三年級上冊英語教學設計Lesson8Itx27snotaball教學設計1接力版

1、精品教學設計歡迎下載選用Lesson8Itsnotaball.教學設計1教材分析本單元圍繞決別物品的所屬”，使學生學會詢問物品的主人的基本句型“ThisisIt'snot學情分析學習新詞匯，掌握重點句型，使學生能比較好地解決類似問題，既能提高學生解決問題的能力，又能鞏固所學知識。該部分學習內容貼近學生的生活，談論的主題是學生最關心的問題，極易于激發(fā)學生的主動性和學習興趣。培養(yǎng)學生拾金不昧的精神和助人為樂、團結友愛的品德。教學建議采用Usingcontestguessing和Roleplaying的學習策略，利用實物演示、教學圖片或制作多媒體課件來展開課堂Pairwork,Groupwo

2、rk的口語交際活動，識別物品的所屬，體會指示代詞、一般疑問句的用法。教學目標1. 語言知識目標：1) 能掌握下列詞匯：tableegg2) 能掌握以下句型：ThisisIt'snot2. 情感態(tài)度價值觀目標：通過“識別物品的所屬”的學習，讓學生們學會愛惜自己的學習物品，養(yǎng)成照看好自己的物品的好習慣，發(fā)現(xiàn)不屬于自己的物品，應及時歸還物品的主人。該部分學習內容貼近學生的生活，談論的主題是學生最關心的問題，極易于激發(fā)學生的主動性和學習興趣。教學重難點能口頭應用以下句型：Thisis教學過程IWarming-upandrevision1. GreetingtheSs.Goodmorning!/

3、Hello!/Hi!.2. LetsomeSsshowtheirfamilyphoto.Ask:一Isthis？一Yes,itis./No,itisn't.3. Collectsomeitems(pen,ruler,cup,book,pencil)fromthestudentsandask:Whatsthis？(Helpthemanswerlikethis:It'sa/an)Havethemworkinpairstopracticethequestions.4. Providemorewordsbyshowingthestudentsthepicturein1a.T:Whatc

4、anyouseeinthepicture？Collecttheiranswers.Alsoaskthemtofinish1abythemselves.Checktheiranswers.5. LetSsreadthenewwordsaloudaftertheteacher.Thentrytorememberthenewwords.nPresentation1.PretendthatyoudontknowwhosethesethingsareandaskA:“Isthisyourbook？”Andleadhim/hertoanswer:“Yes,itis.Itsmine.”Havethestud

5、entsaskandanswerinpairs.(Maybewhentheydothis,theyllmakemistakes,sotheteachercometothemandgivethemhelpifnecessary.)Thenaskthemtoacttheirdialoguesout.inListeningT:Nowpleaselistentothethreeconversations,thefirsttimeyouonlylisten.ThenIplayagain.Andthistimeyoulistenandnumbertheconversations.(Pointtothebo

6、xestoshowwherestudentswritethenumbersfortheconversations.Teacherplaysthetapeandstudentslistentoitandfinish1b.)T:Letschecktheanswers,OK？Ss:(fromlefttoright)T:Thankyou.NPairwork1. Getthestudentstoworkinpairstopracticetheseconversations.2. Askthemtopracticeingroups.Walkaroundtheclassroomtocheckpronunciationandintonation.Thencallsomegroupstoperformtheirconversationsinfrontoftheclass.VListening1.WorkonLookandsay.T:Pleaselookatthepictures.CanyousaytheirEnglishname?(Teacherasksthestudentstonameeachoneindividually.)51: Thisis52: ThisisS3:Homework:1. LetSscollecttheirschoolth