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1、我是否尊重別人的教學(xué)設(shè)計(jì) 尊重別人教學(xué)設(shè)計(jì)我是否尊重別人的教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)此次活動(dòng)，旨在讓學(xué)生懂得我們?nèi)巳硕际瞧降鹊模魏稳硕疾灰床黄饎e人，看不起別人就是看不起自己，要學(xué)會(huì)尊重別人?；顒?dòng)目的：1、理解學(xué)生在尊重別人方面存在的問(wèn)題。2、幫助學(xué)生形成“尊重別人”的交往意識(shí)，尤其是擅長(zhǎng)體察和關(guān)心別人的需要。3、幫助學(xué)生理解一些“尊重別人”的詳細(xì)表現(xiàn)，并體驗(yàn)到尊重別人才能真正成為一個(gè)快樂(lè)的人?；顒?dòng)過(guò)程：一、小品表演：尊重別人1、看小品，考慮：你在和別人的交往中有過(guò)和這樣相似的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)你談一談。2、老師概括：尊重是互相的，自由尊重別人才能得到別人的尊重，你不尊重別人，別人也不會(huì)尊重你。二、

2、小組討論與訓(xùn)練。1、在小組里說(shuō)一說(shuō)：1你有過(guò)被人尊重的體驗(yàn)嗎？假如有，你能說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受嗎？2假如你尊重了別人，反而被人誤解，你心里會(huì)怎么想？2、聽(tīng)了同學(xué)們的議論后，你認(rèn)為以下情況該怎么辦？每一組選其中的一個(gè)話題展開(kāi)議論，提出可以詳細(xì)操作的方法，然后和其他組的同學(xué)交流。3、老師在學(xué)生發(fā)言的根底上進(jìn)展歸納。三、測(cè)一測(cè)1、3人一組，甲是第一個(gè)講話的人，乙是傾聽(tīng)者，丙是觀察者，他要注意觀察乙是不是一個(gè)好的傾聽(tīng)者。2分鐘后，丙報(bào)告觀察結(jié)果。2、經(jīng)過(guò)這次測(cè)試，你認(rèn)為自己是不是一個(gè)好的傾聽(tīng)者呢？你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)好的傾聽(tīng)者？3、老師點(diǎn)撥四、小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的活動(dòng)，我們懂得了當(dāng)你學(xué)會(huì)了尊重別人，你也就被別人尊重了，記住“好言一句三冬暖”這句至理名言

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