統(tǒng)編版一年級(jí)語文下冊(cè)第11課《彩虹》精美課件

1、彩彩 虹虹一年級(jí)下冊(cè)一年級(jí)下冊(cè)1111猜謎語猜謎語一座彩橋高又高，五顏六色真好看。一座彩橋高又高，五顏六色真好看。雨后才往天上掛，汽車行人不能上。雨后才往天上掛，汽車行人不能上。 彩虹彩虹找彩虹找彩虹 我 會(huì) 認(rèn)我 會(huì) 認(rèn)hng虹虹zu座座ji o澆澆t提提s 灑灑ti o挑挑jng鏡鏡n 拿拿zh o照照qn裙裙虹虹座座澆澆提提灑灑挑挑鏡鏡拿拿照照裙裙過橋虹組詞：那邊那位那里我會(huì)寫我會(huì)寫部首：阝筆順：n 組詞：看著聽著提著筆順：zhe部首：d o組詞：到達(dá)來到遲到筆順：部首：至g o組詞：高山高處高矮部首：高筆順：xng組詞：高興興趣興高采烈部首：筆順：八qi n組詞：千萬秋千千軍萬馬筆順：

2、部首：chng組詞：成功成就變成部首：戈筆順：美麗美麗漂亮漂亮 高興高興快樂快樂 如果如果假如假如 看見看見看到看到 詞語對(duì)對(duì)碰詞語對(duì)對(duì)碰美麗美麗丑惡丑惡 高興高興傷心傷心 妙課解文認(rèn)真讀讀課文，思考：認(rèn)真讀讀課文，思考： 本文介紹了本文介紹了“我我”關(guān)于彩關(guān)于彩虹橋的哪些事？虹橋的哪些事？ y tng le tin shng yu y zu mi l de qio雨停了，天 上 有 一座 美麗的橋。彩虹的形狀彩虹的形狀朗讀第一段，說說你了解到了哪些信息？朗讀第一段，說說你了解到了哪些信息？彩虹出現(xiàn)的時(shí)間彩虹出現(xiàn)的時(shí)間比 喻 b b n n b jio hu yng de shu h ne r

3、 gu w 爸爸，你那把澆 花 用 的水壺呢？如果 我 t zhe t zu do qio shng b shu s xi li n b ji提著它，走 到 橋 上，把 水 灑下來，那不就 sh w zi xi y m n ji b yng tio shu q jio tin le n是我 在下雨 嗎？你就不用 挑 水去澆 田了，你go xng m高 興 嗎？“我我”是是一個(gè)怎樣一個(gè)怎樣的孩子？的孩子？ 反問句，肯定反問句，肯定的意思，體現(xiàn)了兒的意思，體現(xiàn)了兒童豐富的想象力的童豐富的想象力的天真的性格。天真的性格。我是一個(gè)孝順父母的我是一個(gè)孝順父母的好孩子。好孩子。 如果我提著它，走到橋上，把

4、如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨水灑下來，那不就是我在下雨嗎？嗎？你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？你就不用挑水去澆田了，你高興嗎？提著它提著它走到橋上走到橋上把水灑下來把水灑下來你知道你知道“我我”做了什么事嗎？做了什么事嗎？“我我”為什么要這么做？為什么要這么做？ m m n sh tu yng de n min jng zi ne r gu 媽媽，你梳 頭 用 的那 面 鏡子呢？如果 w n zhe t zu do qio shng tin shng b ji du le y g我拿 著它，走到 橋 上， 天 上 不就多了一個(gè) yu ling m w n zhe yun

5、 yun de yu ling zho zhe n sh tu月 亮 嗎？我拿著 圓 圓 的月亮 照 著 你梳頭， n go xng m你高 興 嗎？反問句反問句鏡子和月亮有什么關(guān)系？鏡子和月亮有什么關(guān)系？這是想象，這是想象，“我我”把媽媽梳頭把媽媽梳頭用的鏡子想象成天上的月亮。用的鏡子想象成天上的月亮。 如果我拿著它，走到橋上，天如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？我拿著圓上不就多了一個(gè)月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？拿著它拿著它走到橋上走到橋上照著你梳頭照著你梳頭說說說說“我我”還做了哪些事。還做了哪些事。 g ge n j zi m

