精選第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)十篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯精選第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)十篇精選第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)十篇 總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是我精心整理的第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10篇，歡迎閱讀與收藏。 第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1本學(xué)期我擔(dān)任八年級（4、5、6、）三個班的物理教學(xué)工作?？傮w上看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展，收到很好的效果。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出

2、如下總結(jié):一、備課方面課前精心備課，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點，并注重參閱各種雜志，搞好集體備課。制定符合中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的學(xué)案和教學(xué)方法，力求與原來授課模式不同。學(xué)案寫好之后，多在頭腦中過幾遍。看看哪里需要修改。上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程，學(xué)生聽課時狀態(tài)。學(xué)生在那個地方有疑惑。哪個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計不夠好，課堂留下那些遺憾等。因為在上課之前你無論準(zhǔn)備多么充分，在上課時總會發(fā)現(xiàn)新的想不到的問題。發(fā)現(xiàn)問題后，積極尋找解決辦法，再給下一個班上課時，力求做得更好。給這個班上下一節(jié)課時，把學(xué)生掌握不太好的地方再重點講一遍，力求完美。堅持每節(jié)課有課后反思。二、上課方面充分的備教材，備學(xué)生，

3、歸根結(jié)底是為了更好的上課。如果說備課有些&“紙上談兵&”的意味，那么上課就是&“真槍實彈&”了。本學(xué)期，我著重利用學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式來提高自己的課堂教學(xué)效率，利用學(xué)案充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)討論，使學(xué)生的主體地位充分體現(xiàn)。在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。我上課經(jīng)常帶著微

4、笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛，當(dāng)然嚴(yán)肅也是必要的。三、作業(yè)方面布置作業(yè)要有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。特別對于出現(xiàn)問題較大的學(xué)生，堅決落實到個人，當(dāng)場輔導(dǎo)，效果很好。四、加強(qiáng)與備課組老師的合作，加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作堅持聽課，注意學(xué)習(xí)同學(xué)科組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。積極聽課，聽同組教師的課，借鑒同組教師授課方式和設(shè)計思想,努力探

5、索適合自己的教學(xué)模式。認(rèn)真觀摩優(yōu)秀教師、老教師的公開課。學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的能力，怎樣進(jìn)行師生互動，以及他們怎樣設(shè)計教學(xué)思路。怎樣調(diào)動學(xué)生積極性,力求提升自己的教學(xué)水平。一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過自己的努力,我在課堂教學(xué)方面取得了一定成績，在市級優(yōu)質(zhì)課評選中獲得一等獎。但初二學(xué)生的思維習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法少。有一些概念、規(guī)律及情景需要學(xué)生在課下加深理解，然而很多學(xué)生所欠缺的正是課下的功夫，導(dǎo)致很多學(xué)生反映&“一聽就懂，一做就不會&”。這一點是我教學(xué)中遇到的最大困難。在今后的教學(xué)工作中我將繼續(xù)研究探討這個問題。新的學(xué)期即將開始，在新的一學(xué)期里，我將繼續(xù)深入實施學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、當(dāng)堂達(dá)

6、標(biāo)的教學(xué)模式。認(rèn)真鉆研教法，學(xué)法，使自己的課堂真正變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地。我將在集體備課、編寫學(xué)案、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率等方面狠下功夫，爭取有所突破，有所提高，力爭做到以下幾點：1、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法；2、充分運用多媒體進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。3、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增

7、進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2隨著時間的推移，期末即將到來了?；仡欉@一學(xué)期的工作，收獲很多。在本學(xué)期教學(xué)過程中我立足科學(xué)課教學(xué)，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。我擔(dān)任二1、二2二個班的科學(xué)教學(xué)工作，一班為中班，二班算是好的班，但是差生太多，導(dǎo)致平均分和合格率都難以提高?，F(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下，在教學(xué)過程中我做到以下幾點：一、充分利用教材，組織學(xué)生在課內(nèi)探究。1、進(jìn)行發(fā)散性提問的訓(xùn)練。2、大膽猜想，對一個問題的結(jié)果做多種假設(shè)來預(yù)測，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的好方法。問題提出后要鼓勵全體學(xué)生猜想，不能局限于幾個人，這就要求教師善于鼓勵，激發(fā)興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生思考、研討，自己得

8、出結(jié)論。創(chuàng)設(shè)探究問題情境，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，以問題為核心開展進(jìn)行猜測，小組討論制定實驗方案，通過親自動手實驗得出結(jié)論。使學(xué)生經(jīng)歷有效的探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。二、扎扎實實打好基礎(chǔ)，拼命趕進(jìn)度不可取的學(xué)生答題中存在的問題，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中科學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識，就是要抓科學(xué)課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對科學(xué)的知識的掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教，盡量降低教學(xué)目標(biāo)。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識

