學(xué)期讀書小結(jié)

1、學(xué)期讀書小結(jié)1、學(xué)期個人讀書小結(jié)莎士比亞曾說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。我們要做一名出色的教師就要順應(yīng)時代的發(fā)展通過各種的渠道來充實自己而讀書是最好的方法之一。我結(jié)合學(xué)校的要求制定了自己的讀書計劃，認(rèn)真閱讀了蘇霍姆林斯基的給教師的建議、汪中求的細(xì)節(jié)決定成敗、亞米契斯的愛的教育、贊科夫的和教師的談話、約翰遜的誰動了我的奶酪和哈伯德的把信送給加西亞。蘇霍姆林斯給教師的建議告訴我們每個老師：那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學(xué)習(xí)正確的。我們永遠(yuǎn)都不要絕望，是因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望。照亮學(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和

2、利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛。從這句話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。那么怎樣才能做到呢，從書里我總結(jié)了以下幾點：一、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使其迸發(fā)希望之火。自信對一個人一生的發(fā)展是非常重要的。無論是在智力、體力還是在做事的能力上，自信心都起著舉足輕重的作用。特別是青少年時期，一個人如果缺乏自信心，就會缺乏探索事物的主動性、積極性，其能力就會受到限制，就會覺得生活暗淡無光。二、賞識學(xué)生的優(yōu)點，尊重他們，激勵他們?nèi)姘l(fā)展。作為教師要尊重每一個學(xué)生，尊重他們的人格，尊重他們的自尊心，尤其是后進(jìn)生更是如

3、此，他們希望用脆弱的自尊來保護自己。我們要發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，不要傷害后進(jìn)生。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：自尊心是一種非常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫動欲墜的露珠。教育成功的秘密在于尊重學(xué)生，只有尊重學(xué)生的人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。三、教師要付出愛心，感化學(xué)生受傷心靈。對于那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律松懈、思想落后的學(xué)生教師沒有歧視他們，而給予更多的愛。使他們時刻感到集體的溫暖，老師的關(guān)懷，消除失落感，使他們充滿信心、滿懷激情，奮發(fā)向上，而不是諷刺挖苦，使其萎靡不振。走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，用無私的愛心溫暖冰凍的心靈，會讓他們實現(xiàn)自身的價值。愛的教育一書中描寫了

4、一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年，他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之處,但他們身上卻都有著一種共同的東西：對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話，這一個個小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育中的養(yǎng)分，是教育中的陽光雨露，沒有了愛，我們的教育是失敗的，是空虛的，是不能成長的。課堂是什么？是教師一統(tǒng)天下的講堂？是教師施展聰明才智的舞臺？是知識搬運的中轉(zhuǎn)站？蘇聯(lián)著名教育家贊科夫的和教師的談話讓

5、我從書中找到了答案：課堂應(yīng)該是連接課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的橋梁，是學(xué)生享受學(xué)習(xí)樂趣、接受情感熏陶的場所；也是師生生命相遇、心靈相約的聚集地；更是師生共同生活的舞臺。這樣的舞臺需要師生共同完美地演繹。兩者互相影響，相輔相成。此外，我也喜歡看勵志方面的書，誰動了我的奶酪、把信送給加西亞就是比較精彩的兩本書，讀完這兩本書，我認(rèn)識到我們在為自己的事業(yè)、生活做出選擇時，首先要充分熱愛自己喜歡干的事，愛崗敬業(yè)才會努力鉆研，努力鉆研才能有所作為；選擇自己有能力干的事，選擇一經(jīng)確定，就要棄而不舍地去奮斗、去追求，從一點一滴做起，從最小的事做起，奔向目標(biāo)永不放棄，在這個過程中增長才干，樹立信心。久而久之，必定會

6、有所作為，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造。讀書讓我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的營養(yǎng)，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。讓我們一起讀書吧，使我們的生活充滿陽光，讓我們插上展翅翱翔的翅膀。2、學(xué)期讀書小結(jié)淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)。承擔(dān)著“立人”責(zé)任的教育工作者應(yīng)該靜得下心來，學(xué)習(xí)，思考，豐富知識，陶冶情操，讓自己徜徉在思想和知識的海洋中，多一些書卷味兒，少一分銅臭氣；多一分深邃，少一分淺?。欢嘁环指哐?，少一分世俗?？墒?，在這個充滿喧囂與浮躁的時代，有多少人又能夠做到這一點呢？許多處于社會轉(zhuǎn)型期的教師也和其他人一樣，一天

