兒園觀摩活動(dòng),聽(tīng)講座,讓老師走出去,看一看,學(xué)一學(xué),開(kāi)闊思路。本學(xué)期我們走出去累計(jì)100多人次?!白叱鋈ァ本褪前延?xùn)練專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo)我們的工作,我們先后邀請(qǐng)了附幼的專(zhuān)家,如皋市幼教老干部,

24、以及各地區(qū)各級(jí)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園指導(dǎo),以此快速提高實(shí)踐操作課程的力量。通過(guò)學(xué)習(xí),老師的訓(xùn)練觀念不斷更新,逐步樹(shù)立起了解幼兒,理解幼兒,敬重、信任幼兒,關(guān)懷、激勵(lì)幼兒的觀念,明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體。 二、加強(qiáng)教研力度,讓老師們?cè)趯?shí)踐中收獲,努力提高教學(xué)質(zhì)量。 1、仔細(xì)做好各類(lèi)方案制訂工作。我們依據(jù)幼兒園訓(xùn)練綱要幼兒園工、作規(guī)程,中的幼兒園訓(xùn)練目標(biāo),再結(jié)合本園的實(shí)際狀況和教學(xué)特點(diǎn),在活動(dòng)整合課程的基礎(chǔ)上,設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充。再依據(jù)我們?cè)O(shè)置的課程制定確立詳細(xì)訓(xùn)練目標(biāo)、幼兒進(jìn)展目標(biāo)、以及各層次的目標(biāo),把目標(biāo)落實(shí)到各類(lèi)方案中去,再把方案分解到新提出的、預(yù)成的、和生成的主題訓(xùn)練活動(dòng)中去。這

25、樣我們的方案就更趨科學(xué)、更趨系統(tǒng)、更趨完善。我們的軟件資料很完善,訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)說(shuō):“無(wú)奇不有”。2、抓好集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。每個(gè)班級(jí)組每周一次的集中備課,鼓舞老師們分析教材,挖掘教材,針對(duì)不明確的,有異議的地方,相互探討、相互指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)策略;依據(jù)幼兒的不同進(jìn)展水平,設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實(shí)際問(wèn)題,訓(xùn)練教學(xué)水平有大幅度提高。我們的集體備課獲如皋市競(jìng)賽中第三名。 3、優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),培育和造就一批骨干老師,促進(jìn)我園老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率,4月份我們進(jìn)行了全園老師上課競(jìng)賽。老師們?cè)谡n堂中注意激發(fā)

26、幼兒的主動(dòng)性、制造性,更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué),有集體、分組、個(gè)別等形式;盡可能多地供應(yīng)各種材料、用具,讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動(dòng),讓他們?cè)诓僮鲗?shí)踐中獲得閱歷,獲得豐富的感性熟悉。這次活動(dòng)老師們上出了水平,顯示了力量;對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來(lái)越有條不紊,切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭力量。 4、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練,為老師構(gòu)筑施展身手的平臺(tái)。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇5 轉(zhuǎn)瞬間,又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,讓全部人都希望的暑假已在眼前,一學(xué)期繁忙而又緊急的工作也將結(jié)束。在這學(xué)期中,我在各項(xiàng)工作中主動(dòng)主動(dòng)、看法端正、隨時(shí)隨地嚴(yán)格要求自己。虛心學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng),依據(jù)整合課程的內(nèi)容及要求,不斷進(jìn)行討論和

27、探究,改進(jìn)新的教學(xué)方法。在這個(gè)學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面力量都有肯定的進(jìn)展提高。現(xiàn)從生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、嬉戲等幾方面做一個(gè)小結(jié): 一、生活方面 在日?;顒?dòng)中,我們注意幼兒生活各方面良好習(xí)慣培育。經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期的適應(yīng),他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來(lái)。我們培育孩子們良好的作息習(xí)慣,能夠自己做一些力所能及的事情,大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著折被子,力量強(qiáng)的孩子還能主動(dòng)去關(guān)心別人。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。又比如在培育幼兒的自信念方面,我們給于幼兒更多地機(jī)會(huì)能夠在大家面前表現(xiàn)自己,在平常的嬉戲活動(dòng)中我們鼓舞幼兒能夠大膽表達(dá)自己。在體育活動(dòng)中,幼兒知道熱了、累了時(shí),讓