6、n qin sh shng de qi qin ne r 哥哥，你系在 門 前 樹 上 的 秋千 呢？如gu w b t gu zi ci hng qio shng zu zhe qi qin dng li dng 果我把它 掛 在彩 虹 橋 上，坐著秋千 蕩 來 蕩 q hu qn zi pio pio de b ji chng le y du ci yn 去，花 裙子 飄啊飄 的，不就 成 了一朵彩 云 m n kn jin le go xng m嗎？你看見了，高 興 嗎？豐富的想象力，充滿了童真童趣。豐富的想象力，充滿了童真童趣。比喻，把花裙比喻，把花裙子比作彩云。子比作彩云。蕩來蕩去蕩

7、來蕩去 _ _來來_去去飄啊飄飄啊飄 _ _啊啊_走走來來走走去去 飄飄來來飄飄去去 晃晃來來晃晃去去跑跑來來跑跑去去 游游來來游游去去 說說來來說說去去搖搖啊啊搖搖 走走啊啊走走 跑跑啊啊跑跑說說啊啊說說 飛飛啊啊飛飛 唱唱啊啊唱唱照樣子，說一說。照樣子，說一說。表示動(dòng)作重表示動(dòng)作重復(fù)次數(shù)多，復(fù)次數(shù)多，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)1.1.如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不那不就是我在下雨就是我在下雨嗎？嗎？讀讀一2.2.如果我拿著如果我拿著它，走到橋它，走到橋上，上，天上不就多了一個(gè)天上不就多了一個(gè)月亮嗎？月亮嗎？3.3.如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來

8、蕩去，如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？不就成了一朵彩云嗎？反問句，表達(dá)肯定的意思。反問句，表達(dá)肯定的意思。那就是我在下雨。那就是我在下雨。天上就多了一個(gè)月亮。天上就多了一個(gè)月亮。 就成了一朵彩云。就成了一朵彩云。層次梳理層次梳理主旨?xì)w納主旨?xì)w納 這篇文章充滿童真童趣，通過一個(gè)孩子的豐富的想象，這篇文章充滿童真童趣，通過一個(gè)孩子的豐富的想象，把美麗的彩虹想象成一座橋，以把美麗的彩虹想象成一座橋，以“我我”和爸爸、媽媽、哥和爸爸、媽媽、哥哥交談的口氣，述說了哥交談的口氣，述說了“我我”心中的愿望，呈現(xiàn)了一個(gè)純心中的愿望，呈現(xiàn)了一個(gè)純真爛

9、漫的想象世界，傳遞了兒童關(guān)愛家人的美好情感。真爛漫的想象世界，傳遞了兒童關(guān)愛家人的美好情感。 彩虹是一種大氣現(xiàn)象，當(dāng)空氣中富集了大量的彩虹是一種大氣現(xiàn)象，當(dāng)空氣中富集了大量的水汽，經(jīng)過太陽光以較小的角度照射，陽光照射在水汽，經(jīng)過太陽光以較小的角度照射，陽光照射在水蒸氣中的小水滴上會(huì)折射出七彩的色帶。水蒸氣中的小水滴上會(huì)折射出七彩的色帶。拓展延伸拓展延伸課后作業(yè)課后作業(yè) 聽寫詞語。聽寫詞語。 在田字格中練習(xí)書寫本課的生字。在田字格中練習(xí)書寫本課的生字。 你還喜歡大自然的哪些事物？發(fā)揮想象，你還喜歡大自然的哪些事物？發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言來描述它們。用優(yōu)美的語言來描述它們。 愛因斯坦說：愛因斯坦說

10、：“想象力比知識(shí)更重要，因想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一為知識(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著社會(huì)進(jìn)步。切，推動(dòng)著社會(huì)進(jìn)步?！蓖瑢W(xué)們，讓我們乘上同學(xué)們，讓我們乘上想象的翅膀，在知識(shí)的藍(lán)天暢快遨游吧。想象的翅膀，在知識(shí)的藍(lán)天暢快遨游吧。結(jié)結(jié) 束束 語語語文語文人教部編版一年級(jí)（下冊(cè)）一年級(jí)下冊(cè)彩虹彩虹情境導(dǎo)入 彩虹是太陽光穿透雨的顆粒時(shí)形成彩虹是太陽光穿透雨的顆粒時(shí)形成的。此時(shí)，由于光折射的角度因顏色而的。此時(shí)，由于光折射的角度因顏色而各異，所以七種顏色會(huì)以各自不同的角各異，所以七種顏色會(huì)以各自不同的角度折射。所以七種顏色會(huì)很漂亮地排列度折射。所以七種

