【精品】班主任教學(xué)工作總結(jié)模板匯總十篇

1、【精品】班主任教學(xué)工作總結(jié)模板匯總十篇班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇1 彈指一揮間，屈指算來(lái)，我當(dāng)班主任已經(jīng)有9個(gè)年頭了，今日能夠在這里和各位老師溝通當(dāng)班主任的心得體會(huì)，我既興奮又擔(dān)心。總覺(jué)得自己成果平平，在各位班主任面前免不了有班門弄斧之嫌。 20xx年，我懷著忐忑擔(dān)心的心情走上教臺(tái)，從今與訓(xùn)練結(jié)下不解之緣。xxxx年到高橋中學(xué)任教，擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班的班主任工作。送走了那個(gè)班，又接手這個(gè)班！是的！教書，當(dāng)班主任是我一生無(wú)悔的選擇！做班主任這些年，遇到過(guò)各種各樣的同學(xué)，與他們朝夕相處，不能不說(shuō)是件快事，但也有遇到苦惱的時(shí)候，有的同學(xué)對(duì)你語(yǔ)重心長(zhǎng)的勸說(shuō)訓(xùn)練不僅不聽(tīng)，還當(dāng)面頂撞你。班里常常會(huì)發(fā)

2、生一些讓你不開心的事，使你一時(shí)摸不著頭腦。比如說(shuō)，班級(jí)干部不得力，衛(wèi)生方面一塌糊涂啊。某某同學(xué)的學(xué)習(xí)用品丟了。教室里的公共財(cái)物不知什么時(shí)候損壞了。某某值日生躲避值日啦！這些小事，如果處理不當(dāng)，不僅會(huì)使班主任漸漸失去威信，更會(huì)影響到班集體的建設(shè)。 風(fēng)風(fēng)雨雨近十年的班主任工作告知我：訓(xùn)練是一門藝術(shù)，老師的職責(zé)不是根據(jù)自己的思想去改造同學(xué)，而是去喚醒他們，喚醒他們沉睡的良知和潛在的力量。班主任與同學(xué)朝夕相處，對(duì)待他們，寬容是本，幽默是金，理解信任是橋，這是我的深切體會(huì)。班主任管理思想與方法打算班主任工作的成敗。就我現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)九班級(jí)（1）班而言，有幾個(gè)很不聽(tīng)話的同學(xué)，令我非常頭疼，比如班上的魏兆杰是班級(jí)

3、中出名的淘氣生。他上學(xué)拖拖拉拉，時(shí)常打罵同學(xué)，不僅自己不守紀(jì)律，還帶壞另外一些平常表現(xiàn)不太好的同學(xué)，這讓我吃不香，睡不好。開頭，我不知從何入手，從而實(shí)行了不正值的手段對(duì)同學(xué)變相體罰，可是一段時(shí)間下來(lái)發(fā)覺(jué)班級(jí)狀況不僅絲毫沒(méi)有轉(zhuǎn)變，反而更亂，這時(shí)我才知道體罰對(duì)于班級(jí)管理是起不到任何作用的，反而只能激起同學(xué)的逆反心理。借此機(jī)會(huì)，我召開了以“我要轉(zhuǎn)變自己”為主題班會(huì)，同學(xué)們主動(dòng)發(fā)言，承認(rèn)缺點(diǎn)，決心不再重犯。從今，班級(jí)面貌面貌一新，向著文明班級(jí)的目標(biāo)一步步邁進(jìn) 去年，學(xué)校進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)、會(huì)操表演等各項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)我與同學(xué)的共同努力都取得了好成果！同學(xué)笑了，我也笑了。從而增加了他們的集體榮譽(yù)感，讓他們很快喜愛(ài)上

4、了這個(gè)班級(jí)。今年學(xué)校會(huì)操競(jìng)賽上，我班取得了團(tuán)體第一名，我準(zhǔn)時(shí)召開了以“團(tuán)結(jié)力氣大”為主題的班會(huì)，信任這種經(jīng)受會(huì)永久記在他們的心中，成為他們一生中最美妙的回憶。 在學(xué)校里，我每天都能聽(tīng)到同學(xué)的歡樂(lè)，都能看到同學(xué)勞碌的身影，也都能體會(huì)到做班主任的樂(lè)趣，這批同學(xué)的中學(xué)時(shí)間就要結(jié)束了，這時(shí)大家不得不面對(duì)一個(gè)不愿面對(duì)的現(xiàn)實(shí)將面臨告辭同學(xué)與老師，離開母校。其實(shí)不用說(shuō)他們，就是連我自己也不盼望這樣。但事實(shí)是無(wú)法轉(zhuǎn)變的，離中學(xué)畢業(yè)的最終一年里，我要好好把握，與他們好好相處！我用自己最平凡的愛(ài)心去呵護(hù)每位同學(xué)的健康成長(zhǎng)。雖然我把全部的時(shí)間與精力都投入到班主任的工作中，但我毫不懊悔。正是由于班主任工作讓我懂得如何

5、才能更好地去關(guān)懷、了解同學(xué);如何才能做一名稱職的班主任;如何才能讓有限的生命更有價(jià)值。其實(shí)，每個(gè)同學(xué)的背后，都有著一些特別的，我們不了解的閃完點(diǎn)，只有走近他們，才能看得清晰。這些年來(lái)，每當(dāng)我對(duì)同學(xué)不耐煩時(shí)，每當(dāng)我對(duì)工作有所懈怠時(shí)，我總會(huì)想起，那一雙雙殷切感謝的眼睛，我知道，自己肩負(fù)著怎樣的一份重托。 總之，要當(dāng)一名合格的班主任，必需搞好師生間的心理溝通，使同學(xué)從情感上深深地感受到班主任是可親可敬的，既是學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師，又是生活中的慈父慈母，更是個(gè)人成長(zhǎng)中的伴侶。既然選擇了班主任這一職業(yè)，就不要吝嗇自己的情感，只有我們做班主任的心中擁有太陽(yáng)，才能給人以陽(yáng)完，只有把握了愛(ài)的藝術(shù)，洞悉同學(xué)的心理，你的

