成功演繹我的社會(huì)

1、溫故知新 抽測(cè)上節(jié)內(nèi)容 1、怎樣做一個(gè)有尊嚴(yán)的人？ 2、如何尊重他人？（怎樣尊重他人的尊嚴(yán)？ 3、個(gè)人與國(guó)家、民族尊嚴(yán)是怎樣的關(guān)系？自主學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)檢測(cè)自主學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)檢測(cè) 1、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考學(xué)會(huì)獨(dú)立思考一味從眾，沒(méi)有自己的（一味從眾，沒(méi)有自己的（ ）和（）和（ ），是不可能成功），是不可能成功地在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我的。地在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我的。 2、學(xué)會(huì)把握好奇、學(xué)會(huì)把握好奇 年輕的我們（年輕的我們（ ）和（和（ ）都非常強(qiáng)，）都非常強(qiáng)，（判斷是非）的能力卻比較弱，因而對(duì)感興趣的事情容易貿(mào)然嘗（判斷是非）的能力卻比較弱，因而對(duì)感興趣的事情容易貿(mào)然嘗試和模仿。好奇要明辨是非，模仿要（試和模仿。好奇要明辨是非

2、，模仿要（ ）。）。 3、學(xué)會(huì)自我控制、學(xué)會(huì)自我控制我們正青春年少，涉世未深，遇事容易（我們正青春年少，涉世未深，遇事容易（ ），在公共生活），在公共生活中，過(guò)分地放縱自己既容易傷及他人，也會(huì)貽害自己。學(xué)會(huì)中，過(guò)分地放縱自己既容易傷及他人，也會(huì)貽害自己。學(xué)會(huì)（ ）是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的）是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的“必修課必修課”。 4、學(xué)會(huì)獨(dú)立生活、學(xué)會(huì)獨(dú)立生活（1）我們每一個(gè)人從出生的那一刻起，就對(duì)父母有一種天然的）我們每一個(gè)人從出生的那一刻起，就對(duì)父母有一種天然的（ ）。）。（2）隨著年齡的增長(zhǎng)，許多人仍然難以擺脫這種心理慣性。我）隨著年齡的增長(zhǎng)，許多人仍然難以擺脫這種心理慣性。我們要在社會(huì)中立足，就

3、必須逐漸克服這種（們要在社會(huì)中立足，就必須逐漸克服這種（ ）心理，學(xué)）心理，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，培養(yǎng)（會(huì)獨(dú)立生活，培養(yǎng)（ ），提高社會(huì)適應(yīng)能力。），提高社會(huì)適應(yīng)能力。思想思想原則原則好奇心好奇心模仿能力模仿能力掌握限度掌握限度沖動(dòng)沖動(dòng)自我控制自我控制依賴(lài)依賴(lài)依賴(lài)依賴(lài)良好習(xí)慣良好習(xí)慣合作探究，重點(diǎn)透視 1、為什么要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和把握好奇？、為什么要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和把握好奇？答答：（：（1）一味從眾，沒(méi)有自己的思想和）一味從眾，沒(méi)有自己的思想和原則，是不可能成功地在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自原則，是不可能成功地在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我的。我的。 （2）年輕的我們好奇心和模仿）年輕的我們好奇心和模仿能力都非常強(qiáng)，判斷是非的能力卻

4、比較能力都非常強(qiáng)，判斷是非的能力卻比較弱，因而對(duì)感興趣的事情容易貿(mào)然嘗試弱，因而對(duì)感興趣的事情容易貿(mào)然嘗試和模仿，從而比較容易產(chǎn)生挫折和失敗。和模仿，從而比較容易產(chǎn)生挫折和失敗。合作探究，重點(diǎn)探究 2、為什么要學(xué)會(huì)自我控制和獨(dú)立生活？答：答：（1）我們正青春年少，涉世未深，遇）我們正青春年少，涉世未深，遇事容易沖動(dòng)。在公共生活中，過(guò)分地放縱自事容易沖動(dòng)。在公共生活中，過(guò)分地放縱自己，既容易傷及他人，也會(huì)貽害自己。學(xué)會(huì)己，既容易傷及他人，也會(huì)貽害自己。學(xué)會(huì)自我控制，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的自我控制，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的“必修課必修課”。 （2）我們每個(gè)人從出生的那一刻起，就）我們每個(gè)人從出生的那一刻起，

5、就對(duì)父母有一種天然的依賴(lài)。隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)父母有一種天然的依賴(lài)。隨著年齡的增長(zhǎng)，許多人仍然難以擺脫這種心理慣性。我們要許多人仍然難以擺脫這種心理慣性。我們要在社會(huì)中立足，就必須逐步克服這種依賴(lài)心在社會(huì)中立足，就必須逐步克服這種依賴(lài)心理。學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。理。學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。合作探究，重點(diǎn)透視 3、如何適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)、成功演繹自己的社會(huì)角色？答：答：（1）學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，有自己的思想和原則；）學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，有自己的思想和原則； （2）學(xué)會(huì)把握好奇；）學(xué)會(huì)把握好奇； （3）學(xué)會(huì)自我控制；）學(xué)會(huì)自我控制； （4）學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。）學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。鞏固練習(xí)，當(dāng)堂檢測(cè)鞏固練習(xí)，當(dāng)堂檢測(cè)1、據(jù)調(diào)查，大學(xué)生新生入學(xué)由

