《談骨氣》論證過程

1、1.理清談骨氣一文的論證過程，掌握表述的一般性規(guī)律。2.拓展鞏固練習(xí)，分析議論文的論證思路，熟悉論證過程。3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，準(zhǔn)確把握議論文層次的能力。A、將議論文的整體結(jié)構(gòu)的三部分具體化陳述出來：(1)引論：用什么方式（開門見山、名言、現(xiàn)象等）提出中心論點(diǎn)或引出論題（具體地寫出）。(2)本論：運(yùn)用什么論據(jù)（什么論證方法）來證明論點(diǎn)（中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)）(3)結(jié)論：得出什么結(jié)論；再次強(qiáng)調(diào)什么中心論點(diǎn)；號(hào)召人們什么；補(bǔ)充論證了什么。 B、表述：文章開頭首先用方式提出中心論點(diǎn)或引出論題；接著運(yùn)用論據(jù)和的論證方法來證明論點(diǎn)；最后得出結(jié)論（強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)/號(hào)召人們/補(bǔ)充論證了，使全文結(jié)構(gòu)完整。珍惜親情

2、的珍惜親情的“有效期限有效期限”。父母可以陪伴你的上。父母可以陪伴你的上半生，卻無法呵護(hù)你的下半生；兒女能夠陪伴你的下半生，卻無法呵護(hù)你的下半生；兒女能夠陪伴你的下半生，卻不可能參與你的上半生半生，卻不可能參與你的上半生你無法在所有你無法在所有的時(shí)空里稱心如意擁有你想要的全部天倫之樂，就像的時(shí)空里稱心如意擁有你想要的全部天倫之樂，就像一只鳥無法在每一個(gè)季節(jié)都擁有自己優(yōu)美的歌喉。一只鳥無法在每一個(gè)季節(jié)都擁有自己優(yōu)美的歌喉。于是，有了孔子于是，有了孔子“父母在，不遠(yuǎn)游父母在，不遠(yuǎn)游”的教誨；有了的教誨；有了“香九齡，能溫席香九齡，能溫席”的孝行；有了的孝行；有了“子欲養(yǎng)而親不待子欲養(yǎng)而親不待”的慨

3、嘆的慨嘆 親情的親情的“有效期限有效期限”貫穿了我們生命的貫穿了我們生命的全過程，充塞著我們心靈的每一個(gè)角落。全過程，充塞著我們心靈的每一個(gè)角落。 問：請(qǐng)你簡要分析上述文字的論證過程。問：請(qǐng)你簡要分析上述文字的論證過程。概括層次內(nèi)容：提出要“珍惜親情的有效期限”這一觀點(diǎn)。舉了家庭生活的例子告訴我們一定要珍惜親情的有效期限。引用古人的觀點(diǎn)來告訴我們親情是有效期限(4)再次強(qiáng)調(diào)親情的“有效期限”貫穿了我們生命的始終，我們一定要珍惜。參考答案：首先提出要“珍惜親情的有效期限”這一觀點(diǎn)，接著舉了家庭生活的例子告訴我們一定要珍惜親情的有效期限，再接著，引用古人的觀點(diǎn)來告訴我們親情是”有效期限”的;最后再次強(qiáng)調(diào)“親情的有效期限”貫穿了我們生命的始終，我們一定要珍惜的觀點(diǎn)。解題分析： 步驟一：將文段（文章）內(nèi)容進(jìn)行分層。步驟二：開始概括每層次所寫的內(nèi)容。概括時(shí)盡量使用原句，并把