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文檔簡介

1、語 文說明:1全卷共6頁,總分值120分。考試用時120分鐘。 3答題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目的指定區(qū)域內相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。 4本試卷設有附加題,共10分,考生可答可不答;該題得分作為補償分計入總分,但全卷最后得分不得超過120分。 5考生必須保持答題卡的整潔??荚嚱Y束后,將試卷和答題卡一并交回。一、根底25分1根據(jù)課文默寫古詩文。10分 (1)口口口口,志在千里。曹操龜雖壽1分 (2)綠樹村邊合,口口口口口。開軒面場圃,口口口口口。孟浩然過故人莊2分 (3)曲徑通幽處,

2、口口口口口。常建題破山寺后禪院1分 (4)孟浩然過故人莊中的詩句“口口口口口,口口口口口與陸游的“從今假設許閑乘月,拄杖無時夜叩門有異曲同工之妙。2分 (5)默寫李白的聞王昌齡左遷龍標遙有此寄。4分 口口口口口口口,口口口口口口口??诳诳诳诳诳诳?,口口口口口口口。2根據(jù)拼音寫出相應的詞語。4分 (1)斜陽里,想起秋風顏色,就kun shù了那煩人的聒聒。 (2)紫色的瀑布遮住了粗壯的pán qiú wò lóng般的枝干。 (3)我聽見有人chuò qì。 (4)我的心在shòu g lín xú

3、;n的胸腔里咚咚直跳。 4從下面?zhèn)溥x詞語中選用兩個或兩個以上的詞語,至少運用一種修辭手法,寫一段話。80字之內4分 繁密 點綴 不知不覺 忍俊不禁 一瞬間 凝視 小心翼翼5閱讀下面的材料,按要求答復以下問題。4分 形式一:制作檔案顯個性 形式二:編寫報紙突全面 1在“形式一中,需要有一句名言來反映你的人生追求,你的是:_2分 2在“形式二中,需要給你的手抄報命名,你的是:_2分二、閱讀45分閱讀下面文段,完成第618題。一12分童 趣余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細察其紋理,故時有物外之趣。 夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,那么或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強。又

4、留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。 一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅之別院。6以下各組句子中,加點詞語意思相同的一項為哪項( )3分 A余憶童稚時故時有物外之趣 B昂首觀之作青云白鶴觀 C徐噴以煙以叢草為林 D昂首觀之項為之強7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。3分 見藐小之物必細察其紋理,故時有物外

5、之趣8 本文開篇先說作者兒時眼力極好,“口口口口,猶言能經受強光刺激;“口口口口,言視力極佳,極細小之物也得一清二楚。然后點明文章主旨:“口口口口。用原文詞句答復3分9以下對選文內容的理解,不正確的一項為哪項( )3分 A年幼的作者由群蚊亂飛想到“群鶴舞于空中,這是所謂類似聯(lián)想;再想到“鶴唳云端,那么是接近聯(lián)想。 B這是一篇表達童年趣事的美文,其核心就是凸現(xiàn)那令人沒齒難忘的童真童趣,文章緊扣一個“趣字來寫。 C“昂首觀之,項為之強,足見作者喜歡發(fā)愣,發(fā)愣時間之長,令脖子僵硬。 D他懲罰癩蝦蟆,可能含有為兩小蟲復仇的意思,但從“驅之別院一舉來看,主要原因是它破壞了自己的審美情趣。二10分紫藤蘿瀑

6、布節(jié)選宗璞這里除了光榮,還有淡淡的芳香,香氣也似乎是淡紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我。突然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好似在察言觀色,試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉,改種了果樹。那時的說法是,花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想:這里再也看不見藤蘿花了。 過了這么多年,藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密,紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干,不斷地流著,流著,流向人的心底?;ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙,那是滿裝生

7、命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵,也正是一朵一朵花,組成了萬花燦爛的流動的瀑布。在這淺紫色的光芒和淺紫色的芳香中,我不覺加快了腳步。10.談談你對 “花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的這句話是如何理解的?3分11. 用“淺紫色形容“芳香是否搭配不當,為什么? 3分12. 結尾的“我不覺加快了腳步有什么含義?這樣寫有什么作用?4分三15分抬起頭來做人那一年,那個小男孩,不過八九歲。一天,他拿著一張籌款卡回家,很認真地對媽媽說:“對小孩子來說,直接想到的“人,就是自己的家長。小男孩的媽媽取出5塊錢,交給他,然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽

8、簽名,想說什么,卻沒開口。媽媽注意到了,問他:“怎么啦?小男孩低著頭說:“小男孩就讀的是當?shù)刂摹埃iT外,每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學,不是家里捐獻較多,就是成績較好。當然,小男孩不屬于前者?!肮φn媽媽把小男孩的頭托起來說:“抬起頭來。自此以后,小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前,一直抬起頭來做人。媽媽說的那番話,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面臨由金錢來估量人的“成績的無言教育。非常幸運,就在這第一次,他學習到“捐的意義,以及別人所不能“捐到的、自己獨一無二的價值。13. 結合第段說說小男孩在班上是屬于哪種類型的學生?3分14. 簡要