6、心血才會(huì)澆灌絢爛的盼望之花！正如聞名訓(xùn)練家葉圣陶所說(shuō)的“教是為了不需要教?！蔽覀儗?duì)同學(xué)訓(xùn)練要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，?dǎo)之以行，并持之以恒，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲！ 班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇2 對(duì)于“班主任”這個(gè)概念，自己始終都是很模糊的。實(shí)習(xí)之前，已從師兄師姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他們的工作的確是繁重而且枯燥。因此，和大多數(shù)實(shí)習(xí)生一樣還沒(méi)有去實(shí)習(xí)之前，就對(duì)班主任工作產(chǎn)生懼怕感。在實(shí)習(xí)的六個(gè)星期中，我擔(dān)當(dāng)了高一463班的班主任，雖然其中布滿勞碌與艱辛，但是，這使我對(duì)班主任工作有了重新的熟悉，使我學(xué)到書本上學(xué)不到的東西，使我在與同學(xué)的接觸中得到了快樂(lè)和欣慰。下面，是我在實(shí)

7、習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任的一些體會(huì)和感受 一、制定詳盡的工作方案，做到繁而不亂 古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說(shuō)明制定方案的重要性。 我在實(shí)習(xí)的第一天接手班主任工作，就立刻意識(shí)到班主任工作繁重異樣。因此，在開展班主任繁重的工作之前，我便先依據(jù)本班的實(shí)際狀況制定詳盡的工作方案。試想一下，面對(duì)一個(gè)浩大的班集體，假如沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的方案，跟著感覺(jué)走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不行猜測(cè)的問(wèn)題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好方案。只有制定了詳盡的班主任工作方案，才能真正做到繁而不亂。 二、深化調(diào)查討論，全面摸清

8、班底 肯定要了解班上每一位同學(xué)，作為一個(gè)班主任。這樣才能做到因材施教”作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，剛開頭對(duì)同學(xué)的基本狀況不了解，于是利用見(jiàn)習(xí)的前三天，通過(guò)找原班主任了解狀況，開班干部會(huì)議，找同學(xué)個(gè)別談話，悉心觀看等方式，來(lái)了解同學(xué)的基本狀況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。同時(shí)，還通過(guò)批改周記、作文，中下午有空找同學(xué)談天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深化班級(jí)，廣泛接觸同學(xué)，與同學(xué)進(jìn)行心與心的溝通溝通。另外，還到男生女生宿舍和他溝通談天。 通過(guò)以上方法，不到一個(gè)星期，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)，為做好班級(jí)幫助管理工作做好了預(yù)備。 三、為人師表，領(lǐng)先垂范。 俗話說(shuō)：“身教重于言教?！备?/p>

9、中同學(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也有了自己肯定的看法。老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。在學(xué)校里，班主任接觸同學(xué)的時(shí)間最長(zhǎng)，開展的訓(xùn)練活動(dòng)最多，對(duì)同學(xué)的影響最大，在同學(xué)面前自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范同學(xué)的行為，我在訓(xùn)練工作中，真正做到為人師表，領(lǐng)先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求同學(xué)做到的，我首先帶頭做到;要求同學(xué)講文明禮貌，我首先做到敬重每一位同學(xué);訓(xùn)練他們要早到，我在上課時(shí)候會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室；訓(xùn)練同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師，班級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié)，和同學(xué)

10、交知心伴侶。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的訓(xùn)練，同時(shí)也贏得了同學(xué)的愛(ài)戴。 所以，作為實(shí)習(xí)班主任，無(wú)論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無(wú)論是在教學(xué)力量方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學(xué)那里得到愛(ài)戴與敬重，在班中建立起同學(xué)對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。 另外，實(shí)習(xí)期間，我還深深體會(huì)到，要想做好班主任工作，應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好，主動(dòng)鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)同學(xué)喜愛(ài)上你教的課，進(jìn)而喜愛(ài)你、佩服你，使自己的教學(xué)得到同學(xué)的認(rèn)可，這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。 四、培育班級(jí)的

11、主動(dòng)分子，形成領(lǐng)導(dǎo)核心 從某種意義上說(shuō)，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是打算性的因素之一。 閱歷尚淺，由于我實(shí)習(xí)老師。班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中，也存在許多問(wèn)題。由于所接手的班級(jí)在班干部選舉任命方面也出現(xiàn)失誤，沒(méi)有選出一批得力的助手。比如說(shuō)班里出現(xiàn)小團(tuán)體，全班同學(xué)不夠團(tuán)結(jié)等問(wèn)題，班里大問(wèn)題沒(méi)有，但小問(wèn)題不斷。這樣在班主任權(quán)力下放的時(shí)候，班干部?jī)?nèi)部不團(tuán)結(jié)，導(dǎo)致管理不當(dāng)，有一些班干部在管里同學(xué)時(shí)將自己的個(gè)人心情凌駕于同學(xué)之上，出現(xiàn)了同學(xué)不服、管理的局面。由于本班人數(shù)比較多，上課時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)同學(xué)和科任老師唱反調(diào)的現(xiàn)象，對(duì)一些科目的學(xué)習(xí)熱忱不高等現(xiàn)象。 對(duì)原班主任選擇出的班干隊(duì)伍不能作過(guò)多的干涉，

12、只能想方法補(bǔ)救。實(shí)習(xí)期間，盡量找班干部談心開會(huì)，讓他一起合作策劃各種有意義的活動(dòng)，各種活動(dòng)的詳細(xì)策劃，由于自己只是一個(gè)實(shí)習(xí)班主任。組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用，活動(dòng)結(jié)束后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓舞，使同學(xué)的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)。班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到很大的增加。通過(guò)幾次班干部例會(huì)，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參加班級(jí)管理，有利于同學(xué)們學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的進(jìn)展，什么想法和活動(dòng)都可以爭(zhēng)論。這樣一來(lái)發(fā)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的主動(dòng)性，工作起來(lái)輕松很多，而且效果也較好。 班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇3 眾所周知七班級(jí)是學(xué)校階段的起始班級(jí)，假如起始班級(jí)沒(méi)有帶好，

13、就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是3年，將給學(xué)校的訓(xùn)練工作帶來(lái)很大的負(fù)面影響。因此，我覺(jué)得七班級(jí)班級(jí)管理工作是學(xué)校訓(xùn)練工作的基礎(chǔ)，七班級(jí)上學(xué)期的班級(jí)管理更是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。不是說(shuō)“一個(gè)好的開端就相當(dāng)于勝利了一半”這學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面開展班級(jí)工作。 一、嚴(yán)格要求，注意詳情，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣 七班級(jí)的同學(xué)活潑好動(dòng)，自制力差，尤其現(xiàn)在獨(dú)生子女越來(lái)越多，他們更加的嬌氣，怕吃苦。為此學(xué)校在開學(xué)初組織一周的軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)中，我要求教官嚴(yán)格管理，對(duì)全部同學(xué)一視同仁，要求同學(xué)出滿勤，輕傷不下火線，訓(xùn)練動(dòng)作到位。一周的軍訓(xùn)我班只有3人因病請(qǐng)假，是3個(gè)班中最少的，贏得了教官的好評(píng)，同學(xué)們的集