28、我的小腳休息一下,讓我的嘴巴喝點(diǎn)水,會(huì)在樹(shù)陰下玩耍。孩子們的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng),我們通過(guò)一些平安訓(xùn)練的教學(xué)活動(dòng),提高孩子的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和增加孩子的自我愛(ài)護(hù)力量,讓孩子能夠躲避一些危急和不做危急的事情比如攀爬墻壁等。但孩子們喜愛(ài)說(shuō)方言,平常與同伴喜愛(ài)用方言溝通這個(gè)習(xí)慣還不夠好,在后面的工作中,我們老師會(huì)加強(qiáng)這一方面的訓(xùn)練,通過(guò)組織一些活動(dòng)讓孩子喜愛(ài)上用一般話溝通。 二、運(yùn)動(dòng)方面 本學(xué)期主要體育課程以籃球?yàn)橹鳌T谌粘I钪袨榱颂岣哂變后w能熬煉,我們依據(jù)本班幼兒的狀況,制定各種體能熬煉方案。活動(dòng)量逐步增加,我們開(kāi)展多種形式的活動(dòng)。同時(shí)連續(xù)培育幼兒對(duì)危急的事情能準(zhǔn)時(shí)做出反應(yīng),有肯定的平安意識(shí)。我們共

29、同一起還制作了平安標(biāo)記,提示要留意。幼兒能初步體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的方向,依據(jù)對(duì)象的空間位置調(diào)整自己的動(dòng)作。在運(yùn)動(dòng)中幼兒大都能大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng),具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的力量。本學(xué)期主要體育課程以籃球?yàn)橹鳎麄兡芙柚@球和各種材料進(jìn)行活動(dòng),嘗試新的內(nèi)容和玩法,獲得身體運(yùn)動(dòng)的閱歷。 三、學(xué)習(xí)方面 我班幼兒在學(xué)習(xí)方面把握的學(xué)問(wèn)還是不錯(cuò)的,對(duì)動(dòng)物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有愛(ài)好。能逐步把握各種繪畫(huà)工具的用法方法并且大部分幼兒能夠用法多種工具進(jìn)行操作,部分幼兒能大膽、無(wú)拘束的表現(xiàn),作品有個(gè)性,大膽自信地用法各種材料、工具、線條、顏色和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫(huà)。有初步想象創(chuàng)新的力量,體會(huì)勝利的歡樂(lè)。語(yǔ)言方

30、面我班幼兒喜愛(ài)看書(shū),聽(tīng)故事,大多數(shù)孩子能聲音洪亮大膽地用完整的一句話來(lái)回答問(wèn)題。活動(dòng)中的傾聽(tīng)習(xí)慣也有所改進(jìn),還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打攪別人,從腳步輕輕、說(shuō)話輕輕到關(guān)門(mén)輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣用心玩,知道要一心一意地玩一個(gè)嬉戲,沒(méi)有勝利不能任憑換別的嬉戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過(guò)系列性的探究性主題活動(dòng),我們得孩子主動(dòng)探究的力量提到進(jìn)一步提高。從“幼兒園里伴侶多”、“交通工具”、“好玩的海洋”、“小問(wèn)號(hào)”“酷熱的夏天”等一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)中,我們幼兒探究的力量越來(lái)越強(qiáng)。同時(shí)他們對(duì)自然界的改變等自然現(xiàn)象也很有愛(ài)好,并在一系列的主題活動(dòng)中獲得了新的學(xué)問(wèn)閱歷,而且有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上

