《語文園地四》（日積月累）教學(xué)設(shè)計

1、.?語文園地四?日積月累教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1積累“讀讀記記中的詞語，感悟詞語的搭配。2有感情地朗讀短文“浪花。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課師：小朋友，你們聽！這是什么聲音？課件出示時鐘擺動。隨著時鐘一分一秒地走動，我們又進入了“日積月累的天地。二、積累詞語1讀8個詞。師：今天，我們要積累什么呢？課件出示：夏夜球賽松果翅膀問題天氣眼睛荷葉同學(xué)們，你們認識這些詞嗎？請小組長帶著你的組員把它們讀一讀吧！2小組開火車讀詞。3讀短語。1讀了這些詞，你想再理解什么嗎？2請你帶著問題，把書上的短語自己讀一讀，記一記吧！學(xué)生看書讀短語。3以問答的形式出示短語。師問：請你說說是怎樣的夏夜？生答：美麗的夏夜。生問：請你說

2、說是怎樣的松果？生答：可口的松果。生問：請你說說是怎樣的問題？生答：有趣的問題。生問：請你說說是怎樣的眼睛？生答：亮晶晶的眼睛。4齊讀短語。師：如今我們?nèi)鄟戆堰@些形象、生動的同語再讀幾遍。5指導(dǎo)朗讀。1比較。老師讀：夏夜、美麗的夏夜你們更喜歡哪一種？為什么？學(xué)生答復(fù)對了，讀的時候強調(diào)“美麗。注意“的讀輕聲。誰能再讀一遍？2分小組讀。學(xué)生以小組為單位，自由練讀。3齊讀。6擴散練習(xí)。師：請你們開動腦筋，想想你們還有什么方法把這些詞語說得更形象、更生動？課件出現(xiàn)8個詞語，學(xué)生每說一個都以掌聲鼓勵。三、朗讀短文?浪花?1導(dǎo)入：這些短語都這么美，短文?浪花?里面也有很多這樣詞語。你們想讀嗎？學(xué)生用自己

3、喜歡的方式自由讀。2課件出示短文插圖。師：你們看，“我坐在沙灘上玩耍，浪花是怎么和“我一起玩的？指名讀。課件出示句子1，“浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地搔癢了我的小腳丫。師：多淘氣的浪花呀！“我和浪花玩得快樂嗎？從哪兒看出來的？指名讀。課件出示句子2，“笑得我眼淚都流出來了，它才嘩嘩嘩地笑著跑回家。師：你們喜歡這淘氣、得意的浪花和你一起玩嗎？我們一塊來讀一讀這兩句吧？齊讀句子1、23師：我多想再和浪花玩呀！一會兒，浪花真的又唱著笑著跑來了，這次它給我?guī)砹耸裁炊Y物？指名讀。課件出示句子3，“這次它給我捧來雪白的貝殼，青青的小蝦。我的小籃子都裝不下啦。4師：浪花又是和我做游戲，又是帶來禮物，這么淘氣、得意，多像一群淘氣的娃娃。你們想去看看這些娃娃嗎？播放海里浪花的動畫片師：大家看了海里美麗的浪花，那么誰能讀一讀這個句子？課件出示句子4，“嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。5伴樂朗讀。四、指導(dǎo)積累方法1同學(xué)們，讀了?浪花?，這里面有你喜歡的、想記住的詞語嗎？讓學(xué)生畫出想積累的詞語請一兩位學(xué)生上臺展示。我想積累的是2老師也畫了一些我想積累的詞語，并把它們記在我的積累本上了，你們想看看嗎？通過展臺展示老師的“積累本輕輕的步子雪白的貝殼青青的小蝦淘氣的娃娃3師：你們想把你喜歡的詞語記下來