《田忌賽馬》第二課時之一田忌賽馬賽教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、田忌賽馬第二課時 之一 田忌賽馬賽教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)要求一聯(lián)絡(luò)實(shí)際，理解課文。從田忌兩次賽馬轉(zhuǎn)敗為勝的事情中，使學(xué)生懂得遇事要細(xì)致觀察，認(rèn)真考慮，采用恰當(dāng)?shù)姆椒ú拍苋?，做到勝不驕敗不餒。二熟讀課文，分析p 內(nèi)容。默讀課文，給課文分段，說出各段的意思。有感情地朗讀第二段課文。三學(xué)懂課文，掌握生字。學(xué)會本課生字，理解“掃興、挖苦、垂頭喪氣、胸有成竹、疑惑、輕蔑、轉(zhuǎn)敗為勝、目瞪口呆”等詞語。詞語注釋掃興：正當(dāng)快樂時遇到不愉快的事情而興致低落。垂頭喪氣：形容絕望的神情。在課文中是寫田忌缺乏再賽的信心。挖苦：用尖酸刻薄的話嘲笑人。在課文中是說田忌此時連好朋友的誠摯幫助都錯誤地理解了。疑惑：疑心不解的意思

2、。胸有成竹：比喻做事之前已經(jīng)有主意，有打算。在課文中，是說孫臏經(jīng)過對主客觀情況的分析p ，已有轉(zhuǎn)敗為勝的策略和把握。譏諷：用尖刻的話嘲笑對方的錯誤、缺點(diǎn)或某種表現(xiàn)。課文指齊威王嘲笑田忌賽馬輸了。表現(xiàn)出齊威王驕傲自滿的弱點(diǎn)。輕蔑：輕視；不放在眼里的意思。文中指齊威王只憑馬力不善智謀的盲目驕傲。目瞪口呆：眼睛直盯著不動，嘴說不出話來。形容齊威王吃驚而發(fā)呆，覺悟過來為時已晚了。四課時安排三課時。第一課時：學(xué)習(xí)生字新詞。初讀全文，感知課文大意。第二課時：逐段講讀、深化理解，把握中心思想。第三課時：研究.寫作方法，如何表達(dá)中心思想。二、第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)過程：1.解題入手，理清脈絡(luò)，感知全文。1主要

3、寫什么？賽馬2“田忌賽馬”是寫誰和誰賽馬？3課文怎樣寫賽馬的經(jīng)過？比賽的結(jié)果怎樣？4老師邊提問邊板書2.分段講讀【第一段】首先放手讓學(xué)生根據(jù)板書自讀課文，然后提問：1田忌為什么都失敗了？體會“垂頭喪氣”是寫田忌一敗涂地的情緒。2你認(rèn)為田忌要怎樣才能賽過齊威王？組織學(xué)生議論，各抒己見，最后讓學(xué)生帶著求知欲望學(xué)習(xí)第二段?！镜诙巍肯茸寣W(xué)生自讀課文，然后講解體會三個人的對話。提問：1孫臏?zhǔn)歉鶕?jù)什么安排出場順序的？2孫臏想出的比賽方法是什么？板書設(shè)計(jì)學(xué)生從課文中找到答案后，幫助學(xué)生理解孫臏?zhǔn)窃谟^察賽馬的同時，認(rèn)真分析p ，從中找出取勝的可能性。突出孫臏擅長觀察，認(rèn)真考慮、深化分析p 的好品質(zhì)。3齊威王

4、為什么失?。恐v解描寫齊威王情緒變化的語言，指出他盲目驕傲自滿，只憑馬力、不善智謀。孫臏正是抓住了這一點(diǎn)，安排了田忌賽馬的出場順序才獲得成功的。4齊讀最后一小節(jié)后，啟發(fā)考慮：第二次比賽，馬還是原來的馬，田忌為什么能戰(zhàn)勝齊威王？讓學(xué)生統(tǒng)觀全文從第一次賽馬田忌失敗的原因是“齊威王的馬都比田忌的馬強(qiáng)”來領(lǐng)會以強(qiáng)賽的方法不當(dāng)，必然要失敗。孫臏的賽法是在不同等馬出場順序上想出最正確方案幫助孫臏準(zhǔn)備再賽。最后田忌按著孫臏的指點(diǎn)，終以二比一戰(zhàn)勝了齊威王。5從田忌第二次與齊威王賽馬的成功，你認(rèn)為孫臏?zhǔn)窃鯓拥娜?？擅長觀察、分析p 、全面思索、多謀善斷的人6說說你還從這篇課文中受到了什么啟發(fā)？7老師.總結(jié)：田忌和齊

5、威王賽馬，是智力的比賽，不是力量的比賽，田忌的成功是孫臏智慧的成功，齊威王的失敗是不擅長動腦考慮的失敗。因此，無論做什么事都要細(xì)致觀察、認(rèn)真考慮采用恰當(dāng)?shù)姆椒?，才能取勝?總結(jié)后完成全部板書。3.通讀全文，每讀一段后說出段意，讀全文后明確本文主要內(nèi)容和中心思想。板書設(shè)計(jì)三、提示一講讀重點(diǎn)：1.全文抓住“賽馬”這一線索進(jìn)展講讀。2.第一段抓住賽馬失敗的原因講讀。第二段抓住再賽轉(zhuǎn)敗為勝的原因講讀。第三段抓“還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。”一句講讀。同時講清比賽方法。二教法建議：教學(xué)時，可以圍繞“賽馬”這條主線抓住三個“順序”安排教學(xué)步驟：1.抓情節(jié)開展順序。緊扣題目，從田忌的角度，理清“初賽失敗”“孫臏獻(xiàn)策”“再賽成功”三個層次，使學(xué)生明確課文是按“田忌賽馬”的故事情節(jié)開展順序記敘的。2.抓馬匹對應(yīng)順序。根據(jù)“初賽失敗”和“再賽成功”的原因理清出場順序，使學(xué)生明確馬匹對應(yīng)順序的改變才轉(zhuǎn)敗為勝的。3.抓再賽成功的輸贏順序。根據(jù)馬匹對應(yīng)順序、理清輸勝勝的順序。明確田忌是在孫臏賽馬的巧妙策略下的指點(diǎn)后獲得再賽成功的。三朗讀建議：1.老師講前讀：讀全文，粗知課文主要內(nèi)容；分節(jié)讀，要扣住老師提問讀。2.老師講后讀：分角色讀“孫臏獻(xiàn)策”局部，要讀出兩個人物不同的感情；分角色讀田忌和齊威王的對話，要讀出人物的不同