6、家長(zhǎng)陪同已成為大學(xué)校園里的一、據(jù)調(diào)查，大學(xué)生新生入學(xué)由家長(zhǎng)陪同已成為大學(xué)校園里的一道道“風(fēng)景風(fēng)景”。2014年開(kāi)學(xué)季，四川大學(xué)錦城學(xué)院發(fā)起了年開(kāi)學(xué)季，四川大學(xué)錦城學(xué)院發(fā)起了“斷奶斷奶行動(dòng)行動(dòng)”，倡導(dǎo)大學(xué)新生，倡導(dǎo)大學(xué)新生“獨(dú)立報(bào)到獨(dú)立報(bào)到”，“斷奶行動(dòng)斷奶行動(dòng)”旨在培養(yǎng)大旨在培養(yǎng)大學(xué)生（學(xué)生（ ） A自傲自傲 B自省自省 C自立自立 D自謀自謀2、初中生小尹總喜歡模仿同學(xué)，如看到同學(xué)買(mǎi)了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，、初中生小尹總喜歡模仿同學(xué)，如看到同學(xué)買(mǎi)了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，他也買(mǎi)了同樣的，看到人家學(xué)畫(huà)畫(huà)，他也去學(xué)他也買(mǎi)了同樣的，看到人家學(xué)畫(huà)畫(huà)，他也去學(xué)他的這種行為他的這種行為是（是（ ） A自尊自強(qiáng)的表現(xiàn)自尊自強(qiáng)的

7、表現(xiàn) B自立的表現(xiàn)自立的表現(xiàn) C青春期心理矛盾的表現(xiàn)青春期心理矛盾的表現(xiàn) D從眾的表現(xiàn)從眾的表現(xiàn)3、“剁手族剁手族”是指一些年輕人網(wǎng)購(gòu)成癮，只要在網(wǎng)店中發(fā)現(xiàn)中是指一些年輕人網(wǎng)購(gòu)成癮，只要在網(wǎng)店中發(fā)現(xiàn)中意的商品，就會(huì)忍不住投下訂單，事后看著空空的意的商品，就會(huì)忍不住投下訂單，事后看著空空的“錢(qián)袋子錢(qián)袋子”又又后悔不跌，并信誓旦旦的告誡自己后悔不跌，并信誓旦旦的告誡自己“以后再買(mǎi)就剁手！以后再買(mǎi)就剁手！”。告別。告別“剁手族剁手族”就要（就要（ ） A克服盲目從眾心理克服盲目從眾心理 B增強(qiáng)自我控制能力增強(qiáng)自我控制能力 C抵制網(wǎng)絡(luò)不良誘惑抵制網(wǎng)絡(luò)不良誘惑 D積極倡導(dǎo)綠色消費(fèi)積極倡導(dǎo)綠色消費(fèi)CDB閱

8、讀材料閱讀材料 回答問(wèn)題回答問(wèn)題 【材料一】【材料一】七（2）班學(xué)生小強(qiáng)看到自己同學(xué)用名牌文具，穿名牌衣服，很有“派頭”，就像效仿他們，小強(qiáng)要求父母為自己購(gòu)買(mǎi)這些高檔用品，遭到拒絕后，小強(qiáng)離家出走。后來(lái)在某車(chē)站被人騙去做苦工，半年后被警察解救出來(lái)，才得以和家人團(tuán)聚。 【材料二】【材料二】古時(shí)候，有個(gè)著名的書(shū)法家，年輕時(shí)候模仿古人的碑帖，刻苦練習(xí)，但效果甚微。后經(jīng)名師指點(diǎn)，他不再拘泥于古人，而是講究筆法自然、獨(dú)特，終成一代書(shū)法大師。 （1）兩則材料共同說(shuō)明了什么問(wèn)題？）兩則材料共同說(shuō)明了什么問(wèn)題？ （2）兩則材料對(duì)我們有什么啟示？）兩則材料對(duì)我們有什么啟示？ 兩則材料共同說(shuō)明了什么問(wèn)題？?jī)蓜t材料共同說(shuō)明了什么問(wèn)題？ 答： 兩則材料共同說(shuō)明了從眾心理兩則材料共同說(shuō)明了從眾心理是一種正常的心理現(xiàn)象，但對(duì)從眾是一種正常的心理現(xiàn)象，但對(duì)從眾心理的態(tài)度不同，產(chǎn)生的結(jié)果也就心理的態(tài)度不同，產(chǎn)生的結(jié)果也就不同。不同。跟著別人的腳印走，永遠(yuǎn)不可能超越別人！跟著別人的腳印走，永遠(yuǎn)不可能超越別人?。?）兩則材料對(duì)我們有什么啟示？）兩則材料對(duì)我們有什么啟示？ 答：答：a在公共生活中要學(xué)會(huì)自我控