2018-泰山版信息技術(shù)-第一冊全冊教案(共27頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上信息技術(shù)備課第一冊*小學(xué)*2018年9月三年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，以打造“自主、合作、探索、高效”的優(yōu)質(zhì)課堂為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，變革教學(xué)方式，采用項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式組織教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和能力，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。教學(xué)目標(biāo) 1.知識與技能： 1初步了解電腦組成和電腦操作基本概念，了解操作安全常識。 2學(xué)習(xí)開關(guān)機(jī)，認(rèn)識桌面，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)、鍵盤的操作方法，學(xué)會正確的輸入方法。3培養(yǎng)學(xué)生基本的計(jì)算機(jī)操作能力，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行創(chuàng)作表達(dá)的能力。 2.過程與方法： 1通過“玩中學(xué)”的方式，學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的正確

2、操作方法。 2學(xué)習(xí)鍵盤的基本操作方法，在練習(xí)中提高指法的熟練程度。 3 在學(xué)習(xí)畫圖軟件的過程中，掌握軟件的基本布局和常用操作方法。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀： 培養(yǎng)小學(xué)生信息技術(shù)的意識和對信息技術(shù)的積極體驗(yàn)。 加強(qiáng)學(xué)科整合，體會信息技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值。 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神與創(chuàng)造意識。 學(xué)生情況分析 從學(xué)習(xí)習(xí)慣上來看，本年級學(xué)生遇到問題大都能積極動腦思考，學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較濃厚，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課專心聽講，學(xué)習(xí)目的明確，上課積極動腦，遇到不懂的問題能主動問老師，勇于發(fā)言，勤學(xué)好問，但每班都有幾個(gè)同學(xué)課上學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真積極，對學(xué)習(xí)要求不高，對電子游戲有迷戀傾向。 從初步了解的情況來看，不少學(xué)生具有了計(jì)算機(jī)

3、的初步知識，能較好的利用所學(xué)知識解決一些簡單的問題，但學(xué)生的發(fā)展不夠均衡，還有個(gè)別學(xué)生的知識掌握和操作水平有待提高。 本學(xué)期要在學(xué)生原有的基礎(chǔ)之上，加深對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識，熟練掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，。掌握用電腦使用的技巧，熟練掌握鍵盤的操作。 教材簡析 1.教材設(shè)計(jì)思路：人們獲取信息一般是這樣的過程：通過人的感官獲取信息，大腦對信息進(jìn)行選擇、甄別、加工處理。最后通過語言、文字等方式進(jìn)行表達(dá)輸出。信息技術(shù)課程內(nèi)容主要以計(jì)算機(jī)為核心，計(jì)算機(jī)處理信息也遵循這樣的一個(gè)過程。教材編寫也是這樣的思路：信息獲取-信息加工、處理-信息表達(dá)、交流。根據(jù)這樣的思路，本冊書中的三個(gè)單元分別是：第一單元信息工具知多少，第

4、二單元體驗(yàn)輸入法技巧，第三單元描繪美麗家園。 2.本冊教材的特點(diǎn)： 本冊教材根據(jù)實(shí)際需要，精選了最實(shí)用，最新穎的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)考慮到學(xué)生的年齡、興趣、知識水平、心理及認(rèn)識結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。按照由簡到繁，由淺入深，由具體到抽象、循序漸進(jìn)逐步提升的原則安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動。 本教材還對內(nèi)容進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和編排，設(shè)置了豐富多彩，形式活潑的學(xué)習(xí)模塊，借此來發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造驚神，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)認(rèn)真鉆研；積極探索，及時(shí)總結(jié)，評價(jià)的良好習(xí)慣，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。 主要措施 1.充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的積極性，首先讓學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中自愿的學(xué)、主動的學(xué)。2

5、.突出以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，讓學(xué)生多動手、多操作，使學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中練。 3.采用通俗易懂、生動有趣的教學(xué)語言，準(zhǔn)確地介紹信息技術(shù)的科學(xué)概念和一般原理，采用圖示法、示范操作、指導(dǎo)學(xué)生“邊講邊操作，邊聽邊練習(xí) 4.適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽，小游戲調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。5.充分利用好評價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)對學(xué)生個(gè)人和學(xué)習(xí)小組的評價(jià)，發(fā)揮評價(jià)的杠桿作用，促進(jìn)教學(xué)的整體提高。6. 實(shí)施情感教育，平視學(xué)生，與他們交朋友，建立起平等的師生關(guān)系。 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度安排 第一單元：信息工具知多少第1-5周第二單元：體驗(yàn)輸入技巧第6-12周第三單元：描繪美麗家園第13-17周機(jī)動時(shí)間2周第1課 信息