9、說說第段加點的兩處“抬起頭來有何相同之處,有何不同之處?4分15. 文題“抬起頭來做人有何深刻含義? 試結合文章內容闡述這一文題中所蘊含的哲理。4分16. 文章說,小男孩學習到了“捐的意義,這“捐的意義是什么?4分四8分 成功的花, 人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷! 然而當初她的芽兒, 浸透了奮斗的淚泉, 灑遍了犧牲的血雨。 17.本詩選自于_,作者是_,它的內容大致包括三個方面的內容:_、對大自然的崇拜和贊頌、_。4分“花、“芽兒、“淚泉、“血雨分別指什么,請談談你的理解。4分三、作文50分19.閱讀下面的文字,按要求作文。50分人,總在變化“我在變?yōu)轭}寫一篇作文。要求:1書寫工整、標準2寫成一篇記

10、敘文; 3要結合自己的經歷,寫出真實的感受;4不少于600字。附加題10分閱讀下面的文言文,完成l4題。歐陽修苦讀歐陽公四歲而孤,家貧無資。太夫人以荻畫地,教以書字。多誦古人篇章。及其稍長,而家無書讀,就閭里士人家借而讀之,或因而抄錄。以至晝夜忘寢食,惟讀書是務。自幼所作詩賦文字,下筆已如成人。 1解釋加點詞語在句中的意思。2分 (1) 四歲而孤 孤:_ (2) 家貧無資 資:_2把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。3分 自幼所作詩賦文字,下筆已如成人。3從這段文字可以看出歐陽修怎樣的求學精神?2分4歐陽修的成才,除了自己的主觀努力外,促進他成長的外因是什么?3分 語文答題卡根底閱讀一閱讀二閱讀三

11、閱讀四作文附加總分一、根底25分110分 (1)_1分 (2)_ _2分 (3)_1分 (4)_ _2分 (5) _ _ _4分24分 (1)_ (2)_ (3)_ (4)_3 3分4_ _ _4分5 1_2分 2_2分二、閱讀45分一12分6 ( )3分73分_8 _ _ _3分9 ( )3分二10分_3分11. _3分12. _4分三15分13. _3分14. _4分15. _4分16. _4分四8分17._ _ _ _4分_4分三、作文50分19.50分200400600附加題10分12分 (1) _ (2) _23分 _32分_43分_語文答題卡根底閱讀一閱讀二閱讀三閱讀四作文附加總分

12、一、根底25分110分 (1)老驥伏櫪1分 (2)青山郭外斜 把酒話桑麻2分 (3)禪房花木深1分 (4)待到重陽日 還來就菊花2分 (5)楊花落盡子規(guī)啼 聞道龍標過五溪我寄愁心與明月 隨風直到夜郎西4分24分 (1)寬恕 (2)盤虬臥龍 (3)啜泣 (4)瘦骨嶙峋3 C 3分4答案略。2個詞語2分。修辭2分。4分5 1答案略。符合要求,即可給總分值。2分 2答案略。符合要求,即可給總分值。2分二、閱讀45分一12分6 ( D )3分73分每遇見細小的東西,一定要仔細觀察它的花紋條理,所以常常能感受到超出事物本身的樂趣。8張目對日 明察秋毫 物外之趣3分9 ( C )3分二10分10. 花和人

13、的不幸是暫時的,而生命是漫長的。1分我們應該珍惜生命,以樂觀積極的態(tài)度來面對生命,感受生命的美好和永恒。2分11.不是搭配不當。1分這是通感的修辭手法。1分作者將香氣寫成淺紫色,寫成夢幻,是為了突出紫藤蘿的茂盛,進而引起人們對往事的追憶與思索。1分“我受到藤蘿花的感染,心情變得輕松起來,感悟到生命的永恒,因而精神振奮,闊步向前。2分在結構上,與開頭相照應,使文章結構嚴謹。2分三15分13. 成績較好3分14. 相同之處是:這兩處“抬起頭來都包含了充分的自信。不同之處是:前一處“抬起頭來是指小男孩在同學們的紛紛議論中堅守自己的一份自信;后一處“抬起頭來指男孩在后來的人生道路上一直充滿自信地為人處世,并努力奮斗。4分15. 一個人即使身處貧困的境地,亦不要自卑,要相信自己的價值,相信通過自己的奮斗,能夠實現(xiàn)自己的人生價值,從而昂首生活于這個世界上。4分16. 這“捐的意義首先是量力而為,捐出

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