14、體意識(shí)與吃苦精神得到提高。在平常的班級(jí)管理中，我主要狠抓3件事；一是課間瘋鬧，下課了總有一些同學(xué)喜愛(ài)聚在一起，你推我一下，我推你一下，有的甚至把教室當(dāng)做運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，把教室搞得烏煙瘴氣。這股風(fēng)氣可要?jiǎng)x住，我讓值日生把課間瘋鬧的同學(xué)的名字寫到黑板上，我每節(jié)課后來(lái)巡察。剛開頭黑板上寫滿了名字，3個(gè)星期后，黑板上就沒(méi)出名字了，課間的教室也寧?kù)o了。二是清潔保持，教室清潔往往做得很好，就是保持不了多長(zhǎng)時(shí)間，同學(xué)們丟垃圾時(shí)象投籃球一樣亂丟。我讓每個(gè)同學(xué)預(yù)備一個(gè)塑料袋，把垃圾裝進(jìn)去，裝滿再放到垃圾簍里。對(duì)亂丟垃圾的同學(xué)罰掃地一周，很快教室地面就潔凈了，同學(xué)的衛(wèi)生意識(shí)也養(yǎng)成了。三是課前預(yù)備，同學(xué)剛開頭不知道上課要預(yù)

15、備什么，需要作業(yè)本，練習(xí)冊(cè)時(shí)才手忙腳亂地處處找。針對(duì)這種狀況，我要同學(xué)上課前把這節(jié)課要用到的用具預(yù)備好，包括文具、教材、相關(guān)資料等，而且桌面不準(zhǔn)堆放其他書籍，便于上課老師觀看同學(xué)表現(xiàn)。我每節(jié)課前進(jìn)行檢查。同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣漸漸形成了。 當(dāng)然良好行為習(xí)慣的.養(yǎng)成不是一日之功，簡(jiǎn)單出現(xiàn)反復(fù)，這就需要班主任隨時(shí)監(jiān)督，不斷矯正了。 二、真心關(guān)愛(ài)全體同學(xué)，特殊是后進(jìn)生，問(wèn)題生。 關(guān)懷關(guān)愛(ài)同學(xué)是做好班主任工作的前提，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的班主任是一個(gè)不稱職的班主任。班主任要隨時(shí)關(guān)注同學(xué)的思想改變，特殊是那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)。他們一般都特殊敏感，更簡(jiǎn)單受心情的左右，班主任要抓住各種契機(jī)來(lái)轉(zhuǎn)化他們，感化他們。期中考試后，我

16、巡班時(shí)發(fā)覺(jué)余文香眼睛紅紅的，似乎哭過(guò)一樣，不是和誰(shuí)吵架吧，我把余文香叫到辦公室詢問(wèn)，他先是不說(shuō)，后來(lái)才告知我說(shuō)弟弟不行了，自己不想讀書了。我聽(tīng)后呆住了，余文香的家庭狀況我特別清晰，原來(lái)兄妹3人，她3歲時(shí)5歲的哥哥不慎溺水身亡，弟弟又得了先天性心臟病，家里為了給他治病幾乎敗盡家業(yè)，沒(méi)想到還是治不好。我勸慰了余文香一會(huì)，就讓她回教室了。怎樣才能給余文香一點(diǎn)切實(shí)關(guān)心呢，對(duì)，給她捐款。我的提議得到全班同學(xué)的全都擁護(hù)。全班46名同學(xué)共捐款180元，我也捐出了100元。余文香拿著這些捐款，非常感動(dòng)，一再感謝。從今之后，原本愛(ài)瘋鬧的她變得寧?kù)o了很多，上課也不再走神了，成果也一路上升，期末考試時(shí)由分班時(shí)的10

17、0多名前進(jìn)到65名。平常我常常找一些后進(jìn)生談心，像張宙、李元園、陳琦、羅莘子等同學(xué)，了解他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，鼓舞他們不斷上進(jìn)，逐步克服自身的不足。他們也的確有很大的轉(zhuǎn)變。 三、加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成訓(xùn)練的合力 孩子的訓(xùn)練離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到更好的訓(xùn)練的效果。因此，在本學(xué)期我與家長(zhǎng)保持常常聯(lián)系，全班全部同學(xué)的家庭電話、父母親的手機(jī)號(hào)碼我都存入手機(jī)中，可以隨時(shí)把同學(xué)的表現(xiàn)準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，了解他們的思想改變，共同商議對(duì)策，以求同學(xué)能更健康地成長(zhǎng)。 回顧一學(xué)期的班主任工作，盡管取得了肯定的成果，但也有

18、很多需要改進(jìn)的地方，如同學(xué)的自律意識(shí)不夠，沒(méi)有老師時(shí)的表現(xiàn)還不盡如人意，班干部的管理力量不高等等。在今后的工作中，肯定總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作做的更加精彩。 班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇4 一轉(zhuǎn)瞬兩年過(guò)去了，今年到了學(xué)校的最終一年。我也連續(xù)擔(dān)當(dāng)本班的班主任工作。初三是學(xué)校三年的要害時(shí)刻，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，取得好成果就是最重要的事情?，F(xiàn)在的九（5）班班風(fēng)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成果在全級(jí)也是不錯(cuò)，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上連續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)取取得更好的成果。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我制定了以下方案。 一、連續(xù)抓 好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。 1、重視五項(xiàng)評(píng)比。 五項(xiàng)評(píng)比是班風(fēng)的重要體現(xiàn)，去年我們班的五項(xiàng)

19、評(píng)比成果比較好，所以今年要連續(xù)把這項(xiàng)工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定。 2、連續(xù)規(guī)范好儀容儀表。 同學(xué)的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是學(xué)校的最終一年，學(xué)習(xí)比較忙，但也不能放松這項(xiàng)工作，從衣著到頭發(fā)妝扮都要符合學(xué)校的要求。 3、狠抓課堂紀(jì)律。 課堂紀(jì)律不好會(huì)挺直導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降，所以我始終以來(lái)都特別強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個(gè)學(xué)期我就預(yù)備連續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部仔細(xì)做好記錄，還要求各科任老師協(xié)作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律狀況。 二、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。 這是提高全班成果的要害所在，所以這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好