9、的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對科學(xué)失去興趣。本學(xué)期四章書的內(nèi)容中，第一章和第四章的內(nèi)容的比重比較大，知識點比較多，也是學(xué)生學(xué)不容易弄懂的內(nèi)容，必須花較多的時間來學(xué)習(xí)和消化，必須多做練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練的。二、創(chuàng)設(shè)條件，加強(qiáng)實驗教學(xué)。抓基本技能，要抓好科學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的科學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實驗，體驗通過實驗進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰?。特別是第四章“電路探秘”的電學(xué)實驗，更應(yīng)該讓學(xué)生多接觸，多摸索，才能比較容易掌握電流表、電壓表及滑動變阻器的正確使用方法。初中生對實驗

10、很感興趣，他們有很強(qiáng)的求知欲望和好奇心，在實驗教學(xué)中，不斷激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望，激發(fā)學(xué)生主動參與，積極動手進(jìn)行實驗操作，教師巡視引導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有效的探究活動。同時作好科學(xué)課的課外延伸，課內(nèi)反饋，抓好探究活動的落實。通過科學(xué)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，觀察能力和實驗操作能力有了很大的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高了，學(xué)習(xí)也就更加積極主動了，學(xué)習(xí)成績也有了提高。三、學(xué)生邁入了“科學(xué)”的大門，在探索“科學(xué)”奧秘的時候，要引導(dǎo)學(xué)生盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。1、從“科學(xué)”的知識結(jié)構(gòu)可知，每章內(nèi)容之間沒有什么聯(lián)系，所以很多學(xué)生在學(xué)完一章時，已經(jīng)把前一章的內(nèi)容基本上又給回我了。為了防止這種情形發(fā)生，

11、我一直要求學(xué)生，要做到循環(huán)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練。如：第一、二章是物理知識，第三章卻是化學(xué)知識的，那么，在學(xué)第三章的同時，讓學(xué)生利用自習(xí)課時間，在完成新知識的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)后，再抽出幾分鐘復(fù)習(xí)第一章的知識，每次一到兩個知識點，有時我還會穿插一些原來知識點的練習(xí)，這樣反復(fù)強(qiáng)化，循環(huán)復(fù)習(xí)，遺忘率就大大降低了。遺憾的是，好多學(xué)生都沒有養(yǎng)成這種習(xí)慣。2、在教學(xué)過程中，不單要傳授知識，更重要的是教會學(xué)生解題的思路、方法和技巧。如：現(xiàn)在我們正在學(xué)習(xí)“化學(xué)”的內(nèi)容，學(xué)生對化學(xué)方程式難以記住。于是，我就這樣告訴學(xué)生：不管是怎樣的化學(xué)方程式，都有一定的規(guī)律，學(xué)生練多了就很容易掌握。3、盡量把所學(xué)的知識點和中考考點聯(lián)系起來。

12、在每次的學(xué)案和作業(yè)中，基本上讓學(xué)生接觸幾個中考的題型，讓學(xué)生盡快熟悉中考的模式。總之，在過去的一個學(xué)期里，有付出，有收獲，又添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，工作和學(xué)習(xí)將有新的開始，今后，將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)去、勇于開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，努力做好科學(xué)教學(xué)工作，爭取更大的進(jìn)步。第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，在教學(xué)工作中有很多收獲，也存在著許多不足，為了以后能更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：參加工作以來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使

13、學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：1。課前準(zhǔn)備，備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。2。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。3。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。4。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注

14、意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。個別學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重

15、，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。我參加了區(qū)20xx年中小學(xué)教師實驗操作技能大賽，取得了三等獎?！敖馃o足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn)，認(rèn)真對待每一位學(xué)生。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4這一學(xué)期學(xué)校大力推行以學(xué)生為主體的新課堂教

16、學(xué)模式，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指引下，我們?nèi)w教師本著提高課堂效率的宗旨，開始認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代教學(xué)教育理論，點課、公開課和樣板課的展示學(xué)習(xí)。在這個學(xué)習(xí)過程中，深刻反思自己的教學(xué)實踐并上升到理性思考，把理論與實踐真正結(jié)合起來，盡快跟上時代的步伐。所謂“教學(xué)有法，但無定法”，我們教師要能隨著教學(xué)內(nèi)容的變化，教學(xué)對象的變化，教學(xué)設(shè)備的變化，靈活應(yīng)用教學(xué)方法。對于新授課，采用講授法來向?qū)W生傳授新知識。對于復(fù)習(xí)課，采用學(xué)生總結(jié)、板書、講解、解答已學(xué)過的知識。在一堂課上，有時要同時使用多種教學(xué)方法?！敖虩o定法，重在得法”。只要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有助于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，有利于所學(xué)