11、顏色會(huì)很漂亮地排列起來。這就是形成彩虹的原理。起來。這就是形成彩虹的原理。我會(huì)認(rèn)左右結(jié)構(gòu)n那里那里 那邊那邊 我會(huì)認(rèn)那邊那邊有一只小貓。有一只小貓。我會(huì)寫zhe半 包 圍 結(jié) 構(gòu)看著看著聽著聽著我會(huì)認(rèn)妹妹妹妹聽著聽著音樂睡著了。音樂睡著了。我會(huì)寫do左 右 結(jié) 構(gòu)到達(dá)到達(dá)遲到遲到我會(huì)寫我今天上學(xué)我今天上學(xué)遲到遲到了。了。我會(huì)寫go上下結(jié)構(gòu)高山高山我會(huì)寫我比去年又我比去年又長(zhǎng)高長(zhǎng)高了。了。我會(huì)寫xng獨(dú) 體 結(jié) 構(gòu)興趣興趣 高興高興 我會(huì)寫我對(duì)畫畫很感我對(duì)畫畫很感興趣興趣。我會(huì)寫qin獨(dú) 體 結(jié) 構(gòu)千萬千萬 秋千秋千 我會(huì)寫chng獨(dú) 體 結(jié) 構(gòu)成長(zhǎng)成長(zhǎng)變成變成 我會(huì)寫我想我想成為成為一名醫(yī)生。

12、一名醫(yī)生。hnghng虹zuzu座jiojio澆tiotio挑我會(huì)認(rèn)ss灑tt提xngxng興jngjng鏡nn拿我會(huì)認(rèn)qinqin千zhozho照qnqn裙段落大意u 第一部分（第1自然段）u 第二部分（第2、3、4自然段）寫“我”拿著爸爸的水壺、媽媽的鏡子、哥哥的秋千到彩虹橋上去游玩。寫雨停了,天上出現(xiàn)一座美麗的彩虹橋， 本文主要寫本文主要寫“我我”在看到彩虹時(shí)展開的神在看到彩虹時(shí)展開的神奇而有趣的想象奇而有趣的想象, ,充分表現(xiàn)了充分表現(xiàn)了“我我”對(duì)家人的關(guān)對(duì)家人的關(guān)愛和大自然的神奇美麗愛和大自然的神奇美麗, ,字里行間充滿了童真童趣。字里行間充滿了童真童趣。句段精析雨停了雨停了, ,天

13、上有一天上有一座座美麗的橋。美麗的橋。句段精析爸爸爸爸, ,你那把你那把澆澆花用的水壺呢？如果我花用的水壺呢？如果我提提著它，走到橋著它，走到橋上上, ,把水把水灑灑下來下來, ,那不就是我在下雨嗎那不就是我在下雨嗎? ?你就不用你就不用挑挑水去澆田了水去澆田了, ,你高你高興興嗎？嗎？當(dāng)堂練習(xí) “我”真的能走上這座美麗的橋嗎？為什么？ 不能，因?yàn)樗遣屎纾駱?，而且在天空中。不能，因?yàn)樗遣屎纾駱?，而且在天空中。句段精?媽媽媽媽, ,你梳頭用的那面你梳頭用的那面鏡鏡子呢？如果我子呢？如果我拿拿著它，著它，走到橋上走到橋上, ,天上不就多了一個(gè)月亮嗎天上不就多了一個(gè)月亮嗎? ?我拿著圓圓我

14、拿著圓圓的月亮的月亮照照著你梳頭著你梳頭, ,你高興嗎？你高興嗎？句段精析哥哥哥哥, ,你系在門前樹上的秋千呢你系在門前樹上的秋千呢? ?如果我如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄花裙子飄啊飄的的, ,不就成了一朵彩云嗎不就成了一朵彩云嗎? ?句段精析看到彩虹橋看到彩虹橋, ,文中的小朋友展開了神奇的想象文中的小朋友展開了神奇的想象把哥哥把哥哥系在門前樹上的秋千掛在彩虹橋上系在門前樹上的秋千掛在彩虹橋上, ,自己坐在秋千上蕩來蕩自己坐在秋千上蕩來蕩去，去，“花裙子花裙子”變成了變成了“彩云彩云”, ,在空中在空中“飄啊飄的飄啊飄的”。這。這句話充分表現(xiàn)了句話充分表現(xiàn)了“我我”的的調(diào)皮可愛調(diào)皮可愛, ,充滿了童真童