6、工具知多少教學(xué)目標(biāo)1.了解什么是信息和信息工具，知道信息工具的作用。   2.知道身邊常見的智能信息工具有哪些，能說出他們的主要功能。  3.初步了解電腦的基本組成和主要功能及其對促進(jìn)社會發(fā)展的重要作用。教學(xué)重點(diǎn)知道身邊常見的智能信息工具有哪些，能說出他們的主要功能教學(xué)難點(diǎn)了解電腦的開機(jī)、關(guān)機(jī)的操作步驟教具準(zhǔn)備 多媒體課件、計(jì)算機(jī)、課本等 教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入新課  同學(xué)們我們這節(jié)課是什么課？對，信息課，那什么是信息呢？信息工具都有哪些呢？ 二、做中學(xué)： （一）信息和信息工具：1.通過學(xué)生的回答

7、和閱讀課本導(dǎo)圖，讓學(xué)生明白：我們通過書籍、路牌、電視等獲取的知識或消息就是信息；傳遞這些信息的書籍、路牌、電視就是信息工具。2.活動一：說說身邊的信息工具。學(xué)生先分組說再輪流說、補(bǔ)充說等，通過各種形式，讓學(xué)生說出身邊的信息工具都有哪些。（不要太亂鋪得太開，著重引導(dǎo)學(xué)生說說身邊的高科技產(chǎn)品）  （二）電腦是強(qiáng)大的信息工具。1.根據(jù)學(xué)生的回答，告訴學(xué)生電腦是強(qiáng)大的信息工具。2.教師要和學(xué)生區(qū)分：狹意電腦（筆記本和臺式機(jī)）和廣義電腦（還包括手機(jī)、導(dǎo)航儀、一體機(jī)、CT機(jī)等智能工具）：  3.活動二：我來說電腦在生活中的作用。根據(jù)學(xué)生的回答，讓學(xué)生知道：電腦正在成

8、為人類社會不可缺少的信息工具。（三）電腦的主要組成部分：1.先讓學(xué)生自行說，再以臺式機(jī)為例，讓學(xué)生了解它主要由主機(jī)、顯示器、鍵盤和鼠標(biāo)組成。2.了解各部分的功能：先讓學(xué)生自行說，再補(bǔ)充，讓學(xué)生知道：主機(jī)是電腦的主要部件，運(yùn)算處理的主人。鍵盤：傳統(tǒng)鍵盤、無線鍵盤、軟鍵盤鼠標(biāo)：有線、無線、觸摸屏顯示器：顯示信息，任何電腦都離不開它。3.了解開關(guān)機(jī)順序，并讓學(xué)生自己操作，學(xué)會開關(guān)機(jī)。（四）練一練：完成P7頁的練一練。三、我來說：讓學(xué)生通過分組說、集體說，完成：1.電腦都有什么作用？你知道哪些地方用到了電腦？2.你用過的高科技的信息工具有哪些？它們的主要作用是什么？四、新視窗：通過閱讀（有時(shí)間可以觀看

9、信息的發(fā)展短片），讓學(xué)生明白信息的發(fā)展。板書設(shè)計(jì)第1課 信息工具知多少 信息 無處不在 信息工具 飛速發(fā)展 科技進(jìn)步 信息時(shí)代 人類文明 第2課 軟件操作新嘗試教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會用鼠標(biāo)對軟件進(jìn)行簡單的操作。  2.能用電子相冊制作軟件制作一個(gè)自己的電子相冊。  3.了解在電腦上用鼠標(biāo)操作軟件的方法和技巧。教學(xué)重點(diǎn)了解在電腦上用鼠標(biāo)操作軟件的方法和技巧。教學(xué)難點(diǎn)能用電子相冊軟件制作一個(gè)自己的電子相冊。教具準(zhǔn)備 多媒體課件、計(jì)算機(jī)、課本等 一、談話導(dǎo)入新課  同學(xué)們，大家平時(shí)都用過什么電腦？你是怎么打開文件的呢？

10、0;二、做中學(xué)： （一）鼠標(biāo)操作：1.通過學(xué)生的回答和閱讀課本導(dǎo)圖，讓學(xué)生明白：鼠標(biāo)是給電腦下達(dá)命令的一種設(shè)備，操作簡單。2.活動一：看看誰的小手最靈巧。讓學(xué)生在桌面上練習(xí)：右擊、左擊、雙擊相應(yīng)的文件，練習(xí)鼠標(biāo)操作（同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會窗口的最小化、最大化、還原、關(guān)閉操作）。 可在課件上出示P13頁的小秘笈，讓學(xué)生參考。 （二）制作我的電子相冊：1.談話:同學(xué)們，大家都拍過照嗎？都有自己的相冊嗎？想不想自己制作一個(gè)聲像齊全的相冊？導(dǎo)入電子相冊。2.教師講解艾奇電子相冊軟件基本操作，讓學(xué)生認(rèn)識艾奇相冊。  3.電子相冊制作：先讓學(xué)生閱讀P10-11頁相關(guān)內(nèi)容，