7、到晚忙忙碌碌，把職業(yè)當(dāng)成了謀生的手段，迷失了自我，讓理想離自己越來越遠(yuǎn)。所以讀書，讓教師更加豐富；讀書讓教師更具魅力；讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟?！岸嘧x方知書中味，勤寫始覺筆有神?！币虼私處煹某砷L離不開讀書，作為一個新時代的人民教師，沒有學(xué)習(xí)新的理念和方法，課堂將會變得那么空洞和無趣!一直以來學(xué)校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習(xí)慣，通過讀書提高我們教師的個人修養(yǎng)，積淀自己的文化底蘊，讓書香飄滿校園。一年來，我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動方案，認(rèn)真制定閱讀計劃。按照計劃，我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的具體做法總結(jié)如下：

8、一、利用課余時間學(xué)習(xí)，提高自己的理論知識每天堅持抽時間讀書，認(rèn)真做好筆記，每個月撰寫46篇讀書筆記以及讀書心得。通過讀書，我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的營養(yǎng)，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。二、積極參加學(xué)校的每月的主題讀書活動，豐富自己的讀書生活學(xué)校認(rèn)真落實了讀書活動方案，開展了豐富的讀書活動。我積極參加學(xué)校每個月開展的主題讀書活動。這些活動分別有“好書我推薦”、“我讀書，我快樂，我成長”的征文活動、“好書我交流”、“好書我導(dǎo)讀”、“讀書隨筆”、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動、“講述我的教育

9、故事”、“閱讀、工作、成長”演講等主題活動。按照學(xué)校要求，我們每個月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上，與其他教師進(jìn)行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣。三、積極參加各項培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)我積極參加學(xué)校組織的寒假、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓(xùn)活動，并且仔細(xì)傾聽，認(rèn)真做好筆記，及時記下點滴收獲。培訓(xùn)結(jié)束后，都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得。提高自己的理論認(rèn)識，并把這種知識運用到教學(xué)中去，收到了很好的教學(xué)效果。在今天這樣一個瞬息萬變的時代，知識的更新無時無刻，作為一名教師，對于教學(xué)必須全身心的投入，必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用智慧教出趣味，用新觀念育出不同

10、的人才，快樂地生活，快樂地工作，真正做一個享受教育的陽光教師！3、學(xué)期讀書小結(jié)時光飛逝，期末的鐘聲已向我們敲響，回首本學(xué)期我的讀書生活，是那樣的單薄。雖然勉強保證了一個月讀一本書，并且在讀完一本書后寫一篇心得體會，但仍然覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。本學(xué)期我認(rèn)真拜讀了守候陽光、管建剛的一線教師以及王崧舟的詩意語文語文教育七講。前面兩本書是關(guān)于教師的常規(guī)教學(xué)、班級管理方面的，而王崧舟的詩意語文則是他對自身教學(xué)風(fēng)格“詩意”的一種闡述。從書香筆墨中收獲還是頗豐的，讓我感觸最深的是王崧舟的這種治學(xué)態(tài)度“駱駝意識”讀著王崧舟老師的文章，就像在聽一位學(xué)者侃侃而談，引經(jīng)據(jù)典，卻根植在經(jīng)驗的土壤中，不斷的生根、發(fā)芽、壯大。他

11、的“駱駝意識”具體表現(xiàn)在：王崧舟在給老師們做講座的時候，講到讀書是“提煉教師自身生命能量”的根本途徑，他本身也是利用“孤獨沉潛”階段進(jìn)行了自身精神能量的積蓄。所以，他的精神生命是厚實的，在大眾面前是一種“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的形象。“一日不讀書面目可憎”不讀書面目是否可憎不知道，但是不讀書的教師充斥著全身的是俗世塵土，而讀書的教師那濃厚的文化底蘊則會散發(fā)出濃濃的書生意氣。可見讀書對于一位教師（尤其是初出茅廬的年青教師）是多么的重要。我之所以對王崧舟老師的語文思想迷惑不解，是因為沒有足夠的文化底蘊去理解與品味。他將德國精神學(xué)家尼采的“人的精神三境界”運用到自身語文備課過程中去：先變駱駝再變獅

