三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)程序及內(nèi)容

1、三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)程序及內(nèi)容各位家長(zhǎng)：大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開這次家長(zhǎng)

2、會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！1. 首先請(qǐng)大家觀看你孩子的各門作業(yè)和考試成績(jī)。2. 請(qǐng)我班幾位同學(xué)為在座的家長(zhǎng)朗誦兩首詩(shī)。今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：一班級(jí)基本情況：本班學(xué)生23人，其中男生10人，女生13人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部

3、、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉足輕重的。本班的班長(zhǎng)楊欣慧，學(xué)習(xí)委員，邢亮，李詩(shī)語(yǔ)，楊倩倩等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高!我將會(huì)進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)掘其他孩子能力，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)诩t領(lǐng)巾時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶!在本期中涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)突出的學(xué)生如：最近評(píng)選的讀書之星，常金奎，顧瑞山等，這些孩子據(jù)我和其他同學(xué)觀察很愛讀書，而且每周周會(huì)課有講故事比賽他們表現(xiàn)都很優(yōu)秀。還有在這次期中測(cè)試中進(jìn)步比較大的是王浩，李婷等，我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是

4、對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是不大令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步。但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。二.公布本次考試突出的孩子成績(jī)，及我班獲得的榮譽(yù)三、語(yǔ)文教學(xué)工作。本次家長(zhǎng)會(huì)主題“興趣是最好的老師”我為什么選擇這樣的主題作為今天的話題有這樣的原因，剛才大家也聽了那幾個(gè)同學(xué)的朗誦，其實(shí)這幾個(gè)孩子剛開始和別的孩子都是一樣的，他們?yōu)槭裁磶滋炷鼙晃疫x上位大家表?yè)P(yáng)，也是因?yàn)樗麄冊(cè)谖衣囵B(yǎng)中對(duì)朗誦有了興趣，慢慢的朗誦水平就超出別的孩子了，所以今天

5、我設(shè)了這個(gè)題目。愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”；美國(guó)心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力是對(duì)所學(xué)學(xué)科具有內(nèi)在的興趣；匈牙利語(yǔ)言學(xué)家卡莫洛姆布用一個(gè)簡(jiǎn)單的公式表示語(yǔ)言學(xué)習(xí)的成就：付出的時(shí)間+興趣=結(jié)果。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)或?qū)W習(xí)對(duì)象的一種力求認(rèn)識(shí)或積極趨近的傾向?？鬃右苍f過：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者?！蓖ㄟ^教育實(shí)踐證明，學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)科一旦產(chǎn)生濃厚的興趣，隨之就會(huì)激發(fā)起強(qiáng)烈的求知欲，就會(huì)自覺地去學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)做很頭疼的事情，有時(shí)甚至寧可勞動(dòng)也不學(xué)習(xí)，這樣就是因?yàn)樗麄兌鄬W(xué)習(xí)開始煩惱，覺得是負(fù)擔(dān)，沒有興趣的事情當(dāng)然誰(shuí)都不會(huì)做。但是也有一部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)認(rèn)為學(xué)習(xí)

6、是快樂的事情，這是為什么呢，據(jù)我了解愛學(xué)習(xí)的孩子一邊學(xué)習(xí)都是不錯(cuò)的，而且在班中性格開朗大家也喜歡他，他愛讀書老師夸獎(jiǎng)他，他愛朗誦朗誦的好老師夸獎(jiǎng)他同學(xué)喜歡他，他作文寫得好老師表?yè)P(yáng)了他后下一次他寫的更好了，他愛回答問題老師表?yè)P(yáng)他，之后他上課回答問題更積極了。這樣的學(xué)生形成了一個(gè)良心循環(huán)，她就變得越來越自信越來越愛學(xué)習(xí)，因?yàn)樗X得學(xué)習(xí)給他帶來了快樂。而表現(xiàn)不太好的孩子正好相反。有些家長(zhǎng)這時(shí)會(huì)認(rèn)為都是你老師的毛病，是你老夸獎(jiǎng)那些表現(xiàn)好的孩子，忽略了這些孩子，但是你有沒有想過，一個(gè)班里這么多孩子老師肯定不能關(guān)顧全部的孩子，而且我們必須承認(rèn)人與人之間有個(gè)體的差異，有些孩子就是聰明，有些還真煩銀就是慢點(diǎn)，