11、再示范講解一下各步驟（添加圖片、添加音樂、開始制作）。（Ctrl鍵的使用技巧要練一下）4.活動二：制作電子相冊。學(xué)生分組完成自己的電子相冊，（教師要事先準(zhǔn)備好圖片和音樂文件，存放在指定的目錄中）教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。（三）美化相冊新時(shí)尚：1.師：這樣的相冊太單調(diào)，大家的又都差不多，怎樣才能發(fā)揮大家的才智，做出自己獨(dú)具一格的相冊呢？教師講解：文字的處理：雙擊圖片，打開“圖片編輯窗口”，“添加文字”中輸入文字，調(diào)整好字體、字號、顏色，并應(yīng)用文本。模板：單擊模板按鈕，在彈出窗口中選擇并應(yīng)用自己喜歡的模板。裝飾：單擊裝飾按鈕，選擇相冊相框-設(shè)置相冊相框，再對照片分別進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)并應(yīng)用。開始制作：在開始

12、制作中預(yù)覽效果，滿意后再單擊開始制作。2.活動三：個(gè)性相框我來制學(xué)生小組活動，自行美化自己的相冊。3.展示反饋評比：注意讓學(xué)生相互評價(jià)。（四）練一練：自己準(zhǔn)備好的照片，為父母做一個(gè)電子相冊。三、我來說：讓學(xué)生通過分組說、集體說，完成：1.這節(jié)課你學(xué)會了什么？2.艾奇相冊還有哪些功能？四、新視窗：通過閱讀（有時(shí)間可以觀看短片），讓學(xué)生明白觸摸屏的相關(guān)知識。板書設(shè)計(jì) 第2課 軟件操作新嘗試 電子相冊制作軟件 雙擊 打開 鼠標(biāo) 單擊 確定 右擊 菜單 指向 移動 拖動教學(xué)反思 第三課 病毒危害早預(yù)防教學(xué)目標(biāo)1.了解電腦病毒的危害，能使用軟件工具查殺病毒及惡意程序；掌握系統(tǒng)漏洞的修復(fù)方法。2.知道電腦

13、病毒也是一種程序，了解電腦病毒感染的途徑，掌握預(yù)防和查殺方法。3.提高安全防范意識，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的信息觀念，行為活動要遵紀(jì)守法。教學(xué)重點(diǎn)理解電腦病毒的本質(zhì)與危害，掌握用軟件工具的預(yù)防查殺方法。教學(xué)準(zhǔn)備課前組織學(xué)生多渠道了解電腦病毒的相關(guān)知識，重點(diǎn)了解什么是電腦病毒？它有什么危害？教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動導(dǎo)入談話：今天有個(gè)同事說計(jì)算機(jī)文件打不開了，還有很多不明文件，同學(xué)們知道怎么回事嗎？（計(jì)算機(jī)中病毒了）那什么是計(jì)算機(jī)病毒，它有什么危害，怎么預(yù)防，這節(jié)課我們一塊探索這個(gè)問題（出示：病毒危害早預(yù)防）二、探究新知1.關(guān)于計(jì)算機(jī)病毒，每個(gè)同學(xué)都收集了不少信息，下面我們分兩個(gè)方面交

14、流一下。（計(jì)算機(jī)病毒及危害、病毒的侵入方式）2.學(xué)生整理后分組匯報(bào)交流（提醒注意傾聽和補(bǔ)充）3.師生歸納小結(jié)：計(jì)算機(jī)病毒：也是一種人編寫的程序，目的是破壞數(shù)據(jù)和竊取信息，造成危害。如：勒索病毒、熊貓燒香、沖擊波病毒、CIH病毒等病毒侵入的征兆：電腦無故死機(jī)，運(yùn)行速度急速下降，文件異常，出現(xiàn)很多垃圾文件或程序等等。病毒侵入的方式：非法的軟件安裝、來歷不明電子郵件傳播、優(yōu)盤傳播等4.病毒的查殺和計(jì)算機(jī)防護(hù)組織學(xué)生討論：面對多種多樣的電腦病毒，我們怎么來保護(hù)自己電腦的安全？交流梳理小結(jié)并適當(dāng)板書：一是養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣，不亂安裝不明程序，發(fā)現(xiàn)不明郵件不打開直接刪除等；二是給電腦裝查殺工具：如36

15、0安全衛(wèi)士、qq電腦管家、瑞星殺毒軟件、防火墻等。5.探索活動，學(xué)生帶著以下問題活動。（1）找一找，我們的電腦安裝了什么預(yù)防軟件？（2）試一試用軟件對電腦進(jìn)行體檢，看看有什么問題？（3）你打算怎么解決？待學(xué)生有較充分的活動后及時(shí)交流發(fā)現(xiàn)的小秘笈。三、總結(jié)拓展“我來說”通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對電腦病毒有什么新認(rèn)識？作為小學(xué)生的我們，如何在今后的學(xué)習(xí)生活中避免電腦病毒的危害？（正視病毒，提高防范意識，養(yǎng)成良好使用習(xí)慣，用好防御軟件等）四、課下拓展新視窗1.利用課上學(xué)到的本領(lǐng)對自家電腦做一次優(yōu)化和防護(hù)。2.利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法的有關(guān)知識。板書設(shè)計(jì)第3課 病毒危害早預(yù)防電腦病毒 木馬

