XX年9月份學(xué)校德育工作月度總結(jié)_第1頁
XX年9月份學(xué)校德育工作月度總結(jié)_第2頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、XX 年 9 月份學(xué)校德育工作月度總結(jié) 一、常規(guī)管理 1. 各類值班:落實(shí)好本學(xué)期教師值班、行政值班、食堂 值班等各類值班,明確值班要求,確保新學(xué)期有序開學(xué)。 2. 崗位實(shí)踐: 各班在開學(xué)第一周完成班級(jí)崗位設(shè)置, 做 到班級(jí)事事有崗位、人人有崗位;開展年級(jí)崗位推薦、校級(jí) 崗位競(jìng)聘活動(dòng),深化學(xué)生為學(xué)校服務(wù)的意識(shí);崗位實(shí)踐周活 動(dòng)有序開展,本月為六年級(jí)與四年級(jí)的跨年級(jí)合作實(shí)踐,各 項(xiàng)評(píng)比繼續(xù)實(shí)行學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、自我管理。 3. 班級(jí)環(huán)境:所有班級(jí)開展學(xué)生暑假各類作業(yè)的展示布 置,結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)制定班級(jí)公約,學(xué)校德育處組織骨干 老師對(duì)絨布板報(bào)、成長(zhǎng)之路、圖書角等進(jìn)行綜合評(píng)定,開展 “最美班級(jí)”評(píng)選

2、。 4. 一日常規(guī): 一日常規(guī)與陽光表情積攢、 與崗位實(shí)踐緊 密結(jié)合。每天對(duì)班級(jí)各衛(wèi)生崗位進(jìn)行檢查,評(píng)出每周星級(jí)崗 位,激發(fā)學(xué)生崗位工作完成的積極性。 二、主題活動(dòng) 1開學(xué)典禮:舉行 XXXX 學(xué)年新學(xué)期開學(xué)典禮暨新生 入學(xué)儀式,通過“我們手拉手,我們是朋友”的游戲,擴(kuò)大 學(xué)生的伙伴圈,也意味著一年級(jí)的小朋友正式成為了學(xué)校的 小主人,每個(gè)盛澤實(shí)小的孩子彼此都是伙伴。 2安全教育:全校學(xué)生收看安全第一課,教育學(xué)生謹(jǐn) 防發(fā)生在身邊的傷害事故, 用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán) 格遵守行為規(guī)范 ,遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。 3德育專題案例:承“新雷鋒” 精神,伙伴攜手共進(jìn) 專題案例開展了 “我為校園做美容” 和

3、“學(xué)雷鋒 我宣傳” 兩項(xiàng)活動(dòng)。讓儀式不僅僅是儀式專題案例開展了“我是 班級(jí)小主人” “我是學(xué)校小主人”等主題教育活動(dòng)。 感恩, 在我們的節(jié)日里專題案例開展了“教師節(jié)” “紀(jì)念抗戰(zhàn)勝 利 70 周年”等主題班會(huì)課。 三、家校聯(lián)系 1召開一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì):舉行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì), 向家長(zhǎng)們介紹學(xué)校校園建設(shè)規(guī)劃,以及學(xué)校的教育教學(xué)理念 以及學(xué)生發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。家長(zhǎng)與科任老師交流,明確各學(xué) 科的學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)任務(wù)等。 2召開新一屆校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議:向家長(zhǎng)委員們匯 報(bào)上一學(xué)年學(xué)校、教師、學(xué)生的各類獲獎(jiǎng)情況;了解新學(xué)年 學(xué)樣在教育、 教學(xué)、 課程建設(shè)等各方面的重點(diǎn)工作; 參觀學(xué) 校食堂,對(duì)學(xué)生就餐、食品安全等進(jìn)行調(diào)研。 四、教師培訓(xùn) 1期初德育導(dǎo)師培訓(xùn): 8月 26至 28日,舉行了為期三 天的德育導(dǎo)師暨心理健康教育教師上崗培訓(xùn), 全校教師參加 了本次培訓(xùn)。 26 日, xx 職業(yè)大學(xué)張翔教授作了心理學(xué)主 干學(xué)科概論的講座,從第一章“社會(huì)中的自我”到十一章 “精神分析理論”系統(tǒng)地梳理了心理學(xué)這門課程的結(jié)構(gòu)。 27 日的培訓(xùn)由張翔教授作主題“教師的自我成長(zhǎng)”專題講座, xx 科技學(xué)院 xx 老師作“中小學(xué)心理咨詢實(shí)務(wù)”專題講座。 2心理健康教育上崗培訓(xùn): 9 月 19 日,心理健康教育 培訓(xùn)班的學(xué)員參加了本學(xué)期的第二次培訓(xùn)。 xx 科技學(xué)院的資 深心理咨詢師 xx 老師給一班的學(xué)員上心理咨

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論