


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、三年級語文下冊14單元課文知識點整理一、燕子1、第一自然段講燕子的外形特點;第二自然段講春天來了,小燕子從南方飛來,為春天增添許多生機;第三自然段講飛行中的燕子的各種姿態(tài);第四自然段講燕子停歇時的美麗畫面。2、本文按照由遠及近的順序觀察燕子的。3、“像趕集似的聚攏來”用的是擬人的寫法,寫出了花兒爭相開放的生動活潑的春景。4、“掠”指的是輕輕擦過的意思,指燕子身輕,速度快,一瞬間而過。5、比喻句:藍藍的天空,電桿之間連著幾痕細線,多么像五線譜??!停著的燕子成了音符,鋪成了一支正待演奏的春天的贊歌。6、課文寫了小燕子小巧玲瓏、活潑可愛的特點。二、古詩兩首1、作者簡介:賀知章,唐代詩人。除了詠柳外,
2、我們還學過他的回鄉(xiāng)偶書。朱熹,南宋思想家、教育家、文學家。2、詠柳詠:歌頌、贊美。 “碧玉”,綠色的玉,這里把柳樹的枝葉比作碧玉。“妝”,打扮?!耙粯洹?,滿樹,“一”字表示滿、全的意思。“萬條”,指柳樹枝條多?!敖{”,一種用絲編成的帶子。 前兩句的意思是:高高的柳樹,長滿了翠綠的新葉,看上去好像用碧玉裝飾扮的一樣。從樹上垂下來無數(shù)好像綠色絲帶一樣的柳條來。 “細葉”,又細又嫩的柳葉?!安谩?,裁剪。似,好像。 后兩句的意思是:這細細的嫩葉是誰剪裁出來的?原來是二月春風這把剪刀裁出來的啊!3、 春日詩題的意思是在春天里。 “勝日”,即晴日,天氣晴朗的好日子?!皩し肌?,游覽、賞玩美好的風景?!般羲保?,是孔子講學的地方和死后安葬處的近旁。“濱”,水邊?!肮饩啊?,風光景色。“一時”,這里形容時間很短,一時之間。 前兩句的意思是:在風和日麗的一天,詩人到孔子曾經(jīng)呆過的地方泗水流域去觀賞風景。那里風光無限,一時之間許多新鮮奇麗的景色映入眼簾。 “等閑”,平常、隨便。識得,認識到?!皷|風面”,春風的面貌?!叭f紫千紅”,形容百花爭奇斗艷的景色。“總是”,都是。 后兩句的意思是:人們尋常中都知道有春風,但要是真正認識它,只有在見到萬紫千紅的景象以后。也就是說,春風徐來,各種景象煥然一新,有了春風,才有這無邊的美景。4、 詠柳作者描寫柳樹,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 物流供應(yīng)商評估的方法研究試題及答案
- 保潔防控培訓課件教學
- 河南省豫北豫南名校2025屆高三第一次調(diào)研測試化學試卷含解析
- 實戰(zhàn)案例國際物流師試題及答案
- 2024年CPMM線上學習攻略試題及答案
- 保健食品防詐騙課件
- 2024年智能化物流平臺建設(shè)試題及答案
- 怎樣提升供應(yīng)鏈的透明度試題及答案
- 提升國際物流師的技巧與試題試題及答案
- 河南省鄭州市106中2025年高三第三次模擬考試化學試卷含解析
- 2025年山西省長治市部分學校中考一模語文試卷(含解析)
- 西安特教面試試題及答案
- 新零售行業(yè)智慧零售技術(shù)應(yīng)用及商業(yè)模式研究
- 2025年中醫(yī)技能考試試題及答案
- 2025年涂裝工藝考試試題及答案
- 2025年糧食、棉花、化肥等農(nóng)產(chǎn)品倉儲服務(wù)項目可行性研究報告
- 荒島生存的智慧與成長《魯濱遜漂流記》整本書閱讀后交流課(課件)-語文六年級下冊
- 中考語文閱讀句子批注-修辭賞析(含答案)
- DBJ04T 467-2023 建筑防煙排煙系統(tǒng)技術(shù)標準
- 基于整本書閱讀的小學語文閱讀教學策略研究獲獎科研報告
- 超聲引導下PICC置管術(shù)的臨床應(yīng)用培訓課件
評論
0/150
提交評論