16、殺毒軟件 殺毒 修復(fù)漏洞教后反思第4課 走進(jìn)鍵盤大家庭教學(xué)目標(biāo)1.了解鍵盤的四個(gè)分區(qū)。2. 了解主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律。3.學(xué)會鍵盤的正確操作。4.在教師的引導(dǎo)和組織下，學(xué)生通過動手操作和討論交流。體驗(yàn)自主、協(xié)作、探究的學(xué)習(xí)過程。5.通過對計(jì)算機(jī)鍵盤的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)探索精神和合作意識;在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會交流與協(xié)作，提高合作意識和合作能力； 培養(yǎng)正確使用鍵盤的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)能夠輸人基本的字母與數(shù)字教學(xué)難點(diǎn)空格鍵、回車鍵和退格鍵的應(yīng)用教具準(zhǔn)備多媒體課件、計(jì)算機(jī)、課本等教學(xué)過程一、生活情景引入電視遙控器上有很多按鍵，可以切換電視頻道。電梯里有很多按鍵，可以選擇要去的樓層。生活

17、中很多電器都用到按鍵，電腦鍵盤上也有很多按鍵，看看它們都是做什么用的吧!二、提出問題，進(jìn)行討論(1)你知道鍵盤上的按鍵都有什么作用嗎?(2)你能在鍵盤上找到相應(yīng)的按鍵嗎?3、 做中學(xué)(1)認(rèn)識鍵盤上的分區(qū)，熟悉鍵盤布局組織學(xué)生玩-玩聽字母歌找按鍵游戲，一共26個(gè)字母，看誰找到的按鍵多。(2)學(xué)生自己閱讀，結(jié)合鍵盤實(shí)物掌握鍵盤知識。在活動中進(jìn)行實(shí)踐、練習(xí)操作按鍵用法編輯鍵區(qū)、方向鍵進(jìn)行移動數(shù)字和小寫字母大寫字母和換行功能鍵區(qū)（2）認(rèn)識shift鍵、ctrl鍵的作用；練習(xí)使用backspace（退格鍵）和delete（刪除鍵）四、練一練完成課后練一練1、2五、交流總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)進(jìn)行

18、梳理，然后通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行即時(shí)練習(xí)，實(shí)時(shí)反饋是堂成績。根據(jù)學(xué)生練習(xí)反饋，教師進(jìn)行課堂小節(jié)。第5課 指法順序要記清教學(xué)目標(biāo)1、掌握鍵盤指法和左右手的鍵位方法；學(xué)會手指的鍵位分工。能夠認(rèn)識基準(zhǔn)鍵及其作用，并能正確使用。2、掌握正確的打字姿勢，養(yǎng)成良好的打字坐姿及擊鍵習(xí)慣。3、初步感受打字的技巧和方法，培養(yǎng)盲打意識教學(xué)重點(diǎn)掌握鍵盤指法和左右手的鍵位方法；學(xué)會手指的鍵位分工。能夠認(rèn)識基準(zhǔn)鍵及其作用，并能正確使用。教學(xué)難點(diǎn)掌握正確的打字姿勢，能夠認(rèn)識基準(zhǔn)鍵及其作用，并能正確使用。教具準(zhǔn)備多媒體課件、計(jì)算機(jī)、課本等1、 導(dǎo)入新課： 1師：“同學(xué)們，你們知道怎么才能快速輸入字符么？像打字員那樣快速輸入字符”，

19、學(xué)生匯報(bào)。教師小結(jié)：提高打字速度的關(guān)鍵是正確的指法和姿勢。2教師出示課題。二、做中學(xué)1、尋找基準(zhǔn)有導(dǎo)航 你們知道什么是基準(zhǔn)鍵么，基準(zhǔn)鍵有什么作用呢？教師：手在基準(zhǔn)鍵位，無論按上面的鍵還是按下面的鍵，手指移動的距離短，速度也快。練習(xí)基準(zhǔn)鍵位的使用。2、十個(gè)手指有分工每個(gè)手指都有分工，既減輕了疲勞，也提高了速度。教師出示一段字符，學(xué)生嘗試輸入。教師指導(dǎo)，出示十指分工圖，學(xué)生牢記分工圖，并再次練習(xí)。3同位互相檢查一下，是否都完成了任務(wù)。4正確的打字姿勢 出示不正確的姿勢圖片教師：時(shí)間長了，不僅影響速度，而且還會讓你的脊椎變形呢。出示正確的打字姿勢圖片，并指導(dǎo)：面向正前方，兩臂自然下垂，手腳平放，眼平

