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1、主教學(xué)樓多媒體教室主要設(shè)備基本操作及常見故障處理1、中中控控 中控(中央控制器)是集合全部設(shè)備的音視頻信號(hào)及控制指令,集中進(jìn)行設(shè)備開關(guān)控制,信號(hào)切換的控制器。注:上半部分控制按鈕有蓋板遮擋,使用時(shí)需先打開蓋板控制面板按鈕相 應(yīng) 功 能上 課控制臺(tái)供電,開啟所有設(shè)備,放下幕布下 課關(guān)閉所有設(shè)備,收起幕布??刂婆_(tái)斷電音 量+/-功放音量增強(qiáng)/減弱開機(jī)/關(guān)機(jī)開啟/關(guān)閉投影機(jī)中控使用過程中的注意事項(xiàng) (1)下課時(shí),請(qǐng)注意關(guān)閉自帶設(shè)備,取出自帶的光盤、U盤后再點(diǎn)擊控制面板上的下課按鈕。(2)進(jìn)行信號(hào)切換、聲音調(diào)節(jié)時(shí),每次點(diǎn)擊控制按鈕需間隔24秒,防止系統(tǒng)亂碼。(3)自帶筆記本電腦上課時(shí),應(yīng)先將線路連接好
2、,再開機(jī);下課時(shí),應(yīng)先關(guān)閉電腦后,再拆除線路中控常見故障故障表現(xiàn)原 因解決方法設(shè)備無故關(guān)機(jī)控制面板按鈕被卡或被壓將按鈕復(fù)原后,等待12分鐘,重新開啟投影機(jī)顯示無信號(hào)中控信號(hào)通道選擇不正確根據(jù)需要選擇相應(yīng)的信號(hào)中控面板失靈中控亂碼關(guān)閉所有設(shè)備,等待12分鐘后切斷電源,重新啟動(dòng)投影機(jī)使用過程中注意事項(xiàng)(1)投影機(jī)開啟23分鐘后,方可關(guān)閉。(2)投影機(jī)使用過程中,不可隨意切斷電源。(3)因投影機(jī)信號(hào)接口比較多,使用遙控器進(jìn)行切換時(shí),需進(jìn)行多次切換。(注:電腦信號(hào)統(tǒng)一接在RGB1端口,視頻信號(hào)統(tǒng)一接在Video端口)(5)投影機(jī)關(guān)閉后,需等待23分鐘方可再次開機(jī)或切斷電源。(4)使用遙控器關(guān)機(jī)時(shí),應(yīng)連
3、續(xù)點(diǎn)擊開關(guān)按鈕兩次投影機(jī)常見故障故障表現(xiàn)原 因解決方法投影機(jī)突然關(guān)機(jī)投影機(jī)內(nèi)部溫度太高斷電等待23分鐘后,重新開啟投影機(jī)燈泡使用壽命到期通知工作人員更換投影機(jī)提示清理通風(fēng)口投影機(jī)通風(fēng)口堵塞通知工作人員清理投影機(jī)處于開機(jī)狀態(tài),但無畫面顯示長時(shí)間沒有進(jìn)行電腦操作,投影機(jī)進(jìn)入待機(jī)狀態(tài)切換投影機(jī)輸入信號(hào)或關(guān)閉投影機(jī),重新開啟一次使用遙控器控制無反應(yīng)遙控接收窗被遮擋或遙控信號(hào)被干擾調(diào)整遙控距離或角度,關(guān)閉信號(hào)干擾源3、功放、功放(功率放大器功率放大器)目前,我們主要使用兩種功放:AV功放、移頻功放AV功放:匯集了音頻(Audio)和視頻(Video)兩種信號(hào)處理的功率放大器 移頻功放:能在一定頻率范圍內(nèi)
4、拾音的功率放大器功能特點(diǎn):可接入多路信號(hào)源,切換便捷 對(duì)音頻信號(hào)進(jìn)行一定的修飾功能特點(diǎn):擺脫話筒的束縛,在一定范圍走動(dòng)講課功放常見故障故障表現(xiàn)原 因解決方法播放音視頻或光碟沒有聲音功放音源選擇不正確調(diào)節(jié)音源選擇按鈕功放聲道選擇不正確調(diào)節(jié)聲道模式使用話筒時(shí)沒聲音話筒電池沒電通知工作人員更換電池功放話筒音量關(guān)閉調(diào)節(jié)功放話筒音量功放卡拉OK功能關(guān)閉打開功放卡拉OK功能使用話筒時(shí)有嘯叫話筒離其他電子設(shè)備較近移動(dòng)話筒到合適位置話筒音量太大調(diào)小話筒音量4、計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī) 提醒:提醒:為防止病毒交叉感染,影響教學(xué)。多媒體教室教師機(jī)已為防止病毒交叉感染,影響教學(xué)。多媒體教室教師機(jī)已統(tǒng)一安裝還原卡,并采用全盤保護(hù)、自動(dòng)還原的模式,未經(jīng)保存的統(tǒng)一安裝還原卡,并采用全盤保護(hù)、自動(dòng)還原的模式,未經(jīng)保存的信息每次重啟后將自動(dòng)被清除。信息每次重啟后將自動(dòng)被
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