31、能夠加入自己的想法。在這樣的一個(gè)基礎(chǔ)上我們要逐步提高幼兒觀看細(xì)心認(rèn)真,從而培育他們更專(zhuān)注的學(xué)習(xí)本事并且進(jìn)一步培育幼兒主動(dòng)探究的力量。 四、嬉戲方面 同樣在我們的角色嬉戲中,孩子們能夠?qū)⒆约旱纳铋啔v更好的融入進(jìn)嬉戲中,能夠自主進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的角色嬉戲,比如:過(guò)家家,逛商場(chǎng),自己叫賣(mài)等,會(huì)自己制作一些簡(jiǎn)潔的玩具來(lái)進(jìn)行嬉戲。孩子們從簡(jiǎn)潔的擺布玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色,聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)創(chuàng)作各種替代品。比如買(mǎi)賣(mài)時(shí)出現(xiàn)的貨幣,生活中聯(lián)系需要到的電話等等。 在嬉戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的嬉戲規(guī)章,情愿與別人共享玩具,體會(huì)共享的樂(lè)趣。在嬉戲中,他們學(xué)著了與人相處,孩子們從嬉戲中發(fā)覺(jué)了集體活動(dòng)的樂(lè)趣。幼兒的

32、交往力量有明顯提高。他們能運(yùn)用結(jié)伴、輪番、商議等方式,喜愛(ài)表達(dá)自己的主見(jiàn)和愛(ài)好。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中能夠自己組織,和孩子們一起玩。但關(guān)懷集體和關(guān)懷同伴的意識(shí)還需要增加。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。這需要我們老師的后續(xù)努力,通過(guò)一些嬉戲、訓(xùn)練活動(dòng),培育孩子們集體合作意識(shí),通過(guò)嬉戲活動(dòng)讓幼兒能夠協(xié)作合作爭(zhēng)取成功,我們鼓舞大家共同合作,有集體榮譽(yù)感。 五、家長(zhǎng)工作的再深化 在家園共育的過(guò)程中,我們引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參加,讓他們理解新的訓(xùn)練理念,達(dá)成共識(shí)。通過(guò)各種活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參加主題的進(jìn)行,在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的進(jìn)展。 在本學(xué)期的工作中,我與本班

33、老師協(xié)作協(xié)調(diào),主動(dòng)做好班上的一些工作,常常與家長(zhǎng)溝通幼兒在園的進(jìn)展?fàn)顩r。為了使家長(zhǎng)了解幼兒在園的所學(xué)內(nèi)容,隨時(shí)豐富班級(jí)主題墻的展現(xiàn)并把幼兒的手工作品展現(xiàn)在“美工區(qū)”的欄目里。本學(xué)期幼兒各方面的狀況良好,學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)和技能,在以往的基礎(chǔ)上,自理力量有所提高,變得更講文明、懂禮貌,絕大多數(shù)還是老師的好助手。但某些工作中也有不盡人意之處,以后我會(huì)更加努力,時(shí)刻反省和檢討自己盡量彌補(bǔ)一切不足,爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒老師。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇6 時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)緊急而又改善的一學(xué)年又過(guò)去了。回顧這學(xué)年,勞碌而開(kāi)心的工作在我們?nèi)坷蠋煹膱F(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,取得了較好的成果。為了更好的做好進(jìn)后的

34、工作,總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn),就這學(xué)年的工作總結(jié)如下: (一)基本狀況: 漢賓鄉(xiāng)漢賓村雙語(yǔ)幼兒園是20xx年國(guó)家項(xiàng)目投資100萬(wàn)元新建的雙語(yǔ)幼兒園,目前共有5個(gè)班級(jí),大班三個(gè)中班兩個(gè),全園教職工16名,園長(zhǎng)一名,在編老師12名,都是本專(zhuān)科學(xué)歷,這一學(xué)年我園照舊本著以人為本的訓(xùn)練思想,扎實(shí)工作,堅(jiān)持發(fā)揮教研的業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用,著實(shí)促進(jìn)工作的實(shí)效性,促進(jìn)老師與幼兒的全面進(jìn)展。 (二)主要工作: 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟,提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,每周三定為我園的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,我們加強(qiáng)了訓(xùn)練理論學(xué)習(xí),促使老師樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。 2、拓展學(xué)習(xí)的時(shí)