20、視，脊椎挺直，手指稍微彎曲，用指尖敲擊鍵盤。老師編了一首關(guān)于打字姿勢的兒歌。（投影出示） 打字姿勢歌身正腳平肩放松， 上臂雙手自然弓。手放鍵盤基準(zhǔn)鍵， 眼離屏幕半米遠(yuǎn)。一指擊鍵快準(zhǔn)輕， 其余手指不許動。我們邊讀邊調(diào)整自己的姿勢好嗎？你知道保持正確的打字姿勢有什么好處嗎？（保護(hù)視力、有益健康、提高速度） 三、練一練完成課后練一練1 、2，嘗試盲打練習(xí)。教師巡視指導(dǎo) 4、 我來說說說本課的學(xué)習(xí)心得第6課 漢字輸入練練手學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：能用“搜狗拼音輸入法”進(jìn)行漢字輸入和詞語輸入，會用“記事本”軟件，掌握軟件中漢字的輸入方法和步驟。2、技能目標(biāo)：掌握漢字的輸入方法和技巧，體驗(yàn)文字輸入的樂趣3、

21、情感目標(biāo)： 體驗(yàn)詞語輸入、長句輸入的高效快捷，在練習(xí)中領(lǐng)略漢字與詩詞之美學(xué)習(xí)重點(diǎn)用“搜狗拼音輸入法”輸入漢字和詞語學(xué)習(xí)難點(diǎn)提高漢字輸入的速度和準(zhǔn)確度課前準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室 一、出示目標(biāo)1、知識目標(biāo)：能用“搜狗拼音輸入法”進(jìn)行漢字輸入和詞語輸入，會用“記事本”軟件，掌握軟件中漢字的輸入方法和步驟。2、技能目標(biāo)：掌握漢字的輸入方法和技巧，體驗(yàn)文字輸入的樂趣3、情感目標(biāo)： 體驗(yàn)詞語輸入、長句輸入的高效快捷，在練習(xí)中領(lǐng)略漢字與詩詞之美。二、個(gè)人自學(xué)引導(dǎo)學(xué)生看書自學(xué)：1、了解常用的漢字輸入法：五筆輸入法、QQ拼音輸入法、微軟拼音輸入法、搜狗拼音輸入法、訊飛輸入法等。2、學(xué)生在“記事本”中嘗試輸入“領(lǐng)略漢

22、字之美”。學(xué)會用搜狗拼音輸入法輸入漢字的步驟和方法。3、輸入法的切換方法：一是單擊任務(wù)欄上的 按鈕，選擇輸入法，二是同時(shí)按下Ctrl+shift循環(huán)切換輸入法。4、輸入“略”字時(shí)，鍵盤上的“ü”找不到，可用“V”代替。二、小組互學(xué)1、拼音輸入有技巧：、全拼輸入詞語，如:籬笆-liba；、聲母輸入詞語，如:籬笆-lb、前字輸入聲母后字輸入全拼，如:籬笆-lba、前字輸入全拼后字輸入聲母，如:籬笆-ilb、輸入一句話：在早晨的籬笆上,有一枚甜甜的紅太陽。2、我有我秘籍：、搜狗拼音輸入法的U模式輸入可以很方便的解決我們輸入不認(rèn)識的漢字這一難題。如：“”，輸入“udaidai”就可以找到這個(gè)

23、字，并附有注音。、在輸入法的“工具箱”或“功能菜單”中進(jìn)行屬性設(shè)置，利用“自造詞工具”或“自定義短語”工具添加個(gè)人常用的詞語。如自己的名字和學(xué)校的名字等。四、展示評價(jià)1、練一練：找一段自己喜歡的文字或作文，進(jìn)行輸入練習(xí)。小組評比，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪個(gè)小組輸入的又快又正確。2、啟動“金山打字通”，選擇“一級字”進(jìn)行中文輸入練習(xí)。3、中文輸入小比賽。五、總結(jié)拓展我來說：1、同學(xué)們，你是怎樣提高漢字的輸入速度和正確率的？你還發(fā)現(xiàn)了那些輸入技巧？2、 總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。順便了解一下什么是詞組，快速輸入詞組的方法。第7課 手寫語音更智能學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會用手寫和語音輸人法輸人漢字;2.使用手寫輸人法輸人

24、生僻字,用語音輸人法輸人長段文字;3.體驗(yàn)我國在手寫和語音輸人方面的技術(shù)創(chuàng)新與發(fā)展。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會用手寫和語音輸人法輸入漢字。學(xué)習(xí)難點(diǎn)兩種輸人法靈活切換。課前準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室 一導(dǎo)入新課提出問題,進(jìn)行交流。(1)手機(jī)和平板電腦已經(jīng)成了我們生活的必備品,除了拼音輸人法你還發(fā)現(xiàn)里面有什么其他的輸人法?(板書課題和兩種輸人法)(2)什么人群使用手寫輸人?為什么使用手寫輸人?(3)語音輸人的好處是什么?二做中學(xué)(一)初體驗(yàn)語音輸人師:正值春回大地,讓我們感受古人眼中的春景,請同學(xué)們在(平板電腦)備忘錄中按照屏幕上的格式輸人古詩(出示<春夜喜雨>),有問題可以參考課本進(jìn)行自學(xué)。教師巡視,找出

