17爬天都峰 第一課時

1、第十七課 爬天都峰第一課時 語文 人教版 四年級上 天都峰是黃山天都峰是黃山“七十二峰七十二峰”中最險峻的三大奇峰之一，海拔中最險峻的三大奇峰之一，海拔18401840米，登山石階大約有米，登山石階大約有1.51.5公公里長。里長。 江蘇無錫人。江蘇無錫人。19501950年參加工作，歷任上海年參加工作，歷任上海字模廠工人，少年兒童出版社編輯，小朋友字模廠工人，少年兒童出版社編輯，小朋友編輯室主任，兒童詩叢刊副主編，副編審。編輯室主任，兒童詩叢刊副主編，副編審。19561956年開始發(fā)表作品。年開始發(fā)表作品。19981998年加入中國作家協(xié)年加入中國作家協(xié)會。著有詩歌阿布加和中國醫(yī)生，散文詩會

2、。著有詩歌阿布加和中國醫(yī)生，散文詩集遠(yuǎn)方的禮物、陽臺上的小客人，故集遠(yuǎn)方的禮物、陽臺上的小客人，故事集眼睛會動的布娃娃，兒歌集從小養(yǎng)事集眼睛會動的布娃娃，兒歌集從小養(yǎng)成好習(xí)慣，詩歌含羞草，散文峨眉山成好習(xí)慣，詩歌含羞草，散文峨眉山上的奇遇，小學(xué)生日記指導(dǎo)等。譯著上的奇遇，小學(xué)生日記指導(dǎo)等。譯著羅姍娜和機(jī)器人羅姍娜和機(jī)器人( (合作合作) )獲全國第二屆優(yōu)秀獲全國第二屆優(yōu)秀少年兒童讀物翻譯獎，編輯作品曾多次獲獎。少年兒童讀物翻譯獎，編輯作品曾多次獲獎。 思考：這篇課文講的是誰？在什么時候？到思考：這篇課文講的是誰？在什么時候？到什么地方？干什么？什么地方？干什么？石級 鐵鏈 發(fā)顫攀攀著著 猴猴子

3、子 鯽鯽魚魚紀(jì)紀(jì)念念 辮辮子子 笑笑呵呵呵呵jlinchnpnhujninbinh h ch n左部要緊湊；左部要緊湊；右部起筆偏下，右部起筆偏下，末筆點(diǎn)要長而末筆點(diǎn)要長而有力。有力。顫動顫動 顫抖顫抖 p n“爻爻”與與“手手”居中，雙居中，雙“木木”對稱，對稱，“大大”撇捺伸展。撇捺伸展。高攀高攀 攀登攀登hu左窄右寬，字左窄右寬，字的筆畫多，整的筆畫多，整體要緊湊。體要緊湊。猴子猴子 猴戲猴戲 bi n三部分要緊湊，三部分要緊湊，中間短，右邊中間短，右邊末豎長伸。末豎長伸。辮子辮子 發(fā)辮發(fā)辮 級鏈鯽念jli n jni n班級班級級別級別項鏈項鏈鐵鏈鐵鏈鯽魚鯽魚金鯽金鯽思念思念想念想念似

4、似ssh假（假日）假（假日）假（假裝）假（假裝）發(fā)（發(fā)顫）發(fā)（發(fā)顫）發(fā)（頭發(fā)）發(fā)（頭發(fā)）相（照相）相（照相）相（相互）相（相互）應(yīng)（應(yīng)該）應(yīng)（應(yīng)該）應(yīng)（答應(yīng)）應(yīng)（答應(yīng)） 自由朗讀，標(biāo)出自然段的序號，說說課自由朗讀，標(biāo)出自然段的序號，說說課文主要講了一件什么事情？用一兩句話概括文主要講了一件什么事情？用一兩句話概括一下。一下。 暑假里，爸爸帶暑假里，爸爸帶“我我”去爬天都去爬天都峰，峰，“我我”和一位不相識的老爺爺相和一位不相識的老爺爺相互鼓勵，一起爬上了天都峰?；ス膭?，一起爬上了天都峰。 讀課文讀課文第一自然段第一自然段，說說這，說說這一段交待了什么？一段交待了什么？ 暑假里，爸暑假里，爸爸帶

5、我去黃山，爸帶我去黃山，爬天都峰。爬天都峰。時間是（時間是（ ）人物有（人物有（ ）和）和（ ）。）。暑假里暑假里爸爸爸爸我我 仔細(xì)讀課文，以小組為單位，討仔細(xì)讀課文，以小組為單位，討論交流，給文章分段。論交流，給文章分段。第一段（第自然段）：寫暑假里爸爸帶第一段（第自然段）：寫暑假里爸爸帶“我我”爬天都峰。爬天都峰。第二段（第自然段）：寫天都峰的高和陡。第二段（第自然段）：寫天都峰的高和陡。第三段（第至自然段）：寫第三段（第至自然段）：寫“我我”在一位老爺爺?shù)膸酉?，爬上了天在一位老爺爺?shù)膸酉?，爬上了?都峰。都峰。第四段（第至自然段）：寫爬上天都峰后，第四段（第至自然段）：寫爬上天都峰后，“我我”和老爺爺互相道和老爺爺互相道謝。謝。 課文是按照什么順序?qū)戇@件事情的？（敘述順序）課文是按照什么順序?qū)戇@件事情的？（敘述順序）敘述順序：爬天都峰前敘述順序：爬天都峰前爬天都峰中爬天都峰中爬上天都峰后爬上天都