35、間、內(nèi)容空間,組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。除集體學(xué)習(xí)之外,還引導(dǎo)老師自主學(xué)習(xí),業(yè)余學(xué)習(xí),每周一篇學(xué) 習(xí)筆記。學(xué)習(xí)內(nèi)容有專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí),既有最新信息的傳遞,又有已有閱歷的溝通,讓老師通過(guò)學(xué)習(xí),不斷汲取新信息,新學(xué)問(wèn),不斷地調(diào)整、改善自己,既提高了老師們素養(yǎng),又促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 3、以“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的方式學(xué)習(xí)?!罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì),到本市其他幼兒園參加觀摩活動(dòng),聽(tīng)講座,讓老師走出去,看一看,學(xué)一學(xué),開(kāi)闊思路。本學(xué)期我們特地派老師去試驗(yàn)?zāi)7秷@進(jìn)行入班實(shí)習(xí),親自體會(huì)模范園的優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn),老師各自受益匪淺。“走出去”就是要接受大家的批判與指導(dǎo)我們的工作,本學(xué)年先后有訓(xùn)練局、

36、婦幼保健醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員、鄉(xiāng)文教辦、中心教研組領(lǐng)導(dǎo)分別來(lái)園進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)我園的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié),為此我園能更了解自己的狀況,為今后的工作樹(shù)立起新的目標(biāo)。通過(guò)老師們不斷的學(xué)習(xí),老師的訓(xùn)練觀念不斷更新,逐步樹(shù)立起了解幼兒,理解幼兒,敬重、信任幼兒,關(guān)懷、激勵(lì)幼兒的觀念,明確了幼兒身心各方面是一個(gè)整體。 4、加強(qiáng)教研力度,讓老師們?cè)趯?shí)踐中收獲,努力提高教學(xué)質(zhì)量。我園仔細(xì)做好各類(lèi)方案制訂工作。我們依據(jù)幼兒園訓(xùn)練綱要、幼兒園工作規(guī)程,中的幼兒園訓(xùn)練目標(biāo),再結(jié)合本園的實(shí)際狀況和教學(xué)特點(diǎn),在活動(dòng)整合課程的基礎(chǔ)上,設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充。在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課,為了上好課,老師們備

37、好每一節(jié)課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,開(kāi)展豐富多采的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言、 健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的進(jìn)展。 5、優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),培育和造就一批骨干老師,促進(jìn)我園老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率,在4月份10月份我們進(jìn)行了全園老師語(yǔ)言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域觀摩課競(jìng)賽。在每周的活動(dòng)中老師們都會(huì)將一節(jié)平安活動(dòng)課作為重點(diǎn),增加幼兒平安意識(shí),避開(kāi)意外發(fā)生。老師們?cè)谡n堂中注意激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、制造性,更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué),有集體、分組、個(gè)別等形式;盡可能多地供應(yīng)各種材料、用具,讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動(dòng),讓他們

38、在操作實(shí)踐中獲得閱歷,獲得豐富的感性熟悉?;顒?dòng)中老師們上出了水平,顯示了力量;對(duì)于課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)的把握越來(lái)越有條不紊,切實(shí)提升了老師們課堂的駕馭力量。 6、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練,為老師構(gòu)筑施展身手的平臺(tái)。為了調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性,同時(shí)提高老師的專(zhuān)業(yè)水平,我園舉辦“老師手工做品大賽”,老師們的作品活靈活現(xiàn),家長(zhǎng)們也對(duì)我們的老師作品做出了很高的評(píng)價(jià)。每周抽出課間休息時(shí)間,我園老師還自發(fā)進(jìn)行電子琴學(xué)習(xí)、折紙簡(jiǎn)筆畫(huà)競(jìng)賽等電子琴學(xué)習(xí)是由電子琴專(zhuān)業(yè)水平較高的老師給其余老師上課,老師們學(xué)習(xí)及競(jìng)賽興致很高,每一個(gè)老師都得到了專(zhuān)業(yè)水平的提高。 (三)亮點(diǎn)及創(chuàng)新工作 亮點(diǎn)一、完善基礎(chǔ)設(shè)施供應(yīng)物質(zhì)保障。今年在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的