25、有共性的問題集中解答;沒有代表性的問題個(gè)別解答或組織身邊的同學(xué)加以幫助。教師集中解答共性問題。師:請同學(xué):們按照大屏養(yǎng)上的格式再輸人一遍這首古詩。(二)進(jìn)一步體驗(yàn)語音輸人師:我們再來輸人一首(課件出示<大林寺桃花>)看誰的準(zhǔn)確率高。學(xué)生練習(xí).教師巡視師:同學(xué)們在剛的輸人過程中有什么體會?生:速度快.也非常準(zhǔn)確。帥:是呀!這么好用的輸入法是不是應(yīng)該推薦給我們的爺爺奶奶們啊?生:是.師:不過爺爺奶奶們的普通話可不算好啊,怎么辦?生:語音輸人可以說家鄉(xiāng)話,不用說普通話。(板書方言)師:那就趕快讓我們試試吧。(課件出示<初春小雨>)師:我們已經(jīng)成功地輸人了三首關(guān)于春天的古詩了,

26、看著自己輸人的古詩,同學(xué)們一定很有成就感吧。 知道嗎,普通人正常語速在150字/分鐘左右,而打字速度卻只有50字/分鐘左右,有三倍的差距呢。語音輸人不僅方便快捷,還能聽懂方言,真是太貼心了:這就是科技進(jìn)步給我們帶來的便利。 (三)體驗(yàn)手寫輸人師:古代的詩人經(jīng)常游歷祖國的名山大川,寫下流傳千古的名詞佳句。說到名山大川.廬山就是其中之一,同學(xué)們知道誰游覽過廬山嗎?生:李白。(出示李白<望廬山瀑布>)師:大家一起來念一下.師:其實(shí),還有一位詩人也寫過一首贊美廬山瀑布的詩。(出示張九齡<湖口望廬山瀑布>)找學(xué)生朗讀。師:遇到不會的字,可不能輕易放過,一定要弄清楚這兩個(gè)字怎么念。

27、怎么辦?生:可以用手寫輸人不認(rèn)識的學(xué),屏第上會顯示出這個(gè)學(xué)的拼音。師:這個(gè)方法可真不錯。不過語音和手寫米四切換是不是有點(diǎn)兒麻煩?(課件出示手機(jī)界面,給學(xué)生介紹如何調(diào)整)學(xué)生調(diào)整輸人法并輸人張九嶺<湖口望廬山瀑布)。師:在剛才的學(xué)習(xí)中,你有什么收獲?生:語音輸人很方便。生:遇到生僻字可以用手寫輸人知道它的讀首。三練一練師:總結(jié)的太棒了,我這里還準(zhǔn)備了幾首詩,里面也都有生僻字。請同學(xué)們使用今天學(xué)到的新技能完成輸人。(課件出示<長歌行><觀滄海><水調(diào)歌頭>)四總結(jié)今天我們不僅感受了詩歌之美,還體驗(yàn)了手寫和語音輸人,可謂是科技與傳統(tǒng)的結(jié)合。不過,古詩詞就只有

28、誦讀這一種形式嗎?讓我們來聽一首歌。播放<水調(diào)歌頭>歌曲一遍。請同學(xué)多多親近我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,做一個(gè)地地道道的中國人。今天的課就上到這里。第8課 勾勒校園新景色教材分析本課是第三單元描繪美麗家園的第一課，學(xué)生初步認(rèn)識畫圖軟件，并了解基本畫圖工具的使用，能繪制簡單圖形。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力，使用畫圖中“鉛筆”、“形狀”和“填充”工具進(jìn)行簡單的實(shí)物造型設(shè)計(jì)。通過設(shè)計(jì)樹木的畫法，使學(xué)生掌握用畫圖中“鉛筆”、“形狀”和“填充”工具組合圖形的方法。教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：認(rèn)識畫圖軟件，理解用畫圖工具繪畫的方式。2能力目標(biāo)：在使用畫圖中不同工具繪畫的過程中，提升與計(jì)算機(jī)交互以及學(xué)以致用的能力，培養(yǎng)

29、知識遷移和自主學(xué)習(xí)的意識。3情感目標(biāo)：體驗(yàn)計(jì)算機(jī)繪畫的優(yōu)勢，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握用畫圖中“鉛筆”、“形狀”和“填充”工具組合圖形的方法。難點(diǎn)：組合使用各種工具表現(xiàn)不同的繪畫內(nèi)容。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動、講解示范，小組合作。教學(xué)準(zhǔn)備Windows自帶的畫圖工具，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 。同學(xué)們，我們的校園越來越美麗，校園內(nèi)種植了各種各樣美麗的花草樹木。你能說出它們都有哪些種類嗎？它們有什么特點(diǎn)？請同學(xué)們想一想，說一說。你想不想拿起神奇的畫筆，把它們畫出來？這節(jié)課開始，咱們就一起用電腦繪畫來描繪我們美麗的夢想吧！二、任務(wù)驅(qū)動，合作探究。 任務(wù)1認(rèn)識畫圖軟

