【精品】美術教學方案模板錦集7篇_1

1、【精品】美術教學方案模板錦集7篇美術教學方案 篇1 一、學情分析： 一班級的小伴侶剛從幼兒園升入學校，習慣比較差，易失去留意力等。因此老師的教學看法和教學理念起打算作用。假如能在寬松融洽的氣氛中開頭，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的寵愛。 二、教材分析 一班級下冊美術教材共有20課，一班級美術教學方案分造型與表現(xiàn)、設計與應用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育同學綜合力量和繪畫力量和手工制作技能的探究。 本冊教學目標： (1)、認知目標 一班級美術教學，通過輕松的教學嬉戲，讓同學熟悉和了解形形色色的作畫方法；熟悉和了解繪畫基礎學問。 (2

2、)、智力力量目標： 培育同學造型技能；培育同學的制造性思維；培育同學對美妙事物的感知力量。 (3)、思想品德目標： 培育同學健康的審美情趣，用美學的眼完去觀看事物；進一步培育同學對美術的愛好。 三、教材中重點、難點分析： 本冊的重點在于促進同學學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)同學學習愛好為前提兼顧同學個性進展和學問技能兩方面的需要，按部就班的傳授基礎學問和基本技能。提高同學的生活技能，挺直參加并親身經(jīng)受各種.實踐活動，鼓舞同學查找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。 1、 通過美術教學，培育同學對美術的愛好與愛好。 2、 學習美術的基礎學問和基本技能。 3、 培育同學健康的審美情趣和良

3、好的品德情操。 4、 培育同學觀看力量、想象力量、形象思維力量等。 教材重點、難點： 1、學習有關美術的基本學問和基本技能。 2、培育同學空間知覺，形象記憶，制造力量等。 四、個人教研專題： 小組合作學習中同學學習習慣意識的培育。 五、主要措施： 1、仔細鉆研教材，進一步領悟課標精神，制定切實可行的的教學策略。 2、細心預備，做好課前工作。 3、運用不同手段，激發(fā)同學學習美術的愛好。 美術教學方案 篇2 一、 指導思想 以科學進展管、現(xiàn)代訓練理論和新課程標準為指導，貫徹全國學校藝術訓練進展規(guī)劃（xx20xx年）和學校藝術訓練工作規(guī)程。以實施素養(yǎng)訓練的運行機制和“五園”建設為契機，發(fā)揮課堂主陣地

4、作用，落實美術教學內容，提高課堂效率，改革課堂教學模式。結合以玉皇劍書畫社為龍頭的愛好小組建設，開展群眾性美術活動，堅持普及提高相結合的原則，加強藝術訓練的改革步伐，提高同學美術技能，促使同學全面進展。大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術，主動學習世界的優(yōu)秀文化藝術，堅持主動進取、因地制宜、切實提高工作質量和管理水平，使我校藝術訓練再上新的臺階。爭取用三到五年時間主動探究，使我校藝術訓練在全縣乃至全市有肯定的特色和影響。 二、 基本狀況 今秋本校初一有3個班，同學大約170人。通過初步摸底，該班級同學雖然美術基礎較差，主要緣由是學校階段沒有專職老師輔導，同學缺乏必要的專業(yè)技能和美術基礎學問。但同學對

5、于美術學習的愛好較高，這是學好美術的前提。在教學連接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，顏色常識、造型力量等邊教邊補。要調動同學參加主動性。 三、方法措施 1 擅長吸取傳統(tǒng)教學精華，留意美術學科的特點，全面貫徹新課標，更新教學手段，引進多媒體教學，特高課堂效率。 2 全面了解學情，既面對全體，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要賜予更多的知道。適當降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學科整合。 3 照準抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，把學問傳授、激發(fā)研討和培育人文精神結合起來。重視溝通評價和同學情感體驗。 4 課堂內外結合，學用結合，書畫社常常性開展美術作業(yè)評比、書畫展覽等活動，營造良好藝