39、關(guān)心下我園粉刷墻壁、噴涂玩具、布置墻飾、修理大門(mén)等,既改善了教職工的辦公條件,完善了內(nèi)部設(shè)備設(shè)施,又美化了幼兒生活及訓(xùn)練環(huán)境,如今幼兒園的校內(nèi)環(huán)境到處傳遞著文化、傳遞著愛(ài)。 亮點(diǎn)二、措施落實(shí)到位有效預(yù)防疾病。我園的全體師生主動(dòng)實(shí)行措施,多措并舉仔細(xì)做好傳染病的防控工作。園里保健人員仔細(xì)的做好晨檢工作,并且準(zhǔn)時(shí)的做好晨檢記錄,對(duì)需要服藥的幼兒進(jìn)行記錄,對(duì)因病缺課幼兒準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),問(wèn)明狀況,做好記錄。 亮點(diǎn)三、教研促進(jìn)教學(xué)提高老師素養(yǎng),教研為先,促使進(jìn)展。抓好教研工作是幼兒園長(zhǎng)足進(jìn)展的途徑。一個(gè)年齡班組一個(gè)課題,從我園老師人人都有課題,結(jié)合本班的狀況制定小課題,從小入手,逐步提高自己的科研力量,使

40、老師感覺(jué)到課題的討論不是高不行攀的,而是要人人爭(zhēng)做討論型的老師。 亮點(diǎn)四、平安是本期工作的重中之重,保障每個(gè)幼兒的人身平安,是每一個(gè)老師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,幼兒能在一個(gè)平安的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)、我教給幼兒一些平安學(xué)問(wèn),強(qiáng)化了幼兒的平安意識(shí)和自護(hù)力量。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到人到心到。因此本期無(wú)以外事故發(fā)生。但我必需做到警鐘長(zhǎng)鳴。 (四)存在問(wèn)題 1、訓(xùn)練理念和老師的教學(xué)實(shí)踐還存在著肯定的.距離,老師在活動(dòng)中關(guān)心幼兒梳理提升閱歷的力量有待提高。 2、教研組教研活動(dòng)的質(zhì)量還不是很高,用怎樣的方法吸引老師,讓老師真正的參加到活動(dòng)中來(lái)我們還有很多工作要去思索。 3、區(qū)角活動(dòng)開(kāi)展不扎實(shí)、有效

41、。 (五)今后工作重點(diǎn):突出雙語(yǔ)特色打造創(chuàng)新亮點(diǎn) 1、我園以創(chuàng)新體育活動(dòng)、器械操、民間嬉戲、慶六一節(jié)目演出為突破口,打造新的辦園特色,展現(xiàn)幼兒的精神風(fēng)貌,培育幼兒合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。 2、我園連續(xù)開(kāi)展手工、繪畫(huà)、剪紙、編織等制作活動(dòng),培育幼兒愛(ài)好愛(ài)好,豐富幼兒在園的生活,突出幼教特色。 3、充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)區(qū)角布置傳遞文化、環(huán)境傳遞愛(ài)的作用,美化環(huán)境,發(fā)揮育人作用。 4、老師藝術(shù)專(zhuān)業(yè)不精,影響活動(dòng)藝術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)的質(zhì)量,連續(xù)加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。 5、連續(xù)加強(qiáng)教科研活動(dòng),提高訓(xùn)練質(zhì)量,突出幼教特色。 6、制定符合本班的教學(xué)課題目標(biāo),改善老師教學(xué)方法的過(guò)于死板,使幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩。 一年來(lái),幼兒