17、知識的掌握和運用，達(dá)到課堂教學(xué)的效果，都是好的教學(xué)方法。下面總結(jié)我這學(xué)期在新課堂教學(xué)模式的實踐及反思。一、導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)授課的課堂教學(xué)模式對于化學(xué)學(xué)科，這學(xué)期我嘗試著探索了幾種課堂教學(xué)模式，在不斷地總結(jié)思考與摸索。開學(xué)初期，根據(jù)選修3的內(nèi)容比較抽象，不易理解，高考題型的的特點，我選擇運用導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)入新課，小組內(nèi)課堂合作探究的授課方法。將課堂教學(xué)分成三個環(huán)節(jié)：1、目標(biāo)引領(lǐng)、完成學(xué)案、自主探究課前自主學(xué)習(xí)是提高課堂效率的保證，學(xué)生根據(jù)學(xué)案，結(jié)合教材內(nèi)容自主學(xué)習(xí)，初步掌握基本知識，自主獨立完成學(xué)案，并及時記錄自學(xué)過程中遇到的疑難問題和困惑，為課堂小組內(nèi)合作探究做好準(zhǔn)備。2、導(dǎo)入新課、創(chuàng)設(shè)情境、小組內(nèi)合作探

18、究精彩的導(dǎo)課能夠抓住學(xué)生的心里，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，通過小組討論，集體交流等形式，交流學(xué)案中遇到的問題，互相啟發(fā)，發(fā)表見解。此時我將要轉(zhuǎn)換成帶著學(xué)生去旅行的導(dǎo)游，指引和啟迪他們。在學(xué)生討論交流的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生共性的問題，我將為他們點撥提升。3、展示成果，課堂檢測，體驗成功課堂檢測是對課堂學(xué)習(xí)的鞏固和提高，是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。從基礎(chǔ)著手，一步一個腳印，踏踏實實的搞好自己的學(xué)習(xí)?；瘜W(xué)教學(xué)是師生互相交往、共同發(fā)展的互動過程，是自主、協(xié)作、探究相交織共同構(gòu)建先知的過程。在合作互動中，學(xué)生之間，師生之間，以解決化學(xué)問題為紐帶形成密切的聯(lián)系，最終將知識學(xué)會，體驗成功的

19、喜悅。學(xué)生在輕松、和諧、平等、愉悅的課堂氛圍，達(dá)到最理想的學(xué)習(xí)狀態(tài)，真正實現(xiàn)高效課堂的目標(biāo)。但是，在實施的過程，遇到了一些困難，比如：導(dǎo)學(xué)案完成情況不理想，課堂學(xué)生合作探究不夠主動，不積極等，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果沒有達(dá)到預(yù)期的效果。以后還要研究，注意方法的改進(jìn)。二、一輪復(fù)習(xí)采取5215的課堂教學(xué)模式期中考試以后，我們進(jìn)入了一輪復(fù)習(xí)階段，這個階段尤為重要，如何打好底子，我也是想了很多方法。根據(jù)學(xué)生特點，他們自主學(xué)習(xí)比較困難，所以課堂40分鐘就尤為重要了，因此我注重研究了如何提高課堂的復(fù)習(xí)效率。在網(wǎng)絡(luò)上看到了5215課堂教學(xué)模式，我感覺挺好，于是在課堂教學(xué)中我嘗試著這樣去做。具體分為四個環(huán)節(jié)：1、（5分鐘

20、）誘思導(dǎo)學(xué)，展示目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)考綱，明確本節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容與范圍。2、（20分鐘）自主研學(xué)，合作交流，組織好小組間合作與競爭關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊精神；鼓勵后進(jìn)生發(fā)表自己的看法，交流自己的見解，相互啟發(fā)，相互幫助，取長補(bǔ)短；注重探究實驗指導(dǎo)，走到學(xué)生中去，鼓勵學(xué)生自由表達(dá)，通過語言去整理思維，用自己的.語言表達(dá)科學(xué)的觀點，我成為有心的聽者，做到少講。當(dāng)學(xué)生心里矛盾交錯，欲講難解之際，我才進(jìn)行點撥，使他們茅塞頓開。3、（10分鐘）訓(xùn)練檢測，實現(xiàn)堂堂清，訓(xùn)練的內(nèi)容重在應(yīng)用剛學(xué)到的知識解決實際問題，讓學(xué)生獨立地、快節(jié)奏地完成，課堂作業(yè)猶如“實彈演習(xí)”，好比戰(zhàn)場上的高強(qiáng)度的綜合訓(xùn)練。它能夠檢測課堂教學(xué)的效果，及時反饋

