二十“神舟”五號飛船航天員出征記(七年級蘇教版)神舟十號飛船的宇航員.doc

1、二十“神舟”五號飛船航天員出征記(七年級蘇教版)神舟十號飛船的宇航員二十“神舟”五號飛船航天員出征記辯教學目的1理解人們送英雄出征太空的場面。，2理解中國首位航天員出征太空的意義。教學重難點理解場面描寫是重點，理解中國首位航天員出征太空的意義是難點。教學準備 小黑板或.課件。 設計思路本篇文字較簡練，教學中可引導學生充分利用注釋和工具書理解詞句，讀懂課文。指導學生理解本文的意義，要讓學生各抒己見，只要言之成理就要予以肯定，安排一課時。教學過程 一、導入新課1師導人：公元20_年10月15日是一個具有重要歷史意義的日子，中國首位航天員即將出征太空，中國將成為世界載人航天俱樂部的第三個成員。今天，

2、我們就來學習一篇通訊，理解當時人們?yōu)橛⑿鬯托械膱雒妫斫膺@一事件的歷史意義。2作者介紹。讓學生起來介紹：本文作者是人民日報記者廖文根。 二、自主學習師：下面自學課文，注意以下問題：(出示幻燈片1。)1認真讀課文，可以朗讀，可以默讀，可以同桌輪讀，要選用你最喜歡的方式，注意朗讀節(jié)奏、重音。2畫出并掌握課文中的生字詞，畫出你認為好的詞、句、段落。 3理解文章的主要內容，體會中國首次進展載人航天飛行的重要意義。4從文中找出你最感興趣的內容，仔細閱讀，并加以賞析。5理解文章的.寫作順序，并從文中找出有關詞語加以證明。6找出自學中的疑難問題及你認為教材中存在的問題。三、合作學習1先以小組為單位互相解答疑

3、難問題。2在班上討論研究小組解決不了的疑難問題。四、反應交流1給加點字注音。(出示幻燈片2。)綏寧矚目蒼穹瞬間問鼎浩瀚要求：讓一學生站起來讀，假如有讀不正確的，找其他同學站起來糾正。2理解文章的主要內容，體會中國首次進展載人航天飛行的重要意義。明確：(文章記述了人們?yōu)橛⑿蹢罾麄ミM展首次航天載人飛行送行的場面，表現(xiàn)了人們對英雄的崇敬。意義：此事件標志著中國在航天方面的長足進步，“中國將成為世界載人航天俱樂部的第三個成員”。)注意：引導學生進展考慮討論，不能脫離課文內容。3從文中找出你最感興趣的內容，仔細閱讀，并加以賞析。明確：引導學生從自身情況出發(fā)，找出自己感興趣的地方，加以賞析。根據課堂的實際

4、情況，老師適當加以引導。 4理解文章的.寫作順序，并從文中找出有關詞語加以證明。 明確：(.寫作順序是時間順序。有關詞語是：20_年10月15日、5時28分、5時30分。)5讀自己喜歡的段落，并把喜歡的原因同位交流。(同位交流后再找局部學生在全班交流。) 6重點研討課文第3、4自然段。 (1)學生讀課文，通過小組合作學習完成以下題目：(出示幻燈片3。)找出選文中的記敘要素。時間、地點、人物、事件。找出文中環(huán)境描寫的句子，在文中用橫線畫出，并分析p 其作用。文中運用的主要修辭手法是什么?(2)小組代表交流發(fā)言。明確20_年10月15日5時；酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心航天員公寓；“問天閣”；楊利偉和送行的人們；人們?yōu)橛⑿蹢罾麄ニ托??！吧钋锏拇竽?，寒意襲人。”作用：天氣的寒冷和人們的熱情形成鮮明的比照，充分表現(xiàn)人們對英雄的崇敬。(意思對即可。) 排比。) 五、梳理穩(wěn)固學生談本堂課的收獲。(不必只局限一個方面，也不必面面俱到，只要學生能說出某些方面即可。)六、拓展訓練 (假如有時間的話，可在課堂上進展，如無時間不進展。)新課標作業(yè)設計中的“遷移伸延”局部。七、布置作業(yè) 新課標作業(yè)設計中“閱讀理解