42、園的教學(xué)工作仍存在著很多不足,我們將在下學(xué)年的工作中進(jìn)一步改進(jìn)提高。 幼兒園教學(xué)總結(jié) 篇7 數(shù)學(xué); 1鞏固復(fù)習(xí)50以?xún)?nèi)的直加直減,如:15+13= 20- 10= 14+4= 19-5= 2復(fù)習(xí)求未知數(shù),如:( )+3=5 ( )-6=4 . 3初步學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的加法進(jìn)位如:9+2= 9+9= 8+4= 4復(fù)習(xí)各類(lèi)題型(詳見(jiàn)練習(xí)本)。 拼音: 復(fù)習(xí)直呼音節(jié)。 學(xué)習(xí)給音節(jié)標(biāo)調(diào)。 能默寫(xiě)聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)。 做各類(lèi)題型(詳見(jiàn)練習(xí)本) 生字 1學(xué)習(xí)新的生字、組詞、學(xué)做類(lèi)型題。如 :見(jiàn) 里 左 曲 雨 父 臺(tái) 竹 2復(fù)習(xí)筆畫(huà): 3初步學(xué)習(xí)生字的結(jié)構(gòu)如:早(上下結(jié)構(gòu))。 4學(xué)習(xí)偏旁部首如:(他

43、 葉 ) 認(rèn)字:識(shí)字寶中的生字,及常見(jiàn)字。 左 開(kāi) 電 去 見(jiàn) 父 來(lái) 關(guān) 右 風(fēng) 里 向 羊 足 可 曲 牙 主 英語(yǔ):英語(yǔ)書(shū)中的第五課到第十課。 兒歌:詳見(jiàn)識(shí)字寶中的兒歌 古詩(shī):憶江南梅花游子吟憫農(nóng)二 歌曲:小司機(jī)數(shù)蛤蟆找伴侶美好拍手歌 常識(shí): 1辨別方向:東 南 西 北 。 2一年有四季:春 夏 秋 冬。 3一年有十二個(gè)月份。 4一天有24小時(shí),一小時(shí)有60分鐘,一分鐘有60秒。 弟子規(guī):“親有過(guò)”-“如事生?!?手指操;小草小蝸牛搬豆小兔蓋新居。 成語(yǔ)接龍: (30個(gè))從“平分秋色 色膽包天 -群龍無(wú)首 數(shù)一數(shù)二”。 教學(xué)反饋看法: 幼兒姓名: 家長(zhǎng)簽字: 感謝您對(duì)我們工作的支持! 幼

44、兒園教學(xué)總結(jié) 篇8 老師在人生的大舞臺(tái)中始終扮演著傳道、授業(yè)、解惑的角色。幼兒老師則需要具備更多不同的角色。37歲的幼兒并不像學(xué)校、中學(xué)、高中生那樣,已經(jīng)具備許多生活閱歷和自身的理解力量。因此對(duì)幼兒的訓(xùn)練就不是單純的傳道、授業(yè)和解惑。作為幼兒老師更要有愛(ài)心,耐煩,關(guān)懷。記得一位名人說(shuō)過(guò),“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,才能訓(xùn)練好孩子!” 幼兒的心情不穩(wěn)定、理解力量和留意力正開(kāi)頭進(jìn)展、機(jī)體還比較弱小、語(yǔ)言表達(dá)力量有限等一系列問(wèn)題劇烈要求我們幼兒老師要“見(jiàn)機(jī)行事”,最好能擁有像孫悟空般的72變。成為幼兒老師后,漸漸體會(huì)到幼兒老師肯定要擁有四種角色。那就是: 一、做有愛(ài)的母親孩子的心靈,

45、就像透明的水晶,清亮見(jiàn)底,沒(méi)有任何瑕癖,是這個(gè)世界上最珍貴的財(cái)寶,孩子的話語(yǔ)更似三月溫和的春風(fēng)拂過(guò)人的心田,讓人倍感親切、暖和與溫馨,記得在一次“樹(shù)葉媽媽與小樹(shù)葉”的嬉戲中,孩子們玩得歡欣鼓舞,胡晟宇小伴侶突然說(shuō):“張老師是樹(shù)葉媽媽?zhuān)覀兪菢?shù)葉寶寶?!?、“老師象媽媽?!彼脑捪褚还膳魇冀K流進(jìn)我的心窩孩子的天真與純真總讓人深深感動(dòng),使人不能不愛(ài)他們這些世界上最美的精靈! 在孩子進(jìn)入幼兒園以前,孩子的全部活動(dòng)都是在家人的陪伴下完成的,所以孩子進(jìn)園后,會(huì)出現(xiàn)許多的不適應(yīng),這時(shí)孩子就把對(duì)家人的依靠,放在了幼兒老師的身上了,還有現(xiàn)在農(nóng)村外出打工的父母許多,就只有和爺爺奶奶生活,加上家里沒(méi)有玩伴,孩子還