21、準(zhǔn)確的信息，便于教師課外有針對性的輔導(dǎo)。4、（5分鐘）課堂小結(jié)，布置作業(yè)。教師可先讓小組代表談本節(jié)課的收獲，進(jìn)行知識梳理。作業(yè)布置要有梯度，并體現(xiàn)預(yù)習(xí)性。最后，進(jìn)行反思小結(jié)，使知識系統(tǒng)化，檢查掌握和鞏固情況，通過具體措施發(fā)現(xiàn)錯誤和疏漏，對各小組學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)情感進(jìn)行總結(jié)和評價，評選優(yōu)勝小組，并針對下節(jié)內(nèi)容對知識進(jìn)行展望，引發(fā)學(xué)生的興趣。第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5今年我擔(dān)任四一班至四四班的英語教學(xué)工作，一學(xué)年的工作即將結(jié)束，也將意味著我的一百七十多名學(xué)生也將結(jié)束和我一年的英語配合工作。這一年有付出的努力和艱辛，也有收獲的喜悅和欣慰。我想用喜憂參半來形容今年對英語教學(xué)及成績的感受。在四個班級中，四

22、一班無論是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，還是學(xué)生對待英語學(xué)習(xí)的重視和態(tài)度，以及配合度都好于其他三班，所以成績的取得是情理之中的。而處于中間的四二、四三班，在下學(xué)期二班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)要好于三班，在我的鼓勵和一部分學(xué)生的感染下，搗亂和說話的人少了，不受他人影響和愛學(xué)英語的人多了。能有如此的進(jìn)步和改變讓我很欣慰。相比而言，對四班的擔(dān)心會多一些，一是成績，二是狀態(tài)。四班學(xué)生思維活躍，敢于大膽說出自己的想法，若回答問題時再規(guī)矩一些就會有助于他們養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，不亂插話的好習(xí)慣。對某一學(xué)科的熱愛和重視，除了讓學(xué)生喜歡這科老師，培養(yǎng)他們對此學(xué)科的興趣之外，更重要的是端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過各方面的共同努力讓他們重

23、視這個課程，而不是老師簡單的幾句：“安靜，把書拿出來開始讀?！比绻總€人都把對班級的各項責(zé)任當(dāng)成自己的事做，我想各項工作會事半功倍。由于教的班級多，對學(xué)生不夠了解，所以在幫助他們時有時效果不是很好，因為不知道他們的背景，他們心里在想什么，有什么事或者問題阻礙了他們的學(xué)習(xí)等等。這是做英語老師的弊端和遺憾。所以只能從班主任那了解情況，分析問題并尋求解決方法。英語學(xué)科需要班主任老師的支持和配合及反饋與溝通。英語教研活動讓我學(xué)習(xí)了一些教學(xué)方法和技巧，學(xué)習(xí)了一些新的理念和經(jīng)驗。取人之長補(bǔ)己之短。此外，在平時我認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，及時批改作業(yè)并注意聽取學(xué)生意見，堅持聽課做好記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀

24、的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。在今后除了堅持在教學(xué)中的好習(xí)慣以及好經(jīng)驗外，要多重視和糾正之前存在的問題并加以解決，揚(yáng)長避短，使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)之路更加順暢，使我的英語教學(xué)之路更寬更遠(yuǎn)。第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6一、為提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)教師相互學(xué)習(xí)，共同提高教育教學(xué)能力，本學(xué)期在聽課研討工作方面做了以下工作：1、本學(xué)期組織各教研組織做好視頻課聽課評課工作。2、積極參與市教研室組織的教學(xué)觀摩及同課異構(gòu)活動，其中全市高二物理觀摩課、全市八年級數(shù)學(xué)同課異構(gòu)活動在我校舉辦，講課人為蘇其英、王立榮等參與此活動，我校各學(xué)科教師參與聽課學(xué)習(xí)及研討，效果甚好。3、積極參與全區(qū)中學(xué)青年教師優(yōu)秀課評

25、比與觀摩活動，派陸林、王立榮 、王梅 、王俊娟 、沙春紅、李鳳梅、王克軍、蘇其英、張艷榮、譚學(xué)兵、何藹玲、代金林、李學(xué)軍到石嘴山、吳忠聽課觀摩。4、為總結(jié)經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)，于3月16日22日，組織初中統(tǒng)考各學(xué)科相關(guān)教師參加全市統(tǒng)測卷面分析會。5、于5月28日29日組織數(shù)學(xué)組、物理組參加全區(qū)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動的教師在全校范圍內(nèi)講示范課。講課人：物理：王克軍；數(shù)學(xué)：王梅、譚學(xué)斌。二、為了不斷提高我校教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，完成XX年教師繼續(xù)教育培訓(xùn)考核工作，在搞好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作方面：1、XX年2月23日下午，舉辦新學(xué)期開學(xué)的第一次針對全校教師的校本培訓(xùn)，本次培訓(xùn)以我校上學(xué)期外

