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1、廣東今天高考作文2022高考廣東卷作文解析20_高考廣東卷作文解析：&#;認識過程中的遺憾看天光云影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及;翻開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。漫步林間，?？床蓍L鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性;輕點鼠標，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。 從不用的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，有似乎很“遠” 20_年的廣東卷，主題是“感知自然的遠與近”材料分兩段，第一段描繪兩種觀察自然的情況，近觀自然親近又有限，遠觀自然充分而無趣；第二段細說“遠觀”和“近觀”的利弊 “漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥

2、之名、樹木之性”這是近觀的局限，“輕點鼠標，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息?！边@是遠觀的缺乏。 至此，要求考生就感知自然的“遠”和“近”為題，寫一篇文章。 文章給了我們兩種角度，一是遠觀自然，通過互聯(lián)網(wǎng)、百科全書等資料理解自然，我們可以理解得詳實，但是沒有真正的“親近”，沒有實地的感知遺憾。 二是近觀自然，與自然為鄰，在花木草木間詩意地棲居，但是我們無法從歷史的維度，更廣闊的視角去理解自然遺憾。 兩個角度任選其一去立意，均不跑題。這是我們之前在課上反復(fù)強調(diào)的“提供多種情況的材料作文”的審題立意技巧之一：選取自己最擅長的角度，立意成文，確保不跑題。 但是對于高分作文來說，僅僅不跑題是遠遠不夠的，立意需要到達“深化”的標準。我們可以將之交融，彌補“遠”和“近”自身的缺陷： 我們遠觀自然，可知生物的演變與進化，可知全球的氣候與變化，這是我們的書齋里需要儲藏的知識在感知自然的過程中“遠觀”意味著積累； 我們近觀自然，目之所及，親身感知，諦聽風聲，聆聽鳥鳴，獲得真正的美的收獲在感知自然的過程中，“近觀”意味著理論。事實上，不僅僅感知自然需要“積累”和“理論”的交融，理解世界的方法也是如此。假設(shè)考生能從“感知自然”的角度繼續(xù)深化，那么可推出自己對于理解世界的方法的認識需要大量的積累和親身的理論?？忌梢赃x擇議論

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