6、術氛圍。擴寬美術活動領域，開展外出采風、寫生、攝影等。 5 主動參加教學討論，鼓舞師生發(fā)表論文、書畫作品、參與競賽，教學觀摩、爭取討論課題，開發(fā)校本教材等。 做好書畫室建設、完善，做好美術器材改善、用法和保管。 四、教材分析 本冊教材是經(jīng)全國中學校教材審定委員會xx年初審通過的義務訓練課程標準試驗教科書美術（七班級上冊），由課程教材討論所、中學校課程教材討論開發(fā)中心編著、湖南美術出版出版的新教材。本冊教材共有課文8篇。涉及到美術教學四大領域： 五、教學進度預估 周次 課序 教學內容 課時 12 一 你、我、他 2 34 二 我的故事 2 56 三 向日葵 2 78 四 梅竹的精神 2 1718

7、 美術觀賞 考試 說明：根據(jù)部頒教學方案，七班級美術每周支配1 六 美術教學專題討論 本學期專題初步定為學習中國畫，感受人文精神。中國畫寄予著畫家崇高的人生追求，表達著獨特的審美意趣。我們準備通過藝術訓練，使同學了解我國優(yōu)秀的民族藝術文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術成果，提高文化藝術素養(yǎng)，增加愛國主義精神，培育感受美、表現(xiàn)美，鑒賞美、制造美的力量，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響，陶冶情操，進展個性，啟迪才智，激發(fā)創(chuàng)新意識和制造力量，促進同學全面進展。 美術教學方案 篇3 四班級同學已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習用法各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定

8、的顏色基礎，對美術也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。 教學目的任務： 1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量，培育良好的觀看習慣和觀看力量。 2、 學習簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習顏色表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。 3、 引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。 教學重點難點： 教學重點：引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。 教學難點：同學規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。 個人教研專題： 小組合作學習中同學學習習慣意識的培育。 完成任務的措施： 1、仔細鉆研教材，進一步領悟課標精神，制定

9、切實可行的的教學方案。 2、好課前的各項預備活動。 3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。 課時支配： 第一周：參觀和旅游 其次周：游樂場 中外民居 第三周：粉印版畫 生活用品 第四周：老房子 第五周：點、線、面 第六周：會變的花 會變的樹 第七周：水墨嬉戲 第八周：剪紙(一、二) 第九周：十二生肖 第十周：紙卷造型 第十一周：近大遠小 第十二周：退遠的顏色和改變的筆觸 第十三周：新老街道 第十四周：小設施 我設計的小設施 第十五周：我制作的小設施(一、二) 第十六周：摸物背形 第十七周：實物的聯(lián)想(一、二、三) 第十八周：染紙 第十九周：書簽 民間年畫 其

10、次十周：復習考試 美術教學方案 篇4 一、指導思想 以義務訓練美術課程標準的課程理念為依據(jù)，樹立"以人為本、培育力量"的思想，提倡“自主、合作、探究”的方式方法，主動營造“和諧、公平、輕松”的教學氛圍，重視同學情感、看法、價值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關懷，關注同學長期的健康成長。 二、班級學情 同學已經(jīng)進入五班級，同學對美術這門學科有了比較深厚的愛好，且情愿學，還有一部分同學特殊愛好。為此，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，同學的美術學問和技能會有可喜的增長和提高。 三、教學目標： 注意同學的體驗過程，培育同學的藝術情懷，提高同學的觀看、想象和表現(xiàn)力量，促進同學的創(chuàng)新精神和實

11、踐力量的提高。 一、教學目標：通過本學期的教學，關心同學了解美術作品和的特點，增加同學喜愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進一步擴高校生美術的學問面，增加同學對美術的愛好和愛好，通過動手操作的一些課程加強同學的動手力量并促進同學智力的進展。詳細為： 1、通過精致剪紙藝術和美術作品的觀賞，增加同學對美術和特產(chǎn)的了解，增加同學喜愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術學問。 2、將二班級時學習的對線條的熟悉提高到線條的裝飾運用當中，進一步鞏固二班級學習的內容的基礎上發(fā)揮同學的想象,繼而達到學以致用的目的。 3、將繪畫與手工相結合的設計課教學，打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學，培育同學的美術愛好、愛好和制造力量。 4、繪