12、子最后成為嬰兒。其中“變駱駝”這一環(huán)節(jié)深深的感動著我。所謂變成駱駝，就是意味著接受訓(xùn)練，聽從指導(dǎo)，傳承前人的經(jīng)驗和文化。王老師在準(zhǔn)備一堂公開課之前首先是對本堂課寫作背景、作者等資料的整理與了解。我們平時在準(zhǔn)備公開課時就是單純地研究教參、各種人寫的優(yōu)秀教案，東拼西湊，最后變成一份自我感覺滿意的教案。其實這樣的課堂永遠(yuǎn)只是活在其他老師的背影下沒有自我的突破。當(dāng)然，作為“剛學(xué)會走路的我”現(xiàn)在更多的是去模仿、去學(xué)習(xí)，但是王老師這種專研的精神卻是非常值得我借鑒的。“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，我也應(yīng)該具有“駱駝意識”這不僅在語文備課中，更在于自身文化底蘊的積淀中！4、學(xué)期圖書閱讀活動小結(jié)首先，我對本學(xué)期家

13、長們對我們的工作所給予的配合與支持表示衷心的感謝！有家長們對我們工作的熱情支持，增進(jìn)了我們盡力做好每項工作的信心。下面我對本班開展的閱讀與說新聞活動做個小結(jié)：一、閱讀活動的情況1、小班幼兒的閱讀特點通過本學(xué)期的實踐，總結(jié)了孩子閱讀的幾個主要特點：（1）閱讀的盲目性大：他們翻看圖書的速度常常很快，這樣損壞率高而閱讀率低。（2）集中注意時間最多為510分鐘，他們不能長時間地安靜閱讀。（3）他們喜歡色彩鮮艷、形象逼真、有重復(fù)情節(jié)、畫面大的圖書。2、本學(xué)期我們指導(dǎo)幼兒閱讀的一些做法（1）先扶后放指導(dǎo)幼兒有序翻看圖書首先，掌握圖書的結(jié)構(gòu)。讓幼兒知道每本圖書都有封面、封底、頁碼等。其次，師生共同翻閱圖書。

14、師生每人一本圖書，老師邊翻看圖書邊講故事，老師講一頁，幼兒翻一頁，讓幼兒直接感受畫面與老師講的故事之間的聯(lián)系。教師邊講邊翻，也給幼兒一個有序翻書的示范。最后，幼兒正式地閱讀圖書，特別是老師和幼兒閱讀過的圖書他們會更喜歡，他們會仔細(xì)觀察畫面，定下心來看書，并且常常邊看邊自言自語地講述故事，真正投入到故事中去。（2）設(shè)置懸念激發(fā)孩子閱讀興趣人的興趣可以直接轉(zhuǎn)化為動機，成為激發(fā)人們進(jìn)行某種活動的推動力。在閱讀時，我們常常拋出一個問題，讓幼兒猜想接下去的故事情節(jié)，這樣既制造了懸念，也發(fā)展了幼兒的發(fā)散性思維，幼兒也往往會保持較長時間專心地閱讀。（3）情景體驗在聽聽、說說、玩玩中閱讀幼兒的自制力差，不能長

15、時間保持靜態(tài)的閱讀。講故事時，我們都采用表演式的，即聲情并茂的甚至有點夸張的講述語氣及動作來吸引幼兒；講到重復(fù)的語言，比如爆米花中熊爺爺拉風(fēng)箱的動作和風(fēng)箱發(fā)出的聲音，在我講過一次后，后面再講到這個情節(jié)時我就用眼神和語言示意孩子們一起模仿，他們都非常感興趣；又如在小雞和小鴨的故事中，講了小鴨“撲通”一聲跳進(jìn)池塘里，當(dāng)講到小雞也跟著小鴨跳進(jìn)水里，我故意不把像聲詞說出來，孩子們能邊說像聲詞邊做跳水的動作。這樣的閱讀孩子不容易疲勞，堅持的時間也較長。（4）成人多向孩子提問、多引導(dǎo)孩子觀察畫面我們選擇畫面比較大、比較簡單的圖書，目的就是要讓孩子多觀察畫面上的內(nèi)容，包括一些細(xì)節(jié)部分，這樣讓孩子有更多的想象

16、空間，培養(yǎng)幼兒的觀察力、發(fā)散性思維和解決問題的多種方法。二、說新聞的一些情況開展“說新聞”活動的目的是鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力和能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。這些都是孩子現(xiàn)在以及將來能更好地與人交往所必備的。本學(xué)期說新聞一共開展了三輪，到了第三輪，大部分幼兒都能大膽地站到臺前來說新聞，很多孩子表達(dá)流暢，聲音也較大；還有一部分孩子能說出新聞，只是聲音還不夠大，講得不夠連慣?？偟膩碚f每個孩子都有進(jìn)步，這些是家長們密切配合的結(jié)果，我們只是向孩子們提供了表現(xiàn)自己的機會，并給予孩子們最大的鼓勵和支持。我想，這項工作今后還應(yīng)繼續(xù)下去，請家長們能繼續(xù)支持我們的工作，假期多帶孩子出去走走、看看，外出時多引導(dǎo)孩子觀