7、當(dāng)然作為父母誰(shuí)都不覺得自己孩子差，都說自己的孩子是最好的，但是作為一個(gè)也當(dāng)父母的我必須要承認(rèn)，剛才你們也看了自己孩子的作業(yè)，也聽了孩子的成績(jī)，不會(huì)騙人的。人與人之間是有差距的，但是這些差距我們可以讓他們變小點(diǎn)，從哪里來呢，就是我們父母的培養(yǎng)和老師的培養(yǎng)，父母是孩子第一任老師，作為父母要正確看待自己的孩子，不如學(xué)習(xí)上不怎么用心的孩子，學(xué)習(xí)不自覺不愛做作業(yè)的孩子，這樣的孩子父母可樣著手培養(yǎng)他別的方面，不如愛看書，很孝順，很有禮貌，愛跳舞，愛唱歌，愛畫畫，這方面只要他做的好點(diǎn)家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)，給她信心，這次期中測(cè)試之前因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情我表?yè)P(yáng)了張喜，結(jié)果這次期中考試張喜的卷子尤其第一張答的很好，雖然有很多

8、錯(cuò)誤但是首先讓我感覺得到孩子打得很認(rèn)真，之前他的卷子可以說是屬于他想怎么答就怎么答的，這讓我很感動(dòng)，說明孩子從老師的表?yè)P(yáng)中得到了快樂，得到了力量，他自從進(jìn)了寫字班字比之前進(jìn)步了很多，雖然寫得很慢，很多作業(yè)不能及時(shí)完成，但是它的基礎(chǔ)已經(jīng)比別的孩子慢了我們作為老師為什么要讓他和別的孩子比呢，別的孩子寫兩頁(yè)他能寫完一頁(yè)也行呀，你們也一樣，本來還在就差了，一說起來還說你看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)多好多好，不要這樣比較，這樣說得越多孩子越美自信，對(duì)學(xué)習(xí)就越?jīng)]興趣，你可以對(duì)他要求低一點(diǎn)，讓他能達(dá)到那個(gè)目標(biāo)，不如考試成績(jī)，他本來的能力只能考80分，可逆非要他考90分，結(jié)果孩子考了82分嚇得連卷子都不敢讓家長(zhǎng)看，有的甚至開始說

9、謊騙人，這是誰(shuí)的問題呢？你明知道孩子不能考那么多，你和不要求他考82.83呀，這樣孩子容易達(dá)到，不覺得學(xué)習(xí)那么痛苦，如果達(dá)到了你一表?yè)P(yáng)他更高興了，覺得學(xué)習(xí)也很有意思，慢慢就良性循環(huán)了，所以習(xí)慣是可以培養(yǎng)的，有些家長(zhǎng)說我那孩子就不是學(xué)習(xí)的料，愛怎么怎么去吧，是的有些孩子再學(xué)習(xí)上確實(shí)不是很好，但是我們可以讓他們更快樂，更自信，不知道學(xué)習(xí)差點(diǎn)的孩子家長(zhǎng)你們發(fā)現(xiàn)沒有，這些孩子有時(shí)候面對(duì)別人時(shí)很自卑，覺得自己什么都不如人，人多了也不愛說話，這樣下去你們想過沒有，學(xué)習(xí)學(xué)不好就連以后在社會(huì)上生活都不會(huì)好，我們的孩子學(xué)習(xí)可以不優(yōu)秀，但是以后走向社會(huì)我們要讓他們抬起頭來做人，讓他們的生活快樂起來，這點(diǎn)我們是可以

10、做到的。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。說到這里，我不得不再次提到孩子的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常給孩子說男孩子要像紳士，女孩子要像淑女，我們要講文明講禮貌，說話輕，走路輕，不說臟話，尊重老師家長(zhǎng)同學(xué)，孝敬父母，說這些的時(shí)候我在想我做到了沒有，各位家長(zhǎng)你們也應(yīng)該想想你們做到了嗎？你們有沒有督促孩子寫完作業(yè)整理好書包，整理好明天要穿的衣服，和別人發(fā)生口角的時(shí)候有沒有以理服人，有沒有讓孩子按時(shí)睡覺按時(shí)起床，孩子有進(jìn)步的時(shí)候有沒有及時(shí)的表?yè)P(yáng)，四、三年級(jí)特點(diǎn)：我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)

11、有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí)，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩

12、子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語(yǔ)課、健康、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階

13、段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。五、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議；1. 重視家庭教育，請(qǐng)記住家長(zhǎng)