12、畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫 （一）教學重點：考慮到三班級同學的年齡特點，運用一些水調的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一班級來在繪畫的構思、造型、著色和復雜程度都要大得多，它關系到同學繪畫基本功的進一步加強。因此在本學期教學當中要把彩筆畫放到重要的地位。 （二）教學難點：將繪畫與手工項結合的設計課教學，既要顧及同學手工的質量，兩者都是重要的部分，同時制作過程的指導和時間的把握是教學的難點。 四、 教材的特別處理： 1、由于教材畫面較小，老師教學中應當預備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使同學都能看得清晰看得明白。 2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實

13、物圖像不能滿意教學的需要。為克服這一方面的不足，老師教學當中應當預備一些必要的實物，使教學更直觀，提高教學質量。 3、依據(jù)實際教學的需要，有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于同學的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。 五、 教學需要留意的問題： （一）留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。由于美術課常常要用刀和其它工具，白當心簡單誤傷自己和他人，肯定要提示同學留意平安，尤其要防止同學持刀玩耍，甚至斗毆。另外還要留意雜物的清掃，保持老師的衛(wèi)生和干凈。 （二）要求同學做好材料的預備工作。要做到課前布臵，課時檢查，課后整

14、理。材料的預備寧可充分有余，不行臨時不足，影響教學進程。 主要措施 1、要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育同學健康的審美情趣，提高同學的審美力量。 2、注意創(chuàng)新精神和實踐力量的培育，努力激發(fā)同學寵愛藝術，樂于探究、努力求知的欲望 3、改進學習、教學方法，從學校生的年齡心理特征動身，依據(jù)不同的教學內容，討論“教”和“學”的方法，充分運用現(xiàn)代教學媒體，講清重點、難點，使同學鞏固地把握學問和技能，并逐步有效地提高同學的審美力量和促進同學的智力進展。 4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)，仔細的關心同學解決練習中的詳細問題。推舉成果優(yōu)秀的同學參與課外美術愛好小組活動，使他們得到更大的提高。

15、 5、鼓舞同學開展綜合性與探究性學習， 6、注意同學的主體地位，面對全體，喜愛和關懷同學，實施開放性教學，讓人文精神和創(chuàng)作藝術得到充分地體現(xiàn)。 美術教學方案 篇5 一、全冊教學理念： 1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術構思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和情感。 2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 3、觀賞、熟悉自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，

16、能用一些簡潔的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。 4、結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的學問、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展現(xiàn)，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。 二、教學狀況分析： 浙美版第九冊教材分造型與表現(xiàn)、設計與應用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育同學綜合力量和繪畫、手工制作技能的探究 三、措施： 1、加強造型力量的培育，對簡潔的自然物進行寫生，并指導正確的觀看方法，以確定如何對事物進行造型處理。 2、面對全體同學，拉近個別超常同學與后進同學的距離，加強對后進同學美術上的培育。 3、學習“顏色原理”的理論性學問，以加

17、強他們分析觀看事物的.顏色改變力量。 4、加強對工藝上的技巧力量培育。 四、全冊課時支配： 本學期講授新課共25課時。 五、全冊教學內容、課時及單元課時方案 周次 起訖時間 課題 課時 1 9.1 9.3 預備課 1 2 9.69.10 一、悠悠北山街 1 3 9.139.17 二、平安標識 2 4 9.209.24 三、童謠童畫 2 5 9.2710.1 四、大盒子小舞臺 2 6 10.410.8 十一假期 7 10.1110.15 五、民間木雕 2 8 10.1810.22 六、門的裝飾 2 9 10.2510.29 七、生動的泥塑人物 1 10 11.111.5 八、收獲的季節(jié) 2 11

