大學(xué)生成長計劃大學(xué)生成長納入“云計劃”.doc

1、大學(xué)生成長方案大學(xué)生成長納入“云方案”“一鞠躬，感謝師傅辛勤培育；二鞠躬，謹(jǐn)記師訓(xùn)?！辈痪们埃嵵菪畔⒖萍悸殬I(yè)學(xué)院與河南4家高新技術(shù)企業(yè)一起，舉行“現(xiàn)代學(xué)徒制”拜師儀式?！案咝Ｅ囵B(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人，是高校思想政治工作的根本問題。高職教育培養(yǎng)的不是‘純熟工，而是具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)的高技能人才?！痹撔Ｓ嘘P(guān)負(fù)責(zé)人說，學(xué)校堅持立德樹人，把進(jìn)步思想政治、科學(xué)文化和身心安康素質(zhì)作為大學(xué)生教育的重要內(nèi)容，施行大學(xué)生成長“云方案”，即充分運用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，結(jié)合線下線上，在“迎新時”“在讀期”“畢業(yè)季”等不同階段，將知識傳授、技能培養(yǎng)、人文熏陶和理論鍛煉融入教育全過程?！霸?/p>

2、”端開啟新生活“春風(fēng)十里，不如有你”“肖奈大神很專一，微微只在計算機(jī)”.鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院20_年迎新現(xiàn)場，一條條彩幅上的“網(wǎng)言網(wǎng)語”成了獨特風(fēng)景?，F(xiàn)場有本巨型“學(xué)生證”，學(xué)校網(wǎng)編部志愿者負(fù)責(zé)為大家拍照。新生們搶著在“學(xué)生證”的“相框”里留影，隨后發(fā)朋友圈，贏得點贊聲一片。“沒想到學(xué)校這么用心！”學(xué)生岳伊凱沖動地說。學(xué)校的用心表達(dá)在點點滴滴。走進(jìn)機(jī)電學(xué)院，迎面的“留言墻”上，不僅有新生勵志、家長囑托，更有老師的殷殷希望；翻開手機(jī)，班級微信群里不僅有輔導(dǎo)員發(fā)起的群聊、討論，還有管理人員、高年級學(xué)生的防詐騙、防傳銷提醒.“迎新期間，成長教育重在啟蒙、啟發(fā)?！痹撔Ｐ畔⒐こ虒W(xué)院副書記陳璐介紹道，學(xué)校

3、會對新生進(jìn)展集中教育，包括心理安康、平安教育、助學(xué)貸款細(xì)那么、專業(yè)介紹等，甚至還有職業(yè)生涯規(guī)劃?！靶@網(wǎng)、微信群深受大家歡送，學(xué)校利用新媒體答復(fù)各種問題，老師會不定期地在群里推送主題教育內(nèi)容，比方在老師節(jié)推送‘尊師重教、在‘九一八紀(jì)念日開展愛國教育?！毙律窝笳f，在喜聞樂見的活動中，學(xué)生輕松完成角色轉(zhuǎn)變，融入大學(xué)生活。“實”字引領(lǐng)在讀期晚上，幾個學(xué)生圍坐在電腦前，聚精會神地看視頻直播，有的發(fā)帖互動，有的點贊，有的送花。不過，學(xué)生們不是在看娛樂節(jié)目，而是在收看學(xué)校講座。原來，學(xué)校各學(xué)院舉辦的講座被制成了“微課”，在互聯(lián)網(wǎng)直播平臺上播放，一舉成了“網(wǎng)紅”?！?/p>

4、這些講座貼近實際，對我們成長很有幫助。”一位男生告訴記者，即使人不在教室，只要有電腦、有手機(jī)，一樣能聽講座。學(xué)生在讀期間，學(xué)校不僅強(qiáng)調(diào)傳授知識、培養(yǎng)技能，更重視通過社會參與，讓學(xué)生增強(qiáng)人文底蘊(yùn)、進(jìn)步理論創(chuàng)新才能?！?amp;lsquo;兩學(xué)一做開講啦，今天你學(xué)習(xí)了嗎”“‘最美老師評選開場了，快來給你喜歡的老師點贊了”.“微信平臺發(fā)的每條信息都備受學(xué)生關(guān)注，每天閱讀，能到達(dá)春風(fēng)化雨的效果?！毙畔⒐こ虒W(xué)院副院長向春枝說。成長教育中，學(xué)生不僅是承受者，還走上前臺成為主角。在鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院，微電影致我們即將逝去的大學(xué)把青春的夢想、朦朧的悸動、純潔的友情等演繹得淋漓盡致，講述了

5、一段段珍貴的校園回憶。“繪”字扮靚畢業(yè)季對于大三學(xué)生，學(xué)校在成長教育中為學(xué)生描繪職業(yè)前景，為其進(jìn)入職場做好準(zhǔn)備。嵌入式教研室主任趙恒介紹說：“學(xué)生可以學(xué)習(xí)豐富多彩的‘微課，包括職業(yè)經(jīng)歷分享、職業(yè)素養(yǎng)課程、就業(yè)指導(dǎo)課程、面試技巧、筆試技巧、簡歷制作等，可以說無‘微不至?！薄靶Ｆ蠛献鞑粌H是資金、技術(shù)合作，更是文化的交融?！焙幽?63軟件孵化器經(jīng)理楊亮說：“學(xué)校通過將企業(yè)文化引入校園，不僅讓學(xué)生感受到職場氣氛，也能讓學(xué)生結(jié)合興趣愛好、專業(yè)特長，找準(zhǔn)職業(yè)定位?！痹陔x校實習(xí)期間，學(xué)生思想政治工作沒有“離線”。老師利用微信、QQ等，幫助學(xué)生解決生活、實習(xí)困難。信息工程學(xué)院大三學(xué)生段鵬說：“遇到解不開的疙瘩，首先想到的是班級群?！碑厴I(yè)季，學(xué)校還會邀請畢業(yè)生中的創(chuàng)業(yè)典范，通過遠(yuǎn)程視頻會議等形式，在線開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，提供就業(yè)信息。這些活動，有效地進(jìn)步了畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量?！叭缃瘢S多該校畢