26、派參加全區(qū)二級培訓(xùn)的兩位教師，即張輝老師課堂教學(xué)行為的創(chuàng)新、蘇其英老師教學(xué)行為研究為我校教師介紹了一些新的教育教學(xué)觀念、方法等，這些都為教師的專業(yè)發(fā)展起到了一定的引領(lǐng)和促進(jìn)作用。2、 為了給每位教師和教研員、專家及同行等搭建互動交流的平臺，更快地幫助教師解決教育教學(xué)中的實際問題，促進(jìn)教師教學(xué)水平與能力的提高，讓教研走向校本，切實加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動，對全校45歲以下教師進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)教研”培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容網(wǎng)頁制作等，培訓(xùn)時間：每周六上午，共進(jìn)行9次。3、于3月份，結(jié)合市教育局安排，組織我校高中各科教師共42人參加吳忠市教研室組織的新課程下的教學(xué)案例與分析的培訓(xùn)。4月16日，組織安排初中14人教師參加全市

27、中學(xué)教師繼續(xù)教育二級培訓(xùn)。三、為了進(jìn)一步加強(qiáng)與周邊學(xué)校的聽課教學(xué)交流和學(xué)習(xí)，提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量，組織初一、初二年級語文、數(shù)學(xué)和英語教師于XX年3月12日到鋁廠中學(xué)聽課學(xué)習(xí)。四、為了豐富活躍學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高，積極組織安排各學(xué)科競賽：1、組織安排語文教研組組織初一年級作文競賽；數(shù)學(xué)教研組組織高一、高二、初一、初二數(shù)學(xué)競賽；英語教研組組織初一年級書寫競賽和高一年級演講比賽；政史地教研組組織初二年級“愛我寧夏”競賽；體育教研組組織初一年級乒乓球比賽。2、組織安排我校高初中學(xué)生參加XX年全國中學(xué)生數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物競賽，其中初中數(shù)學(xué)競賽有一人獲區(qū)三等獎

28、，輔導(dǎo)教師：王俊娟。3、組織安排英語教研組布置各年級參加“希望之星”競賽。4、上學(xué)期全市高中語文教師教學(xué)設(shè)計大賽，我校四名教師參賽，其中王萍、馬文俠獲得一等獎，馬彥龍獲二等獎；語文能力大賽譚雅芬、黎雪梅、姚慶余、馬飛、王金龍、金星文輔導(dǎo)學(xué)生分別獲一、二、三等獎。五、：為了加強(qiáng)高考中考備考工作，在中考高考研討工作方面，根據(jù)市教研室的安排，于3月19日組織高三年級所有任課教師共16人，于3月19日在市高級中學(xué)和市一中聽課研討。于4月23日25日組織初三各學(xué)科全體任課教師15人參加全市中考復(fù)習(xí)研討會。另外于5月7日，組織召開高三年級成績前16名學(xué)生的有關(guān)鼓勵促進(jìn)研討的會議。六、本著服務(wù)于教學(xué)服務(wù)于高

29、考中考的宗旨，積極協(xié)助及組織高三、初三組織高考、中考模擬考試：高三4次；初三5次。積極搜集區(qū)內(nèi)名校高考中考試題。從3月28日到6月20日，從銀川一中、二中、九中、唐徠回中、吳忠三中聯(lián)系高考、中考模擬試卷共16套。七、組織教師參加各級優(yōu)質(zhì)課評比活動：選派來學(xué)廣、王美琴兩位體育教師參加全區(qū)初中、高中體育優(yōu)質(zhì)課展示匯報交流活動，其中王美琴被選拔參加全區(qū)高中體育優(yōu)質(zhì)課比賽活動，獲全區(qū)一等獎。八、在課題工作方面：1、4月初，向區(qū)教研室上報數(shù)學(xué)組的申報課題，2、督促理化生組、政治學(xué)科完成課題各階段計劃中的相關(guān)工作。工作效果：上述工作基本順利完成，絕大多數(shù)教師積極支持配合參與。存在問題：1、 在培訓(xùn)工作中，

