《竹影》同步練習(xí)

1、.?竹影?同步練習(xí)作業(yè)導(dǎo)航1、把握課文內(nèi)容，訓(xùn)練概括才能;2、體味兒童時(shí)代的生活情趣;3、培養(yǎng)學(xué)生從生活中感受藝術(shù)的才能。一、根底部分1、以下詞語中加粗字注音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) ：A、幽暗yu 彌漫mí 挽救wnB、愜意qiè 閃爍shuò 一縷lC、收藏cáng 花瓣bàn 亂撇piD、口頭禪chán 參差cn 參差cì2、以下各組詞語書寫有誤的一組是 ：A、姿態(tài) 玩耍 混合 墨筆B、顏料 閃爍 藤椅 曼畫C、挽救 青蛙 蒸發(fā) 猜測D、仿佛

2、 橫幅 告辭 疏密3、下面句子中“竟的意思不同于其他三項(xiàng)的是 ：A、這樣宏偉的建筑，竟然只用了十個(gè)月時(shí)間完成了。B、我真沒有想到他竟敢當(dāng)面扯謊。C、在這深山區(qū)里竟有一所這么好的學(xué)校。D、有志者事竟成。4、以下說法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) ：A、童心天真爛漫，孩子們的童趣是發(fā)自天性的。B、本文的作者豐子愷是我國現(xiàn)代著名的畫家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂教育家。C、本文中“爸爸的出現(xiàn)，因勢利導(dǎo)地給孩子們上了一堂藝術(shù)入門課。D、本文以幾個(gè)少年描描畫畫的游戲，寫出了中國畫的藝術(shù)特征。閱讀下文，完成59題：彷徨之間，我們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了映在水門汀上的竹葉的影子，同聲地叫起來：“啊!好看啊!中國畫!華明就拿半寸長的鉛筆去描。

3、弟弟手癢起來， 連忙 趕緊 趕快跑進(jìn)屋里去拿鉛筆。我學(xué)他的口頭禪喊他：“對起，對起，給我也帶一枝來!不久他拿了一把木炭來分送我們。華明就收藏了他那半寸長的法寶，改用木炭來描。大家蹲下去，用木炭在水門汀上參參差差地描出許多竹葉來。一面談著：“這一枝很像校長先生房間里的橫幅呢!“這 一叢 一束 一枝很像我家堂前的立軸呢!“這是?芥子園畫譜?里的!“這是吳昌碩的!突然一個(gè)大人的聲音在我們頭上漸漸地響出來：“這是管夫人的!大家吃了一驚，立起身來，看見爸爸反背著手立在水門汀旁的草地上看我們描竹，他明明是來得很久了。華明難為情似的站了起來，把拿木炭的手藏在背后，似乎害怕爸爸責(zé)備他弄臟了我家的水門汀。爸爸似

4、乎很理解他的意思，立即對著他說道：“誰想出來的?這畫法真好玩呢!我也來描幾瓣看。弟弟連忙揀木炭給他。爸爸也蹲在地上描竹葉了，這時(shí)候華明方才放心，我們也更加快樂5、給加粗的字注音：彷徨 手癢 收藏 水門汀 6、給文段空缺處選填適宜的詞。7、“爸爸似乎很理解他的意思，理解了嗎?說一說從哪里可以看出來。8、概括本段內(nèi)容。9、你有沒有過類似生活體驗(yàn)，揀最有趣、最有意義的說一件，好嗎?二、進(jìn)步部分閱讀下文，完成1013題：兒童畫孩子們的袋里常常私藏著炭條、黃泥塊、粉筆頭，這是他們的畫具。當(dāng)大人們不注意的時(shí)候，他們便偷偷地取出這些畫具來，在雪白的墻壁上，或光潔的窗門上，發(fā)揮他們的作品。大人們看見了，大發(fā)雷

5、霆，說這是齷齪的，不公德的，不雅觀的;于整潔和道德上，美感上都有害，非嚴(yán)禁不可。便一面設(shè)法銷毀這些作品，一面喃喃咒罵它們的作者，又沒收他們的畫具。然而這種禁誡往往是無效的。過了幾日，孩子們的袋里又有了那種畫具，墻壁窗門上又有那種作品發(fā)表了。大人們的話說得不錯(cuò)，任意涂抹窗門墻壁，誠然有害于整潔、道德及美感的。但當(dāng)動(dòng)手銷毀的時(shí)候，倘得仔細(xì)將這些作品審視一下，而稍加考慮與設(shè)法，這種家庭的罪犯一定可以不禁自止，且可由此獲得救導(dǎo)的良機(jī)。因?yàn)槟闾茸屑?xì)審視這種涂抹，便可知道這是兒童的繪畫本能的發(fā)現(xiàn)，筆筆皆從小小的美術(shù)心中流出，幅幅皆是小小的感興所寄托，使你不忍動(dòng)手毀損，卻要考慮培植這美術(shù)心與修養(yǎng)這感興趣的方

6、法了。這點(diǎn)畫心，倘得大人們的適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與培養(yǎng)，使他們不必私藏炭條，黃泥塊與粉筆頭，不必偷偷地在墻壁窗門上涂抹，而有特備的畫具與公然的畫權(quán)，其開展一定可觀。同時(shí)藝術(shù)教育的前途定將有顯著的進(jìn)步。10、給加粗的字注音：沒收 涂抹 齷齪 咒罵 11、解釋畫橫線的詞語：大發(fā)雷霆：審視：12、針對上面文段以下說法正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) ：A、孩子們很頑皮，很不懂事，常常趁大人不注意在墻上亂涂亂抹，影響整潔。B、對于大人們的制止孩子們不過幾天就會(huì)舊病復(fù)發(fā)，真是玩劣至極，不可救藥。C、大人們管教孩子亂涂亂抹是非常正確的。D、文段肯定了孩子的亂涂亂抹的錯(cuò)誤，同時(shí)也告訴家長不要一味的制止，要加以引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的興趣，使之在藝術(shù)上有所成就。13、“童心是天真爛漫的，童趣常常包含孩子們的想像力和創(chuàng)造力，有時(shí)看來很荒唐，但也不能無端地加以制止，你是否同意上述觀點(diǎn)。舉一實(shí)例，談?wù)勀愕目捶āＴ囈辉?4、課下臨摹一幅畫?！緟⒖即鸢浮恳弧?、D2、B3、D4、D5、pái huái yn cán tn6、連忙 一叢7、理解了。爸爸說：“這畫法真好玩呢!我也來描幾瓣看。8、孩子們用木炭描竹影，并聯(lián)想到平時(shí)見過的畫圖。9、略二