20、方案，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提高全班總體成果。 我還方案加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手關(guān)心。針對(duì)各科的特點(diǎn)，我要常常性地與各任課老師爭(zhēng)論各科的學(xué)習(xí)方法，并準(zhǔn)時(shí)地向同學(xué)介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，連續(xù)開展 “一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成果。 三、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平，連續(xù)開展“每月一星”的評(píng)比活動(dòng) 衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個(gè)班都必需提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我準(zhǔn)備在這個(gè)學(xué)期一開頭就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對(duì)同學(xué)的治理中做到

21、有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。 上個(gè)學(xué)期通過(guò)評(píng)比“每月一星”的活動(dòng)，激發(fā)了全班同學(xué)的主動(dòng)性，所以這個(gè)學(xué)期要連續(xù)并完善好這個(gè)制度，讓它發(fā)揮更好的作用。 四、仔細(xì)抓好活動(dòng)課程建設(shè)（主題班會(huì)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，活動(dòng)課），注意培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)。 今年是升學(xué)的要害，所以我預(yù)備利用活動(dòng)課開展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或嬉戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。另外，我還要多召開關(guān)于抱負(fù)，前途訓(xùn)練的主題班會(huì)，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。 五、加大平安訓(xùn)練力度 平安是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將連續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的平安事故防范措施，常常性地深化同學(xué)間了解

22、狀況、發(fā)覺(jué)問(wèn)題，加強(qiáng)同學(xué)在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的平安防范意識(shí)，消退同學(xué)在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素。 班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇5 我雖然才任一個(gè)學(xué)期的班主任，但也嘗試著用自己的心血和汗水來(lái)管理每一個(gè)同學(xué)，因此也有一點(diǎn)做法和體會(huì)。 一、思想訓(xùn)練要嚴(yán)，個(gè)人進(jìn)展要寬 一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，在很大程度上取決于班主任思想訓(xùn)練成效，作為班主任的我，常常性的，有的放夭對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義，集體主義訓(xùn)練。如同學(xué)一進(jìn)高中就讓他們學(xué)習(xí)中同學(xué)日常行為規(guī)范國(guó)旗法等。通過(guò)學(xué)校的各種各樣的活動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)集體、愛(ài)班級(jí)的訓(xùn)練，使同學(xué)能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目的，從而培育

23、起同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。例如，通過(guò)他們進(jìn)行的拔河賽訓(xùn)練同學(xué)要團(tuán)結(jié)合作，要有凝聚力才能取勝，學(xué)習(xí)也如此。 二、通過(guò)家訪了解同學(xué) 通過(guò)家訪可以爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)訓(xùn)練工作的支持和協(xié)作，從而提高訓(xùn)練質(zhì)量。 全面常常地了解和討論本班同學(xué)，是做好班主任工作的基礎(chǔ)和前提。班主任工作，可以說(shuō)就是從了解和討論同學(xué)開頭的。只有這樣才能使訓(xùn)練工作做到有的放夭，熟識(shí)同學(xué)是班主任工作取得勝利的保證。班主任是學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶，家訪是班主任親密與同學(xué)聯(lián)系的一種最常用的方式，勤于家訪，擅長(zhǎng)家訪是班主任帶好班的訣竊之一。當(dāng)接到班主任工作的任務(wù)以后，就應(yīng)當(dāng)有方案有步驟地對(duì)同學(xué)的家庭進(jìn)行家訪。通過(guò)家記，對(duì)全班同學(xué)的家庭狀況有也許的了解

24、，如遇特別問(wèn)題，要進(jìn)行速訪，對(duì)個(gè)別同學(xué)，依據(jù)需要，還要常訪。例如，我們班的一同學(xué)剛開頭時(shí)常常遲到，缺席。我就到他家家訪，了解他的家庭狀況后開頭細(xì)心的做他的思想工作、關(guān)懷他、和他談心。漸漸地他的遲到狀況，缺席狀況削減了。 三、利用筆談的方式溝通師生感情，親密師生關(guān)系 和諧的師生關(guān)系，是搞好班級(jí)管理的重要前提，中同學(xué)心理進(jìn)展還不成熟。他們渴望溝通，但又相對(duì)封閉，渴望理解，卻又很少溝通，這在客觀上成為師生溝通的障礙，針對(duì)同學(xué)的這一心理特點(diǎn)，我要還應(yīng)同學(xué)兩周寫一次周記，同學(xué)寫的我跟他們保密，因此，他們?cè)谥苡浿袩o(wú)所不談。有的寫出了苦惱，有的寫出擔(dān)憂，有的寫出失去信念，有的寫出班上存在的問(wèn)題。就這樣通過(guò)周

25、記我和同學(xué)們進(jìn)行心與心的溝通。 四、讓同學(xué)成為班會(huì)的仆人 班會(huì)上讓同學(xué)自己爭(zhēng)論，演講“學(xué)習(xí)閱歷”“紀(jì)律的重要性”“上網(wǎng)的利弊”等。總之，我認(rèn)為，班主任的德育工作挺直影響到一個(gè)班級(jí)全體同學(xué)的成長(zhǎng)，因此，作為班主任的我，要不斷加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)，組織力量和訓(xùn)練力量的培育。 班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇6 開心而緊急的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧這學(xué)期的班主任工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和關(guān)懷下，在眾多老師的幫助下，在全體同學(xué)的共同努力下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪税嘀魅蔚墓ぷ魅蝿?wù)，取得了令人滿足的成果。為使下一步的工作做得更好，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一. 加強(qiáng)班級(jí)的日常管理工作 紀(jì)律：根據(jù)學(xué)校德育辦的日常行為規(guī)范的要求來(lái)嚴(yán)

26、格要求同學(xué)，從早晨同學(xué)入校、每一節(jié)課堂、每一節(jié)自習(xí)課、每一天的課間休息、中午午休始終到同學(xué)離校，我始終跟班，嚴(yán)格去管理同學(xué)。本學(xué)期因部分同學(xué)曾使班級(jí)紀(jì)律出現(xiàn)了不穩(wěn)定現(xiàn)象，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下得到了準(zhǔn)時(shí)解決。以次為突破口，又準(zhǔn)時(shí)整頓了班級(jí)的紀(jì)律，同學(xué)投票選舉自己認(rèn)為滿足的班長(zhǎng)，通過(guò)選舉產(chǎn)生三位班長(zhǎng)，每位班長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理?yè)碜o(hù)自己的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試，效果較好，班級(jí)紀(jì)律良好。紀(jì)律流淌紅旗也比以前有明顯的增加。有時(shí)同學(xué)犯的錯(cuò)誤也不是完全意義上的違犯紀(jì)律。 衛(wèi)生：在兩位生活委員的組織下，有條不紊的組織同學(xué)進(jìn)行一天三次的衛(wèi)生清掃工作，班級(jí)備品擺放和環(huán)境衛(wèi)生整齊凈，給同學(xué)制造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校組織的多