30、有些教師經(jīng)常不參加。2、 個別教研組工作不利。3、 本學(xué)期邀請專家講座這一項沒有做到。4、 一些教研組的教研活動流于形式，評課不到位，只說好的，不言缺點，一團(tuán)和氣，不找問題，不解決問題，如何談的上評課；找不出教育教學(xué)中存在的問題，解決不了教育教學(xué)中存在的問題，又如何談的上提高教育教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量？5、 聽課也流于形式。聽課本來即是一種學(xué)習(xí)的方式，也是發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在問題的必要途徑，是提高教學(xué)水平的一個途徑。但大家似乎將此活動作為一種負(fù)擔(dān)。第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7在江南影視做班主任也將近一年了，這一年里，感慨很多。有時候覺得用蒼白無力的語言是根本無法表達(dá)的，但是為了工作需要還是要寫點東西的

31、。在這里我用簡單的幾個字來形容一下，那就是：酸甜苦辣，喜憂參半。我?guī)У?0xx網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和20xx多媒體技術(shù)兩個班級，人數(shù)并不是很多，但是管理卻不是想象中的那么容易。還記得剛開始給班主任分班的時候，我們的學(xué)工組長這么跟我說了一句話：“李娟，給你帶兩個文化班帶，學(xué)生很好管理”。當(dāng)時我記得我很感激他這么照顧我。其實在沒有接觸學(xué)生之前，我心里一直沒有底，雖然大學(xué)的時候做兼職輔導(dǎo)員的時候也帶班級，經(jīng)驗還是有的。但是高中的政治書里說過，特殊問題要特殊對待，具體問題要具體分析。這個學(xué)校的學(xué)生都很有個性，不像我們。工科類的。記得第一學(xué)期剛開學(xué)沒有一個星期，不知道他們是不是為了給我留下深刻的印象，網(wǎng)絡(luò)班就出現(xiàn)兩

32、起打架事情，開始是一個學(xué)生被打，后來是另一個學(xué)生打人。真是狠狠的給了我一個下馬威。后來在保衛(wèi)科和我們系老師的幫助下，終于把事情平息下來。那時候的我根本沒有任何經(jīng)驗，只好不斷的跟老教師請教經(jīng)驗。說實話上學(xué)期帶他們沒有想象中那么輕松，甚至還有點吃力，但是風(fēng)風(fēng)雨雨也還是勉強(qiáng)走過去了。接著新的學(xué)期開始了，我對班級的管理也漸漸進(jìn)入軌道。我分析了上學(xué)期班級存在的問題及我個人存在的問題。網(wǎng)絡(luò)班總體來說還算好，除了上學(xué)期那兩起打架事件，后來就基本上風(fēng)平浪靜了，但是個別滑頭學(xué)生還是有的。多技班這學(xué)期倒是活躍起來了，但是存在的問題是大家都很松散，不能把力量。中在一起。每個人都只忙自己的事情，大家感覺很陌生，班級也

33、不好管理。班委有時候不能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，于是換了新一輪班委，還是民主選舉，結(jié)果女生居多，所以大大小小的矛盾也接踵而來。班委們經(jīng)常晚自習(xí)后開會到很晚，然后接著到我宿舍商量到底如何才能管理好一個班級。他們的目標(biāo)是讓多技班做到最好、最優(yōu)秀。我也一直這么鼓勵他們。于是在大家的努力下，班級制定了新的班規(guī)，每周定時召開班會和班委會，總結(jié)上周活動的意義和班級存在的問題及要采取的措施，布置下周班級工作。在我的建議下，后面黑板報旁貼了公告欄，表揚(yáng)和批評的學(xué)生每周更換一次。針對早操起不來的學(xué)生實行“互叫互幫”政策，即每個女生負(fù)責(zé)叫一個男生起床，效果很好。多技班同學(xué)就這樣慢慢融入到一起了。網(wǎng)絡(luò)班相對而言沒有什么大的問

34、題，女生少男生多。女生基本都很乖，男生基本也都很聽話。幾個別的我也作了思想工作，總體運行良好。為了更多的了解他們，我選擇晚自習(xí)后和學(xué)生一起打籃球，雖然我不會打。因為平時我要代課，還要負(fù)責(zé)團(tuán)的活動，很少有時間和他們接觸，這也是我一直自責(zé)的地方，還好大多數(shù)人都很懂事。我經(jīng)常跟他們說，不要光看別人比你差的地方，要取長補(bǔ)短。其實我覺得作為班主任，一定要把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友或者說是弟弟妹妹一樣看待。我很認(rèn)同一句話：沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。所以每次他們犯錯誤，我會先從自身找原因，接著會給他們每個人一次改正的機(jī)會。人無完人，何況他們還小，要怪也怪我沒有做好。辦公室同事老是說我心太軟，對學(xué)生太好。