18、 11.811.12 九、水墨畫動物 2 12 11.1511.19 十、顏色的世界（一） 2 13 11.2211.26 十一、顏色的世界（二） 2 14 11.2912.3 十二、制造美的紋理 2 15 12.612.10 十三、廢棄物造型 1 16 12.1312.17 十四、古人的幻想飛天 1 以上就是人教版五班級美術教學方案 ，健康是生命的象征，是美好的保證。美術課帶給我們的不只是愉悅，更是心靈的成長。 美術教學方案 篇6 為使本學期的教學工作順當進行,更好地完成訓練教學任務,通過對本冊教材的深化討論和分析,特作教學方案如下: (一)同學狀況分析： 七班級同學已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理

19、等美術語言，學習用法各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色基礎，對美術也有著深厚的愛好，但還缺乏想象力和制造精神。依據(jù)上學班級執(zhí)教時對他們的了解,優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余同學均為一般水平。因此,老師要充分熟悉到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。 (二)教材狀況分析： 本冊教材共有五個單元,通過美術教學以提高同學的審美素養(yǎng)為宗旨,培育同學的美術基本力量,促進同學的全面進展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設計應用課、觀賞評述課和綜合探究課四大類。 1、觀賞優(yōu)秀美術作品，能對自己寵愛的作品進行簡潔的評價。 2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維力量，培育

20、良好的觀看習慣和觀看力量。 3、學習簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學習顏色表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作。 4、引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)同學美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。 （三）、教學總體目標： 從同學身邊環(huán)境熟識的事物中發(fā)覺美，培育同學喜愛生活的情感，通過觀看、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，提高同學合作學習的力量和設計、想象、制造的力量。 要求：實際是基礎，想象是延長，老師要用正確、健康的審美觀來引導和影響同學，培育文明、樸實的觀念，讓同學沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。 教學內容主要涉

21、及四大領域：造型?表現(xiàn)領域，設計?應用領域，觀賞?評述領域，綜合?探究領域。四類中仍以“造型?表現(xiàn)領域”為主要教學內容，約占總教學量的三分之二。 （四）、教學措施： 課堂上努力給同學創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓舞同學大膽發(fā)表自己的看法,轉變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行進展性評價,提倡同學主動參加,主動探究,愛護和進展同學的個性。課堂教學中留意挖掘同學的閃完點,敬重同學的自尊心,讓同學在老師的關愛中學習,在玩中學,促進同學的個性形成和全面進展。 美術教學方案 篇7 本學期一至六班級教材難度及敏捷性有相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有很多精彩之處，所以

22、學習起來，有肯定的困難，但由于內容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如觀賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關顏色方面的學問等課程為課堂增加很多輕松愉悅氣氛。特殊是五班級美術課本的內容在以往的繪畫課為主的基礎上增加了很多手工趣味性的內容，且要求通過同學動手操作、愉樂的同時結合現(xiàn)實生活，能充分地調動同學的制造天性，讓同學在玩樂中得到全方面的進展。 一、同學現(xiàn)狀分析： 各班級同學從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對美術課愛好的不同，所以，在課堂上的接受力量便有所差別。 每個班的同學繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。班級差別產(chǎn)生的差距也很大

23、，如年歲、個性等方面都要因其特點加以掌握、把握，去耐煩引導、調動其潛意識及思維的主動性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個同學對美術課的愛好。 二、教學目標： （一）低班級段 、能夠對顏色有進一步的熟悉，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。 、學會簡潔的手工制作，培育其動手制作的愛好。 、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補充自己，讓同學自己主動了解作品的題材及內容的支配，熬煉其觀賞力量及水平。 、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。 、讓同學能夠嘗試進行比較喜愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學的想象力量及創(chuàng)作力量，給同學一個自由想象的空間。 （二）中高班級段 、讓同學自行觀賞中外名作，提高同學的觀賞力量，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。 、通過各種形式的繪畫，熬煉同學的繪畫、技能、表現(xiàn)力量、把握多種形式的繪畫技巧。 、把握國畫基礎用