27、次大掃除中，我班都能精彩完成任務(wù)。班級(jí)的衛(wèi)生狀況基本上由同學(xué)來(lái)支配，基本上不用老師操勞。得衛(wèi)生紅旗更是明顯增多。 二加強(qiáng)班級(jí)干部培育 班主任加強(qiáng)了對(duì)班級(jí)干部的訓(xùn)練培育，定期召開班委會(huì)，并通過(guò)實(shí)踐，培育了班級(jí)干部的“嚴(yán)于律己”的優(yōu)良作風(fēng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中到處走在前面，起到了模范帶頭作用，表現(xiàn)都很突出,特殊是班長(zhǎng)劉珂，在老師的教導(dǎo)下，進(jìn)步很快，組織力量不斷提高，的確是老師的好幫手。 三.加強(qiáng)了同學(xué)的思想品德訓(xùn)練 同學(xué)的品德訓(xùn)練貫穿同學(xué)學(xué)習(xí)生活的始終。每周五第八節(jié)固定時(shí)間召開班會(huì)，形式敏捷多樣。本學(xué)期，班主任利用課余時(shí)間召開兩次專題講座，由班主任主持，一次是“同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)文化學(xué)問(wèn)，更重要的是

28、學(xué)習(xí)做人的道理”，一次是“從微小處修德”。課堂上還依據(jù)狀況滲透德育訓(xùn)練。通過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練，同學(xué)都能熟悉到做人是最重要的，我想這就是收獲。 四.加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)及訓(xùn)練 本學(xué)期，對(duì)同學(xué)進(jìn)行了樹立正確的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)看法訓(xùn)練，教給同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)。規(guī)定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律，保證班級(jí)的正常學(xué)習(xí)秩序。組成學(xué)習(xí)小組定期評(píng)比，增加了同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成了深厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，班主任和各科任老師協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，共同促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)步。 五.開展了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng) 1. 參與了學(xué)校組織的跳大縄： 此次活動(dòng)同學(xué)的熱忱很高，主動(dòng)組織，同學(xué)主動(dòng)參加，競(jìng)賽時(shí)同學(xué)盡全力參與，觀眾隊(duì)伍為隊(duì)員呼喊助威，成果雖然

29、不是很抱負(fù)，但這并不是主要的，更重要的是，通過(guò)這次活動(dòng)增加班級(jí)集體的凝聚力，增加了同學(xué)的集體榮譽(yù)感。 2. 參與了班級(jí)組織的政史地生聯(lián)賽 此次活動(dòng)有全員參與，接到通知后，參賽同學(xué)主動(dòng)預(yù)備，仔細(xì)復(fù)習(xí)，取得了良好的成果，既為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，又使自己得到了一次熬煉。 六.做好同學(xué)的衛(wèi)生保健工作 班主任協(xié)作校醫(yī)，體育老師做好同學(xué)的衛(wèi)生保健工作，定期為同學(xué)檢查了身體，每天堅(jiān)持做好“兩操”，保證了同學(xué)的身體健康。 班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇7 在本學(xué)年里，依據(jù)學(xué)校的工作支配，本人除負(fù)責(zé)主持學(xué)校團(tuán)委工作外，擔(dān)當(dāng)高二（1）、高二（2）兩個(gè)素養(yǎng)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。同時(shí)還擔(dān)當(dāng)高二（2）班班主任工作。本學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)

30、導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下： 一、 班主任工作 在擔(dān)當(dāng)高二（2）班班主任工作中，做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)尤其是尖子生的思想改變。為全面把握和了解同學(xué)，我實(shí)行了以下措施： 1、通過(guò)值日生班級(jí)觀看來(lái)了解同學(xué)。我設(shè)計(jì)了值日生班級(jí)觀看記錄。里面設(shè)計(jì)了班級(jí)優(yōu)點(diǎn)、班級(jí)不足和值日生的觀看建議。每天由值日班長(zhǎng)帶領(lǐng)值日小組填寫，由值日班長(zhǎng)當(dāng)日或其次天早起交給我，便于了解和把握班級(jí)整體動(dòng)態(tài)。發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決和處理。并能和同學(xué)進(jìn)行有效的溝通。效果很好，也深受同學(xué)歡迎。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)感謝您的支持和鼓舞！ 2、設(shè)立值日班長(zhǎng)一日

31、班級(jí)觀看記錄。預(yù)備一個(gè)筆記本，由值日班長(zhǎng)輪番記錄全班一天的學(xué)習(xí)和生活狀況。每周收一次，依據(jù)當(dāng)周值日班長(zhǎng)們的記錄和周末的班干部會(huì)議，來(lái)確定下周要做的思想和訓(xùn)練工作，這樣工作的目的明確、效率很高，成效也很顯著。我班毛玉榮同學(xué)精神上一度出現(xiàn)抑郁現(xiàn)象，就是值日班長(zhǎng)和數(shù)學(xué)老師兼教務(wù)副主任徐良老師等課任老師多次觀看后在一起會(huì)診，報(bào)告高遠(yuǎn)征校長(zhǎng)后打算由我到魯臺(tái)鎮(zhèn)毛玉榮的家庭去家訪，從而使該生準(zhǔn)時(shí)的調(diào)整了過(guò)來(lái)。成果不降反升。該生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的這一做法特別感謝！ 3、關(guān)心同學(xué)調(diào)整心態(tài)，工作總結(jié)高中團(tuán)委工作與英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)。在學(xué)問(wèn)和力量相同的狀況下，心態(tài)的好壞對(duì)同學(xué)們的應(yīng)考成果有很大的影響，因此觀看并準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)