35、我覺得自己有時候的確也是，不忍心去懲罰他們，因為我從不認(rèn)為學(xué)生有多么壞，有多么不聽話，即使他們有可能不愛學(xué)習(xí)，但并不表示他們就是差生。特別是在獎懲工作上，我會做到公平公正，不讓他們?nèi)魏稳诵睦镉幸庖姡總€人都得到他們應(yīng)得的榮譽(yù)。這兩個班級都是文化班，對藝術(shù)方面知之甚少，我經(jīng)常鼓勵他們平時自己沒事的時候也豐富一下業(yè)余生活的，加入漫畫社和吉他社等。這兩個班級在院“講文明、樹新風(fēng)、愛校院活動”中，板報均獲獎，在征文比賽中獲一等獎二等獎等，在書法攝影大賽中獲三等獎優(yōu)秀獎等。我告訴他們：我們雖然不是學(xué)藝術(shù)的，但是我們并不比他們差，世界上沒有不可能的事，只有想不到做不好的事情。就在這學(xué)期，因為學(xué)生我哭了三次

36、，想想那也是幸福的眼淚。第一次好像是學(xué)院要來領(lǐng)導(dǎo)檢查，所以學(xué)生宿舍衛(wèi)生問題是重中之重，特別是男生。記得那天晚上我一直在男生宿舍忙活著通知、檢查的事情。有的時候我親自給他們打掃衛(wèi)生，告訴他們自己的生活的環(huán)境對自己的心情影響有多大。那天正好2號樓413宿舍學(xué)生丟了兩臺筆記本，有兩個學(xué)生是我們班的，那天報案了，派出所為了查案，說保留現(xiàn)場痕跡、指紋等，所以就沒有打掃。等我回到宿舍已經(jīng)10點多了，很累。忽然接到某人的電話，劈頭蓋臉的把我給訓(xùn)了一頓，我還沒有反應(yīng)過來，電話已經(jīng)掛了。我覺得很委屈，于是讓學(xué)生干部查了下哪個宿舍，后來知道就是沒有打掃的那個要保留現(xiàn)場痕跡的413，于是委屈的眼淚肆無忌憚的流了出來

37、。第二次是被一個學(xué)生說話氣哭的。想想我真沒用，都這么大的人了，還為這些事情哭鼻子，但是我覺得那是我太在乎他們的眼淚。后來那個班級讓施曉亮給我看了一個星期。有一天晚上，兩個女孩子跑到我宿舍哭了2個多小時，眼睛都腫了，我心疼死了。是她們以為我以后不帶他們了。看著她們哭，我也難過的流下眼淚了。這也就是我第三次眼淚。呵呵，我也不知道自己怎么這么愛哭了。和孩子們在一起總是很開心的事情，我們可以是朋友，什么都談，可以是親人，相互關(guān)心，甚至有時候是他們在開導(dǎo)我。覺得自己有這么多人關(guān)心是很幸福的事情。他們的成長過程也是我逐漸的成熟的過程，在這一年里我慢慢擺脫了孩子氣。以前不得不承認(rèn)自己遇事不冷靜，容易急躁。特

38、別是很多事情都湊到一塊的時候，那將是多么糟糕的事情。每學(xué)期我都會抽出點時間讓他們不記名的寫出對我和任課老師的看法和建議，然后我會針對他們提出的問題和任課老師溝通交流。我會抽出我沒課的時間去班級聽課，每次我去聽課他們都會特別緊張，到課率也會空前的高。哈哈，這也許就是班主任效應(yīng)吧。有時候和學(xué)生們聊天的時候，從他們那里得知，他們都很喜歡我，但是又都很怕我生氣，這也許就叫保持師生的距離有度吧。總之一年下來，我學(xué)會了很多東西，也成熟了很多。在這里我要感謝折磨我的人，是你們讓我變得更加堅強(qiáng)；感謝傷害我的人，因為你磨練了我的心志；感謝欺騙我的人，因為你增進(jìn)了我的智慧；感謝藐視我的人，因為你覺醒了我的自尊；感

39、謝絆到我的人，因為他強(qiáng)化了我的雙腿。我更要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，對我的鼓勵和支持，感謝這一年來對我?guī)椭乃腥耍悄銈兘o我溫暖和力量，在此獻(xiàn)上我最真摯的謝意。第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8漢語拼音對識字、閱讀起著奠基作用，因此，拼音教學(xué)就顯得非常重要。對于大班的孩子來說學(xué)拼音既是重點又是難點，學(xué)起來非常抽象、枯燥。怎樣才能讓孩子們喜歡學(xué)拼音，并學(xué)好拼音呢？經(jīng)過一學(xué)期的的教學(xué)摸索，我總結(jié)了以下教學(xué)方法：（一）、讓幼兒在情境中學(xué)習(xí)拼音漢語拼音本來非常的枯燥，但配上了色彩明麗，富有兒童情趣的畫面，使得漢語拼音與插圖相得益彰。于是，我充分利用了這些圖畫，讓幼兒在學(xué)習(xí)之前先觀察這些圖畫，并說說畫面上的內(nèi)容。然后再隨