46、是相對(duì)的喜愛(ài)在園一些,但是在玩的過(guò)程中,或是在其他時(shí)候受到委屈時(shí),該怎么辦?這時(shí)孩子第一個(gè)想到的就是幼兒老師,所以我們幼師首先要讓孩子 進(jìn)園后就像在家一樣感到塌實(shí)。那怎樣才能讓孩子在幼兒園里就像在家呢?簡(jiǎn)潔的想,就是在幼兒園里給他找個(gè)“媽媽”。這個(gè)媽媽是誰(shuí)呢?當(dāng)然,首當(dāng)其沖的就是幼兒老師,特殊是班主任老師。在接待新幼兒時(shí)或和幼兒談話時(shí),我們肯定要做到“蹲下來(lái),微笑,溫順可親的說(shuō)聲:“你好,珍寶我是楊老師(要是男孩)你好帥哦,你是誰(shuí)呀?(要是女孩子)你好美麗哦,你叫什么呀?”這樣的開(kāi)場(chǎng)白會(huì)讓孩子從第一印象上喜愛(ài)上老師的。在生活中幼兒老師對(duì)幼兒要象對(duì)自己的孩子一樣的心態(tài),真誠(chéng)的對(duì)待每個(gè)孩子,我信任

47、付出多少就能收獲多少。幼兒老師還要必需依據(jù)每位幼兒的身心特點(diǎn),結(jié)合訓(xùn)練規(guī)律,更細(xì)心的了解我身邊的每個(gè)孩子,點(diǎn)擊出他們的閃完點(diǎn)。 作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師,應(yīng)當(dāng)時(shí)刻提示自己:每當(dāng)走進(jìn)幼兒園時(shí),都應(yīng)當(dāng)要整理起自己的壞心情,把生活中那些不開(kāi)心的瑣事都拋開(kāi)。用甜蜜的微笑去迎接每一個(gè)天真、可愛(ài)的小天使。用微笑去感染每一個(gè)純真、和善的孩子。讓每個(gè)幼兒都能感到幼兒園里也有一個(gè)關(guān)懷他們生活起居的老師媽媽。讓幼兒覺(jué)得在幼兒園里就像在家一樣平安塌實(shí)。 二、做會(huì)訓(xùn)練的老師 人人都知道幼兒訓(xùn)練是我們基礎(chǔ)訓(xùn)練中的基礎(chǔ)。適時(shí)的訓(xùn)練與引導(dǎo)可以轉(zhuǎn)變?nèi)艘簧???呻y的是幼兒的留意力集中時(shí)間較短,想象力極豐富,而授課內(nèi)容較廣。我們要在極為有限的時(shí)間內(nèi)讓幼兒接受學(xué)問(wèn)、把握技能,的確是帶有挑戰(zhàn)性的。我們不但要運(yùn)用多種教具,更要細(xì)心設(shè)計(jì)多種教法。在我的授課過(guò)程中,常常要把自己變成魔術(shù)師、故事大王、畫(huà)家、演員、舞蹈家、歌手、十萬(wàn)個(gè)為什么?等角色,來(lái)吸引他們的眼球和留意力。往往經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)變角色的課程,幼兒對(duì)學(xué)問(wèn)的汲取會(huì)更好! 有一次上音樂(lè)課,面對(duì)小班的孩子,音樂(lè)教學(xué)他們不太感愛(ài)好。在教唱孩子們唱老母雞這首歌時(shí),我做了下蛋母雞的教具,唱完一遍后母雞下了一個(gè)蛋,孩子們很驚異。為什么呀?我告

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論