32、們調(diào)整心態(tài)是素養(yǎng)班全體任課老師的責(zé)任，通過(guò)對(duì)同學(xué)們的觀看和長(zhǎng)時(shí)間的了解以及與同學(xué)們的溝通為培育同學(xué)良好的應(yīng)考心態(tài)的調(diào)整奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我和豆孝夫老師帶領(lǐng)全體課任老師準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行會(huì)診，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決。另外，嚴(yán)格管理，主動(dòng)與家長(zhǎng)協(xié)作，討論訓(xùn)練同學(xué)的有效方法。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。在擔(dān)當(dāng)班主任工作期間，針對(duì)同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，依據(jù)學(xué)校和班級(jí)工作的實(shí)際狀況，協(xié)作學(xué)校注意培育了尖子生的工作。高二素養(yǎng)班是一盤棋，我和高二（1）班班主任、教科室豆孝夫主任一起對(duì)同學(xué)高二素養(yǎng)班開展“感恩訓(xùn)練”、“昔時(shí)訓(xùn)練”、“心理素養(yǎng)培育”和“靜專思主”的習(xí)慣訓(xùn)練。課余時(shí)間常常組織同學(xué)開展有益于同學(xué)身心進(jìn)展的各種體育

33、活動(dòng)和請(qǐng)音樂(lè)老師教唱有益于同學(xué)們素養(yǎng)和修養(yǎng)的健康向上的精典歌曲。豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，調(diào)整他們的學(xué)習(xí)心態(tài)。為同學(xué)們能在高考中考出突出成果做了學(xué)問(wèn)上、身體上和心理上的預(yù)備。努力制造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在幾次月考中榮獲特等獎(jiǎng)。 在學(xué)校的評(píng)教活動(dòng)中，班主任工作深受同學(xué)們的歡迎，也受到學(xué)校鄭校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。 二、教學(xué)工作 在教學(xué)工作上，依據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解同學(xué)的實(shí)際狀況后依據(jù)素養(yǎng)班的實(shí)際狀況，通過(guò)鉆研教材、討論詳細(xì)教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作方案，為整個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順當(dāng)開展。 在教學(xué)的過(guò)程中，同學(xué)是主

34、體，老師只是起主導(dǎo)作用。讓同學(xué)學(xué)好學(xué)問(wèn)是老師的職責(zé)。仔細(xì)細(xì)致地討論教材，討論同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，并實(shí)行各種措施以保證同學(xué)們堅(jiān)固把握教材。 1、借鑒中心教科所的二十四字外語(yǔ)教學(xué)法，依據(jù)我校素養(yǎng)班的實(shí)際進(jìn)行以"熟讀背誦教材"的教學(xué)試驗(yàn)專題。對(duì)素養(yǎng)班的同學(xué)來(lái)講，一要讓他們打?qū)嵳n本基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，又要提高力量，為高考作好學(xué)問(wèn)和心理方面的預(yù)備。為此，我為兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)印了英語(yǔ)作業(yè)活頁(yè)即英語(yǔ)答題紙。一方面讓同學(xué)們把背熟的課文默寫在上面，然后又讓他們進(jìn)行訂正錯(cuò)誤，同時(shí)還讓他們練習(xí)了自己的字體和書寫力量，為高考英語(yǔ)作文能得高分奠定了基礎(chǔ)。高二

35、（1）班同學(xué)徐兆輝在背誦中制造性的學(xué)習(xí)，他除背誦了高二上冊(cè)的課本之外，把新概念英語(yǔ)一、二、三冊(cè)都已背誦完畢，除此之外，該生還把高二下冊(cè)的課本也已經(jīng)背完，現(xiàn)在正在背誦高三課本。每次考試該生的成果都在140分上下，并且特別穩(wěn)定，為其他同學(xué)做出了榜樣。素養(yǎng)班的許多同學(xué)都養(yǎng)成了背誦的習(xí)慣，這為外語(yǔ)高考已經(jīng)奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。在講解每一單元的學(xué)問(wèn)點(diǎn)時(shí)，我都要把與本單元相像的最近幾年的高考試題展現(xiàn)給同學(xué)們，以引起同學(xué)們對(duì)所講學(xué)問(wèn)的高度重視。 2、素養(yǎng)班資料較一般班多，如啟東作業(yè)、優(yōu)化設(shè)計(jì)、英語(yǔ)周報(bào)和其他一些活頁(yè)練習(xí)。依據(jù)素養(yǎng)班的實(shí)際狀況，我實(shí)行了以下措施以保證各類同學(xué)都能在原有的基礎(chǔ)上來(lái)堅(jiān)固把握學(xué)問(wèn)和提高學(xué)

36、習(xí)力量。 班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇8 今學(xué)期 我是七班級(jí)(2)班的班主任。在班主任期間，我能圍繞學(xué)校的中心工作，開展一系列活動(dòng)，主動(dòng)協(xié)作有效完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)管理班集體，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想、抱負(fù)訓(xùn)練，創(chuàng)建了一個(gè)主動(dòng)向上、文明的班集體。 本學(xué)期我主要進(jìn)行了以下工作： 1、抱負(fù)訓(xùn)練是班級(jí)工作的生命線。在第十八周，我組織了專題演講：抱負(fù)與前途訓(xùn)練，只有讓同學(xué)明確了自己的奮斗目標(biāo)，才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。 他們明白實(shí)際與抱負(fù)之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求同學(xué)制訂學(xué)習(xí)方案，把對(duì)抱負(fù)的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。 2、平安訓(xùn)練重于泰山。喜愛(ài)人生，珍愛(ài)生命，健康歡樂(lè)

37、的成長(zhǎng)，平安人生，享受美妙人生。做到平安訓(xùn)練周周講，每月一次平安大活動(dòng)，在其次周、第四周、第十四周分別進(jìn)行了不同內(nèi)容的平安訓(xùn)練課，把擔(dān)心全因素毀滅于萌芽。培育了同學(xué)講衛(wèi)生，愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和品質(zhì)，教室、宿舍、個(gè)人衛(wèi)生得到大幅度改善。 3、連續(xù)完善和加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的“習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練”與“行為形成訓(xùn)練”。班上開展了“好習(xí)慣我習(xí)得”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)”、“開展讀書月活動(dòng)”、“學(xué)習(xí)策略”、“廢物利用”、“文明禮儀伴我行”等主題班團(tuán)活動(dòng)，使同學(xué)成才先成人，全面培育合格中同學(xué)，使同學(xué)成為遵紀(jì)遵守法律、禮儀文明、蓬勃向上的一代新人。 4、加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培育“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。以團(tuán)支部、班委會(huì)為平臺(tái)，培育