40、機(jī)教學(xué)相關(guān)的拼音，幼兒不知不覺就學(xué)會了。（二）、讓拼音教學(xué)貼近生活例如：在教四個聲調(diào)時，孩子們不理解四聲是怎么回事，我就拿來了孩子們都喜歡的小汽車作為教具，然后畫四條不同的馬路：平坦的、上坡的、拐彎的、下坡的，讓小汽車在馬路上跑，并讓孩子們站起來，用自己的上肢模仿小汽車分別表演一聲、二聲、三聲、四聲，這樣孩子們通過形象的比喻和自己的肢體語言，很快把四個聲調(diào)的讀法掌握住了。又如，每個拼音字母在四線格中的位置，孩子們老是記不住，我就把四線格比成樓房，每個字母都有自己的家，這樣把字母和自己住的樓房聯(lián)系在一起，他們再也不寫錯位置了。（三）、把拼音教學(xué)游戲化拼音教學(xué)本來是枯燥無味的，如果只是死板的拼讀，

41、孩子們很快就會失去興趣。在每次的教學(xué)活動中我都會設(shè)計一個小游戲，引起孩子們的興趣。如：開火車、找朋友通過游戲，孩子們理解并學(xué)會了拼音節(jié)。（四）引導(dǎo)孩子多觀察、多拼讀、多閱讀1、在孩子們慢慢對拼音感興趣是時，我給他們布置了一個小任務(wù)，每天走到大街上看到什么就拼什么，第二天到幼兒園把自己在外面看到的拼給老師和小朋友聽，并對拼得多和好的小朋友給與獎勵。孩子們的興趣可高了，每天都向我匯報，這樣時間長了，既培養(yǎng)了孩子們的細(xì)心觀察能力，又提高了他們的拼讀興趣。2、在觀察、拼讀的基礎(chǔ)上，我又給孩子們提了一個小要求，每天回家看一個故事或兒歌，看書前先拼音后念字。這樣既提高了孩子們的能力，又?jǐn)U大了識字量，還培養(yǎng)

42、了他們閱讀的好習(xí)慣?？傊鳛橐幻變航處?，一定要多動腦筋，不斷總結(jié)出適合自己和班里孩子的教學(xué)方法，這樣才能起到事半功倍的效果。第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9本學(xué)期我擔(dān)任了四二、四三兩個班的英語課并兼四二班的副班主任，可以這樣說一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)工作實踐做以下總結(jié)：一、師德表現(xiàn)1、平時積極參加學(xué)校的每周例會，并作詳細(xì)的會議記錄并按照要求認(rèn)真實施。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。2、注重自己的言行，因為我深知教師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，認(rèn)識

43、到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。3、堅持聽課，一學(xué)期共聽英語、語文、數(shù)學(xué)、國學(xué)、科學(xué)等25節(jié)不同年級段的課，并作認(rèn)真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出到兄弟學(xué)校聽課的機(jī)會，取長補(bǔ)短，收獲不少。4、注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用、一學(xué)期來，我在學(xué)校上了兩次公開課、一次家長開放課。通過公開課和家長開放課，使自

44、己的教學(xué)水平得到很大的提高，同是也從聽課教師以及家長的評課中意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，對自己的教學(xué)工作有很大的促進(jìn)作用。5、工作中注重對學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，我個人認(rèn)為教書固然重要，但育人更為重要。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，學(xué)生的人格情操，都是為人師者不容忽視的。所以我平時注重在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人，這是學(xué)生在英語課堂外的收獲，更是學(xué)生天天收到的最大的益處。二、副班主任工作自從學(xué)校安排我做四二班的副班主任以來，在班級管理上我一直跟班主任王老師配合默契、互相照應(yīng)，經(jīng)常是兩個人一起帶領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校舉行的各種校內(nèi)外活動，使得我們班在各項活動中表現(xiàn)都很突出：1、積極主動地跟學(xué)生一起參加學(xué)校每周開展的衛(wèi)生大掃除活動。2、親自示范學(xué)生在本班試驗田進(jìn)行開荒種菜。3、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好午托生以及下午托學(xué)生的值班、輔導(dǎo)工作。4、堅持每周一隨班協(xié)助王老師維持學(xué)生升旗紀(jì)律。5、每天堅持帶領(lǐng)學(xué)生一起跑操、做廣播操。三、英語教學(xué)工作我所任教的是四年級兩個班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：1、深