30、件教師打開畫圖工具并廣播畫圖基本界面，學(xué)生觀察怎么打開的。師：我們平時(shí)在紙上畫一棵樹，是怎么畫的？需要哪些畫圖工具？有哪些步驟？生：先畫出樹的輪廓，再涂色畫圖軟件中我給我們提供了畫線的工具“鉛筆”，快速涂色工具“填充”，我們在畫圖軟件中試一下這些功能吧！任務(wù)2畫大樹學(xué)生嘗試使用“鉛筆”工具畫樹的輪廓，說一下用鼠標(biāo)操作“鉛筆”的體驗(yàn)。嘗試使用“填充”工具，快速完成樹冠和樹干的涂色。操作過程中交流使用體會：選取哪種顏色？顏色“溢出”是什么原因，怎么處理？展示部分學(xué)生操作結(jié)果，大家分析一下，交流一下看法和心得。任務(wù)3使用“形狀”工具畫不同的花草樹木。在我們美麗的校園中，不同的花草樹木生長的形狀顏色都

31、不同，我們可以選擇運(yùn)用畫圖中的“形狀”工具來表現(xiàn)不同花草樹木的形狀，還可以把各種形狀像搭積木一樣組合起來，表現(xiàn)不同的花草樹木的特點(diǎn)。學(xué)生先嘗試一下“形狀”工具中各種不同的形狀工具的表現(xiàn)。同學(xué)能快速的畫一棵碩果累累的蘋果樹？鼓勵學(xué)生積極探究。誰還有更快速的方法？這個(gè)“正方形”、“圓形”、“多邊形”是怎么畫出來的？快跟同學(xué)們分享一下吧。三、鞏固提高，大顯身手。同學(xué)們，剛才我們運(yùn)用“橢圓”、“矩形”、“多邊形”等工具完成了一幅漂亮的作品，大家想不想自己創(chuàng)作一些作品呀？任務(wù)4使用“選擇”、“復(fù)制”、“粘貼”工具畫樹林和花叢。同學(xué)們畫得真漂亮，大家看一下這位同學(xué)畫了好幾棵樹，再畫一些就能組成一片小樹林了

32、，老師有一個(gè)比較好的方法可以很快的畫出一片樹林，大家想知道嗎？教師演示使用“選擇”、“復(fù)制”、“粘貼”技巧，并適當(dāng)調(diào)整大小，畫樹林。大家看明白了嗎？很簡單吧。請大家嘗試一下畫一片草地和草地上開了許多花。小組評出優(yōu)秀作品，演示優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)學(xué)生對作品進(jìn)行評價(jià)。（作品好在哪？）評價(jià)后，學(xué)生再次完善作品。四、加油站：根據(jù)繪畫內(nèi)容選擇合適的畫圖工具老師通過對學(xué)生電腦繪畫作品的演示，使學(xué)生對對畫圖工具的功能和使用技巧進(jìn)一步了解。引導(dǎo)學(xué)生綜合考慮，豐富自己的作品。小組內(nèi)交流，合作完成。五、課堂總結(jié)結(jié)合最后的學(xué)生作品進(jìn)行討論，讓學(xué)生自己來總結(jié)一下本節(jié)課的收獲；學(xué)生作品對照結(jié)合校園美景，讓學(xué)生體會到電腦繪畫

33、的魅力。板書設(shè)計(jì)：第8課 勾勒校園新景色1、鉛筆2、形狀、填充3、選擇、復(fù)制、粘貼，調(diào)整第9課 濃描淡抹有層次【教材分析】本課是第三單元描繪美麗家園的第二課，學(xué)生在初步認(rèn)識畫圖軟件，并學(xué)會鉛筆”、“形狀”和“填充”基本工具的使用之后，能綜合使用以上工具繪制簡單圖畫。本課，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像力，結(jié)合繪畫基本原理，從較大視角去觀察、思考景物，學(xué)習(xí)使用畫圖中“線條”、“噴槍”工具，表現(xiàn)畫面的層次感。通過讓學(xué)生交流畫圖工具如何恰當(dāng)表現(xiàn)畫面美感的使用技巧，提高欣賞水平和審美能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1知識目標(biāo)：理解畫圖軟件中多種畫圖工具的使用技巧。2能力目標(biāo)：使用合適的畫圖工具表現(xiàn)畫面層次，提高電腦繪畫表現(xiàn)技