38、同學(xué)認(rèn)知和自行管理力量。今學(xué)期本班的韓磊同學(xué)染上了抽煙，我發(fā)覺(jué)后馬上制止并通知其家長(zhǎng)，共同對(duì)韓磊勸說(shuō)訓(xùn)練，讓他從新有了新的熟悉并能改正錯(cuò)誤。 5、主動(dòng)抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的訓(xùn)練歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。因此，我做到了眼中有人，心中有數(shù)，因材施教。對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐煩相幫，準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們熟悉到自己的價(jià)值，不把他們過(guò)早的推入.，使他們順當(dāng)完成九年義務(wù)訓(xùn)練。本學(xué)期劉朝澤、甄美茹、趙向東、韓強(qiáng)、劉強(qiáng)、吳雪峰等問(wèn)題同學(xué)，都有不同程度的進(jìn)步。 6、開展多彩活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好與熱忱?；@球競(jìng)賽;建立學(xué)習(xí)小組;辦校展板;班級(jí)學(xué)習(xí)園地;主動(dòng)參與學(xué)校各種競(jìng)賽活動(dòng)，在“六一”活動(dòng)中，我班的

39、健美操青春活力、大合唱節(jié)目度獲得了獎(jiǎng)。 7、主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)校家雙向管理。在5月x日開展了“不要窮孩子，更不要富孩子”為主題的家長(zhǎng)會(huì)，旨在提示家長(zhǎng)們多給孩子好的思想、習(xí)慣，少給孩子零花錢，養(yǎng)成依靠、大手大腳的壞習(xí)慣。 總之，一學(xué)期來(lái)，我在教書育人的實(shí)踐中，也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)，探究、提高、和不斷完善自己的過(guò)程，對(duì)于建設(shè)良好的班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，也做出了應(yīng)有的努力。然而，班級(jí)工作是人的工作，永久沒(méi)有模子可套，沒(méi)有一成不變的公式所用，.在進(jìn)展，事物在不斷改變，班主任就不會(huì)一勞永逸，我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)他人勝利閱歷，努力把班主任工作變成一種藝術(shù)。 班主任教學(xué)工作總結(jié) 篇9 “沒(méi)有種不

40、好的莊稼，只有不會(huì)種莊稼的農(nóng)夫”。當(dāng)莊稼長(zhǎng)勢(shì)不好時(shí)，農(nóng)夫從不埋怨莊稼。而當(dāng)一個(gè)班集體沒(méi)有建立起優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，沒(méi)有取得喜人成果時(shí)，很多班主任卻怨這怨那：同學(xué)太壞啦班干不得力啦等等有的班主任說(shuō)：“每天講紀(jì)律，講規(guī)范，為什么總不能轉(zhuǎn)變班里的歪風(fēng)邪氣”一個(gè)優(yōu)秀的班集體，單靠反復(fù)強(qiáng)調(diào)，每天批判這，批判那，就能建立進(jìn)來(lái)嗎?在對(duì)待同學(xué)的問(wèn)題上，我認(rèn)為班主任應(yīng)當(dāng)向農(nóng)夫?qū)W習(xí)，不要一味怨同學(xué)，要從自己身上找緣由，采納適當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法。我認(rèn)為采納賞識(shí)訓(xùn)練就是一項(xiàng)行之有效的措施，下面詳細(xì)談?wù)勎以诎嘀魅喂ぷ髦胁杉{賞識(shí)訓(xùn)練的幾點(diǎn)做法. 一、采納賞識(shí)訓(xùn)練轉(zhuǎn)化差生 大多數(shù)班集體，都有幾個(gè)不聽(tīng)話、好搗亂、學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)，即

41、所謂的“雙差生”。我們訓(xùn)練他們時(shí)，總是繃著臉、目完嚴(yán)峻，振振有詞地逐一指出其身上存在的種種缺點(diǎn)，然后一一要求其改正，并威逼假如沒(méi)有改正，將報(bào)告家長(zhǎng)、送政教處、綜治辦訓(xùn)練等等有時(shí)在訓(xùn)練過(guò)程中更是夾雜著“白癡”、“笨蛋”等有傷同學(xué)自尊的話語(yǔ)。我們總想用自己的威武來(lái)嚇退同學(xué)，使他們變得溫存馴良但事實(shí)證明，結(jié)果往往適得其反，很多同學(xué)依舊“死不悔改”。在訓(xùn)練無(wú)效之際，有時(shí)班主任忍不住就有了體罰同學(xué)的行為。這時(shí)，我們不妨冷靜下來(lái)，采納賞識(shí)訓(xùn)練來(lái)試試看。 轉(zhuǎn)化差生可以采納賞識(shí)訓(xùn)練。主要可以從下面幾方面進(jìn)行： 1.賞識(shí)差生的開頭查找閃完點(diǎn) 找到了閃完點(diǎn)，可以以此入手，為差生重樹自信，使他們不致于“破罐子破摔”

42、因此，每接一個(gè)新的班級(jí)，我都不急于把差生抓來(lái)訓(xùn)練一番，而是細(xì)心觀看他們查找他們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，為轉(zhuǎn)化他們查找突破口。 2.賞識(shí)差生的重要手段談心 采納賞識(shí)訓(xùn)練與差生談心，可以從其閃完點(diǎn)入手以此作為談話激勵(lì)的中心，引導(dǎo)其重拾自尊、自信，從而端正其紀(jì)律、學(xué)習(xí)看法. 我班有一個(gè)雙差生，名叫魏佳樂(lè)，長(zhǎng)得方頭大耳，又胖又黑， 目完中有一種中同學(xué)不該有的冷漠。他對(duì)學(xué)校的日常行為規(guī)范的要求不加理睬，常有遲到、不交作業(yè)等違規(guī)行為，導(dǎo)致班里的操行量化被扣分，同學(xué)們對(duì)他恨之入骨。找他談話時(shí)，他一進(jìn)辦公室，就擺出一副“天不怕地不怕”的樣子，等著挨批，我對(duì)他說(shuō)“魏佳樂(lè)，你坐下來(lái)，老師有話對(duì)你說(shuō)?！彼荒槕岩傻刈讼聛?lái)。

