第七章-幼兒園教學活動-練習題及答案(共7頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上第七章幼兒園教學活動一、選擇1、由于幼兒沒有學習系統(tǒng)學科知識的任務，所以學習內容沒有任何（ ）A.系統(tǒng)性 B.強制性 C.科學性 D.知識性2、幼兒園教學活動是通過幼兒在具體的活動中的（ ）來學習的過程A.練習 B.感知和體驗 C.認知 D.操作3、利用每天吃點心的環(huán)節(jié)引導幼兒感知“1和許多”“大和小”認識各種食物和水果，以及感受分享的快樂情感，體現的是幼兒園教學活動（ ）的特點A.生活性和啟蒙性 B.活動性和參與性 C.游戲性和情境性 D.科學性和發(fā)展性4、在教學活動中幼兒使學習的（ ）A.客體 B.主體 C.中心 D.重點5、（ ）是教師對幼兒施加教育影響，完成教

2、育目標的中介A.教學方法 B.教師的“教” C.教育環(huán)境 D.教育活動的內容6、( )是組織教學活動必須遵循的基本原則A.教學內容 B.教學方法 C.教學組織形式 D.教學活動原則7、教師這樣來解釋雨的形成：云彩在天上擠呀擠呀，擠在一起遇到冷空氣，就變成雨降落下來了，教師遵循了（ ）A.科學性和思想性相結合的原則B.積極性原則C.發(fā)展性原則D.直觀性原則8、（ ）是教師有效地傳遞信息，促使主體和客體相互作用以及發(fā)揮主體學習的積極性和主體性的重要因素A.教學原則 B.教學手段 C.教學方法 D.教學內容9、在實驗過程中，教師應注意讓每個幼兒都有（ ）的機會A.觀察 B.合作 C.操作 D.練習1

3、0、為了更好的照顧幼兒的個別差異，調動幼兒學習的主動性，幼兒的（）應成為幼兒園教學活動的重要組成形式A.集體活動 B.小組活動 C.個別活動 D.班級活動11、下列關于幼兒園教學活動的說法不正確的是（）A.幼兒園的學習內容對幼兒沒有任何強制性B.幼兒是以學習間接的知識和經驗為主的C.幼兒園教學活動是教師創(chuàng)造和體驗的過程D.幼兒園教學活動具有游戲不能取代的作用，是實現課程目標的重要手段12、一般來講，孩子并不知道什么是“摩擦力”，卻在比賽中注意到“在不同材質路面上玩具車的車速有變化”，說明幼兒園教學活動具有（）的特點A.生活化和啟蒙性 B.活動性和參與性 C.思想性和教育性 D.游戲化和情境性1

4、3、幼兒園教學活動的方法不包括（）A.教學內容 B.教學方法 C.教學環(huán)境 D.教學手段14、某教師在實驗操作中將水蒸氣說成“白煙”，違背了幼兒園教學活動的（）原則A.科學性原則 B.思想性原則 C.發(fā)展性原則 D.直觀性原則15、教師在組織幼兒練習平衡木的活動中，根據活動內容的特點，運用激勵和表揚的方法培養(yǎng)孩子勇敢的品質和意志力，即在教學活動中堅持（）A.思想性原則 B.積極性原則 C.發(fā)展性原則 D.活動性原則16、“幼兒使學習的主體，是內因，是最后起決定作用的因素”，這說明在幼兒園教學活動中應堅持（）A.科學性原則 B.活動性原則 C.積極性原則 D.直觀性原則17、一切教學活動必須以（

5、）為追求的目的A.促進幼兒發(fā)展 B.使幼兒獲得知識 C.培養(yǎng)幼兒能力 D.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性18、關于幼兒園教學活動，表述正確的是（）A.教學活動主要是幼兒坐著聽喝看 B.接受系統(tǒng)的科學知識C.是教師和幼兒的雙邊活動過程 D.使用的教具多多益善19、幼兒園通過教學活動引導幼兒認識周圍環(huán)境，人際關系，獲得基本經驗，這主要體現了幼兒園教學活動的哪種特點（）A.生活性 B.游戲性 C.情境性 D.活動性20、下列屬于實物直觀的是（）A.圖片 B.模型 C.標本 D.多媒體課件21、實現教學最優(yōu)化的教學手段（）A.觀看實物教具 B.觀看教學掛圖 C.多媒體課件 D.幻燈片教學22、下列教學方法不屬于活動

6、法的是（）A.游戲法 B.實驗法 C.操作練習法 D.談話法23、教師對教學活動現場，針對活動中出現的問題、現象和價值，為決定接下來所要進行的有針對性的教學活動而進行的臨時設計時幼兒園教學活動設計的（）A.預演設計 B.現場設計 C.反思設計 D.計劃設計24、活動準備可以分為（）和（）A.一般準備和特殊準備B.物質準備和精神準備C.室內準備和室外準備D.設備準備和人員準備25、幼兒園教學活動活動過程開始部分的任務不包括（）A.創(chuàng)設情境B.激發(fā)幼兒參與活動的興趣C.導入活動D.引導幼兒主動學習、積極探索26、一般來講，幼兒園教學活動過程經歷了從提出問題討論問題探索研究表現和表達評價的過程，關于

7、幼兒園教學活動的認識不正確的是（）A.活動過程包括開始部分、基本部分、結束部分B.活動過程的開始部分，不論使用哪種方法，都應注意調動幼兒已有的經驗C.教學活動過程只能以提出問題作為過程的起始部分D.設計活動過程時，可以只按活動進行的先后順序逐條寫27、將教育任務有機的滲透在游戲盒日常生活環(huán)節(jié)中的做法不正確的是（）A.游戲是完成幼兒園個教育目標的唯一途徑B.在游戲和日常生活環(huán)節(jié)中有機的滲透教育的任務C.應重視對幼兒游戲盒日常生活中的學習指導D.教師應注意利用生活中的突發(fā)事件進行隨機教學二、填空1、幼兒園教學活動設計的類型可以相對劃分為 、 、 三種2、教師“為幼兒發(fā)展而設計”的科學設計觀應體現為：制定計劃實施計劃 實施計劃的循環(huán)過程3、幼兒園常用的直觀法主要有 、 、 。4、幼兒園教學中的活動法士一種以幼兒的 為主的方法5、 是指在教學活動中應保證幼兒有充分的活動，以使他們在主動的活動中來學習并獲得發(fā)展6、幼兒園的直觀手段有 、 、 、。7、一切教學活動必須以 為追求的目的8、 是指教學活動要能使每一個幼兒在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展9、 是學習的主體，是內因，是最后起決定作用的因素10、著名的意大利 幼兒教育體系將幼兒園教學活動比作教師和兒童在進行乒乓球游戲。答案：BBABD DABCB BAAAA CACAB CDBBD cdA28、