17、察，多向孩子提出問題，讓他們多說、多動。這些也是孩子說話、畫畫的最好素材。另外，假期即將開始，家長們在重視孩子們的安全、健康的同時，我再向大家提出一點建議，就是每天能抽出半點鐘的時間與孩子一起閱讀圖書或交談，向孩子提供紙和筆，讓他們把看到的、自己喜歡的畫下來，開學(xué)時可以帶到班里來與大家一同分享。相信在我們共同的努力下，孩子們能更快地進(jìn)步、更活潑、健康地成長。最后，衷心祝愿孩子們假期過得快樂、充實。5、學(xué)期讀書活動小結(jié)好書，像長者，諄諄教導(dǎo)；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，營造校園的書香氛圍，為校慶十周

18、年增添亮點，我校在省市縣關(guān)心下一代工作委員會的關(guān)心和指導(dǎo)下，結(jié)合我校實際，開展了豐富多彩的讀書活動。通過讀書活動的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校園，達(dá)到了活動的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、深入宣傳，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計劃，學(xué)校及時制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我們迅速在全校開展了20XX年“慶祝建校十周年朝陽讀書活動月”的動員工作，以校訓(xùn)通的形式給學(xué)生家長發(fā)出邀請函，要求每位家長動員孩子們參與到讀書活動中來。隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、手抄報，并在學(xué)校中廳開設(shè)了讀書活動宣傳欄，多渠道、深層次宣傳讀書

19、、學(xué)習(xí)的重要意義，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實讀書活動方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。二、落實責(zé)任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。為確保朝陽讀書活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校結(jié)合廉政文化進(jìn)校園工作，確立了由曾飛熊校長為總顧問；鄧新華、鄧潤盛、刁國強、魏海輝、駱秀梅為顧問；其他行政領(lǐng)導(dǎo)和全體教師為小組成員的“朝陽讀書活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了20XX屆文學(xué)社的新成員，并選出了文學(xué)社新社長與副社長。根據(jù)活動方案，層層落實責(zé)任、形成有計劃、有總結(jié)的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。三、創(chuàng)新活動，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。學(xué)校在每一屆讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人

20、人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。（一）開展“朝陽讀書”輔導(dǎo)講座。開學(xué)初，學(xué)校召集09屆文學(xué)社新成員，召開第一節(jié)“朝陽讀書”輔導(dǎo)講座，宣傳省市縣關(guān)工委在我校開展“朝陽讀書活動”的目的，讓每一位同學(xué)認(rèn)識到參與讀書活動的意義。輔導(dǎo)講座每月開展一次，以“如何選擇好書”、“讀書方法指導(dǎo)”、“寫作技巧點撥”為主要內(nèi)容，讓每一位學(xué)生都愛上讀書，學(xué)會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書輔導(dǎo)講座的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊。（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案各班分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流

21、會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。（三）征文比賽。在讀書月活動中，我校舉辦了一次全校性的征文比賽，初中部以語文課題研究小組推薦的中學(xué)生報征文“讀懂中國”為話題，在電教室分年級舉行了現(xiàn)場作文比賽，最后由評委會評選出中學(xué)部一等獎30個，二等獎60個，三等獎90個；小學(xué)部一等獎20個，二等獎40個，三等獎80個，并張榜公布。（四）開放學(xué)校圖書館和閱覽室。學(xué)校定期號召學(xué)生將一摞摞自己最喜愛的書捐獻(xiàn)給學(xué)校圖書室，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。圖書館和閱覽室成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的

22、讀書氣氛，每天課間或放學(xué)后都有許多同學(xué)都沒有在教室和校園吵鬧玩耍，而是很有次序的在學(xué)校閱覽室看書。（五）組織了全校性以“學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī)，獻(xiàn)禮十周年校慶”為主題的演講比賽。參賽選手積極參與，最后評選出一等獎2個，二等獎4個，三等獎10個，并將選手們的風(fēng)采與演講稿張貼在學(xué)校宣傳欄。自從開展讀書以來，同學(xué)們的讀書熱情高漲了，許多同學(xué)通過學(xué)校的圖書館，有的跑到新華書店購買書籍來閱讀，一到休息時間，學(xué)生手不離書，一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀。逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。四、活動效果（一）初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起書香社會書香學(xué)校，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?！币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人?！安淮私蹋阅茏x書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”。（二）促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步