43、“老師新當(dāng)你們的班主任，對(duì)同學(xué)們還不了解。你告知老師你身上有什么優(yōu)點(diǎn)?”“優(yōu)點(diǎn)?我哪有優(yōu)點(diǎn)，我身上全是缺點(diǎn)。”“怎么會(huì)呢?我覺(jué)得你身上的優(yōu)點(diǎn)挺多的；值日生丁悅個(gè)子矮，你就幫她擦黑板；大掃除時(shí)，你一人提的水比兩個(gè)同學(xué)一起抬的還多”我把我開學(xué)以來(lái)查找到的他的閃完點(diǎn)，都一一講了出來(lái)。聽(tīng)著聽(tīng)著，他的眼神從懷疑變?yōu)楦袆?dòng)，竟然哭了起來(lái)：“老師，我以為你肯定也恨死我了”原來(lái)，魏佳樂(lè)由于成果不好，人長(zhǎng)得肥胖，有很多同學(xué)便給他起外號(hào)，罵他是大笨豬，他因此而產(chǎn)生逆反心理：通過(guò)違反紀(jì)律使班里得不到文明班級(jí)來(lái)報(bào)復(fù)同學(xué)。我指出他這種想法、行為的錯(cuò)誤，鼓舞他別灰心消極，英勇地面對(duì)自己的錯(cuò)誤，用實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)變同學(xué)們的看法。他

44、連連稱是，決心從今改正錯(cuò)誤。 3.賞識(shí)差生的目的為差生重塑形象 要讓差生順當(dāng)?shù)匾孕滦蜗蟪尸F(xiàn)在同學(xué)面前，班主任必需在班中對(duì)他的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一個(gè)進(jìn)步進(jìn)行公開表?yè)P(yáng)并要求同學(xué)們關(guān)懷、支持，給他們以改正的機(jī)會(huì)。在我的帶領(lǐng)下，很多同學(xué)都轉(zhuǎn)變了對(duì)魏佳樂(lè)的看法，并向他伸出了友情之手。魏佳樂(lè)的行為也發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，極少違反紀(jì)律，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，當(dāng)然，同學(xué)是善變的，還必需反復(fù)找其談心，開導(dǎo)、鼓舞他，使他的轉(zhuǎn)化保持長(zhǎng)久性。， 二，采納賞識(shí)訓(xùn)練激發(fā)班干的工作熱忱 班干部是班集體的中堅(jiān)、班集體建設(shè)的核心、班主任的得力助手。激發(fā)這部分同學(xué)的工作熱忱，留意培育并發(fā)揮其作用，是樹立良好班風(fēng)的關(guān)鍵，我的詳細(xì)做法是： 1.民

45、主推選班干由于優(yōu)秀才當(dāng)選 在同學(xué)相互熟識(shí)了解的基礎(chǔ)上，采納民主推舉方式，讓同學(xué)提名心目中的帶頭人。然后讓被提名者進(jìn)行“競(jìng)選演說(shuō)”一一說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)及預(yù)備如何當(dāng)好班干。最終投票表決，當(dāng)場(chǎng)宣布結(jié)果。這樣做有利于提高班干部的自信念：由于我優(yōu)秀，同學(xué)們才選我為班干部。 2.定期召開班干會(huì)鼓舞和指導(dǎo)的良機(jī) 新班委產(chǎn)生后，我便定期召開班干會(huì)，鼓舞他們：你們是班中最為優(yōu)秀的同學(xué)，所以肯定能起好帶頭作用對(duì)班干做得好的地方進(jìn)行表?yè)P(yáng)；做得不好的地方，我不是嚴(yán)峻批判，而是從正面指導(dǎo)其應(yīng)當(dāng)怎樣做，使班干的工作力量漸漸提高，并保持對(duì)工作的主動(dòng)、熱忱。 3.為班干樹立威信增進(jìn)信任和團(tuán)結(jié) 假如班干部工作出現(xiàn)差錯(cuò)，班主任即在

46、同學(xué)面前對(duì)其大加批判，將會(huì)大大挫傷班干部的自信念，也降低他在同學(xué)中的威信。所以，批判班干應(yīng)私下。而對(duì)于班干的工作成果，班主任在班中要大加表?yè)P(yáng)，這有助于樹立班干的威信。如獲得流淌紅旗時(shí)，我便大力表?yè)P(yáng)班干對(duì)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的管理，告知同學(xué)們：奪得先進(jìn)集體，班干們功不行沒(méi)。 當(dāng)同學(xué)們信任班干時(shí)，他們便會(huì)團(tuán)結(jié)在班干四周，聽(tīng)從班干的管理。 三、采納賞識(shí)訓(xùn)練增加班集體的凝聚力 以前上班會(huì)課時(shí)，我總喜愛(ài)指出班中存在的種種不足，批判這個(gè)，批判那個(gè)，而對(duì)于班中存在的好形象卻輕描淡寫或者只字不提。我認(rèn)為：對(duì)同學(xué)要求越嚴(yán)格，同學(xué)的行為就會(huì)越完善。可是，在當(dāng)了多年的班主任之后，我才發(fā)覺(jué)，這樣的每天說(shuō)教只會(huì)使大多數(shù)

47、同學(xué)越來(lái)越反感，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練效果。只有一個(gè)集體有了凝聚力，同學(xué)喜愛(ài)集體，能為集體著想，其行為才會(huì)規(guī)范于是，每周班會(huì)課時(shí)，我一改往日做派，對(duì)那些做了好事、為班爭(zhēng)得榮譽(yù)的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)這樣做能給同學(xué)一種感覺(jué)：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的同學(xué)真多，我也應(yīng)當(dāng)為集體爭(zhēng)完。從而激發(fā)同學(xué)對(duì)班集體的喜愛(ài)和信念，增加集體凝聚力。另外，我特別留意在集體活動(dòng)中激發(fā)同學(xué)的集體主義精神。如上次的冬季足球競(jìng)賽，我在賽前便鼓舞同學(xué)們，我們相對(duì)于其他班級(jí)存在著種種優(yōu)勢(shì)。使全班對(duì)贏得這場(chǎng)競(jìng)賽布滿信念。果真，競(jìng)賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員們拉得特別賣力，“啦啦隊(duì)”更是叫破了喉嚨，最終奪得了令人滿足的成果。我為這次獲勝特意進(jìn)行了慶?；顒?dòng)，評(píng)比“最佳運(yùn)動(dòng)員”、“最佳拉拉隊(duì)員”，并頒發(fā)獎(jiǎng)品，表?yè)P(yáng)他們?yōu)榧w榮譽(yù)而戰(zhàn)的精神。 “沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓(xùn)練”，同樣可以說(shuō)，沒(méi)有賞識(shí)就沒(méi)有訓(xùn)練。賞識(shí)源于發(fā)自內(nèi)心的對(duì)同學(xué)的鐘愛(ài)，對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的喜愛(ài)。賞識(shí)是一座橋梁，是精神相融、心靈交匯的橋梁，班主任老師假如學(xué)會(huì)敬重、賞識(shí)自己的