34、巧，提升欣賞水平和審美能力。3情感目標(biāo)：通過畫圖技巧的使用，培養(yǎng)主動創(chuàng)新和自主學(xué)習(xí)的意識?！局亍㈦y點(diǎn)】重點(diǎn)：掌握利用畫圖中“噴槍”等工具，復(fù)制、調(diào)整組合圖形的方法，表現(xiàn)有層次的畫面。難點(diǎn)：用各種畫圖中的工具去實(shí)現(xiàn)各類繪畫表現(xiàn)技巧?！窘虒W(xué)方法】講解示范、任務(wù)驅(qū)動、小組合作?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】Windows自帶的畫圖工具，多媒體網(wǎng)絡(luò)教室【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 。同學(xué)們，你有沒有讀過這樣一首古詩：畫，“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲；春去花還在，人來鳥不驚?！蹦隳苷f這首古詩都描述了哪些景色嗎？請同學(xué)們想一想，說一說。你能不能用我們剛剛學(xué)過的電腦畫圖本領(lǐng)，把它們畫出來？你準(zhǔn)備用哪些工具去表現(xiàn)這么美麗的景

35、色呢？二、任務(wù)驅(qū)動，合作探究。任務(wù)1觀察、理解畫面中的近大遠(yuǎn)小，近實(shí)遠(yuǎn)虛等縱深層次感。教師廣播展示通向遠(yuǎn)方的路旁樹木景色，學(xué)生觀察道路遠(yuǎn)近的差別，遠(yuǎn)處和近處樹木的差別。引導(dǎo)學(xué)生說一說。師：現(xiàn)在我們要用畫圖工具去表現(xiàn)這樣的景色，應(yīng)該怎么去畫呢？形狀和顏色運(yùn)用上要注意什么？繪畫步驟上先怎么畫？再畫什么？生：先用鉛筆畫出景物的輪廓，再涂色，近處的物體大，遠(yuǎn)處的小；近處的景色顏色濃，遠(yuǎn)處的景色顏色淡。任務(wù)2用近大遠(yuǎn)小原理畫路旁的樹，表現(xiàn)縱深感。學(xué)生利用教師準(zhǔn)備好的線描稿，對通向遠(yuǎn)方的道路和樹木涂色。表現(xiàn)畫面的縱深感。學(xué)生一邊涂色，一邊互相交流，比一比看誰表現(xiàn)的更加自然真實(shí)。展示部分學(xué)生操作結(jié)果，大家分

36、析一下，交流一下看法和心得。任務(wù)3使用“噴槍”工具表現(xiàn)遠(yuǎn)山層巒疊嶂、云霧繚繞的層次感。教師廣播展示遠(yuǎn)山層巒疊嶂畫面，學(xué)生仔細(xì)近山與遠(yuǎn)山的顏色差別，體會朦朦朧朧的畫面效果。師：為了表現(xiàn)出遠(yuǎn)山的朦朧飄渺的感覺，我們還可以用畫圖軟件中“刷子”工具中的“噴槍”，自然、細(xì)膩地表現(xiàn)出層巒疊嶂的效果。學(xué)生先操作體驗(yàn)“噴槍”，并探索噴頭大小的調(diào)整方法，體會噴繪濃淡顏色效果的。學(xué)生利用教師準(zhǔn)備好的線描稿，用噴槍工具涂色。教師提醒學(xué)生隨時(shí)觀察總體效果，恰當(dāng)把握噴槍的噴頭大小和噴繪時(shí)間，及時(shí)利用撤銷操作調(diào)整噴繪效果。小組內(nèi)同時(shí)隨時(shí)展示和分享自己的想法和技巧。三、加油站。同學(xué)們，剛才我們又運(yùn)用“噴槍”等工具完成了一幅

37、漂亮的作品，在平面的繪畫中表現(xiàn)出了空間層次感。要完成一幅優(yōu)秀的繪畫作品，我們既要把我整體的效果，還需要對細(xì)節(jié)進(jìn)行精雕細(xì)琢。畫圖軟件中還有“曲線”、“多邊形”這兩個(gè)工具平時(shí)也時(shí)常用的，請同學(xué)們試著去用一下，看能畫出多美妙的圖形。學(xué)生交流，教師小結(jié)技巧。任務(wù)4呼應(yīng)導(dǎo)入情景，以古詩畫為主題，畫一幅意境比較深遠(yuǎn)的畫。畫完后，小組評出優(yōu)秀作品，演示優(yōu)秀作品，師引導(dǎo)學(xué)生對作品進(jìn)行評價(jià)。（作品好在哪？）同學(xué)們畫得真漂亮，你能說一說你為什么這樣去設(shè)計(jì)畫面嗎？你是怎樣表現(xiàn)樹木、遠(yuǎn)山的？四、課堂小結(jié)結(jié)合最后的學(xué)生作品進(jìn)行討論，讓學(xué)生自己來總結(jié)一下本節(jié)課的收獲。板書設(shè)計(jì)：第9課 濃描淡抹有層次1、近大遠(yuǎn)小2、近濃遠(yuǎn)淡，近實(shí)遠(yuǎn)虛 噴槍3、電腦繪畫：古詩畫意境第10課 添加文字增魅力【教材分析】本課是第三單元描繪美麗家園的第三課，學(xué)生已經(jīng)基本掌握畫圖的基本技法技巧，能綜合利用工具繪制圖畫。本課可作為一